Georg Wydra Qualitative und quantitative Aspekte des Sportunterrichts
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<strong>Georg</strong> <strong>Wydra</strong>: <strong>Qualitative</strong> <strong>und</strong> <strong>quantitative</strong> <strong>Aspekte</strong> <strong>des</strong> <strong>Sportunterrichts</strong> 12<br />
Interaktionen zwischen diesen beiden Haupteffekten (F=2,15; p=0,009) (siehe<br />
Abbildung 6). Hinsichtlich der Anstrengung gibt es hochsignifikante Unterschiede in<br />
Abhängigkeit vom Geschlecht (F=24,55; p