Konzeption - St. Jakobus Behindertenhilfe

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Wir bieten Beratung und Unterstützung bei Fragen, die weiterführende Einrichtungen, wie Kindertagesstätten, Schulen oder geeignete Therapien, betreffen. Die Fachkräfte unserer Frühberatungsstelle beraten auch Mitarbeiter von Kindertageseinrichtungen, wenn diese bei einem Kind Förderbedarf feststellen. Im Rahmen dieser Beratung wird der Name des Kindes und andere vertrauliche Daten nicht genannt. Förderung Ambulante Förderung findet in den Räumen der Frühberatungsstelle statt. Neben der ambulanten ist auch eine mobile Betreuung und Förderung außerhalb der Einrichtung unter bestimmten Voraussetzungen möglich. Die Mitarbeiter arbeiten in Einzelförderung oder fassen verschiedene Kinder in Kleingruppen zusammen. Motorik Kognition Sozialverhalten Alle Bereiche bedingen sich gegenseitig Wahrnehmung Kommunikation Spielverhalten Emotionalität Sonder- und heilpädagogischer Ansatz Unter sonder- und heilpädagogischen Aspekten betrachten wir die kindliche Entwicklung u. a. in den Bereichen körperliche Entwicklung, Bewegung, Wahrnehmung, kognitive Entwicklung, Spiel- und Sozialverhalten und Sprache. Im Sinne einer ganzheitlichen Entwicklungsförderung bieten wir dem Kind Handlungsfelder an, die einen hohen Aufforderungscharakter haben. Dabei werden die Ressourcen und Interessen des Kindes ebenso berücksichtigt, wie die in der Förderplanung formulierten Förderaspekte. Wir begleiten das Kind in einer Form, in der es 4
ihm möglich wird Schwierigkeiten, Probleme und Ängste zu bewältigen, zu lösen und zu verarbeiten. Wichtiges Ziel ist die Förderung in den genannten Entwicklungsbereichen. Durch den Einsatz verschiedener Methoden wird die Ich-, Sozial-, Sach- und Sinn-Kompetenz gestärkt. So kann das Kind auf eine in ihm selbst liegende Art und Weise zur autonomen Selbstentfaltung kommen. Motorische Förderung unter ergo- und physiotherapeutischen Aspekten Es werden unterschiedliche Behandlungsansätze in der Arbeit mit den Kindern eingesetzt. Allen gemeinsam ist der pädagogische Ansatz und die ganzheitliche Betrachtungsweise. Ziel ist die Förderung der grob- und feinmotorischen Fähigkeiten in Form von - Entwicklung größerer Selbstständigkeit in lebenspraktischen Dingen - Schulung von Koordination und Gleichgewicht - Positives Beeinflussen von Haltung und Muskelspannung - Verbesserung der Ausdauer - Wecken von Bewegungsfreude - Suchen und Finden geeigneter Sportarten für die Freizeitgestaltung des Kindes Psychomotorischer Ansatz Psychomotorik verfolgt das Ziel, über Bewegungserlebnisse das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu stärken. Darüber hinaus wird die Motorik des Kindes gefördert. Ziel der Psychomotorischen Förderung ist es, die Eigentätigkeit des Kindes zu fördern, es zum selbstständigen Handeln anzuregen und durch Erfahrungen in der Gruppe zu einer Erweiterung seiner Handlungskompetenz und Kommunikationsfähigkeit beizutragen. Elternarbeit Elternarbeit ist ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit. Im Erstgespräch bringen wir das Anliegen der Eltern in Erfahrung. Dies bildet eine wichtige Grundlage für das weitere Vorgehen. Als wichtige und gleichberechtigte Partner sind die Eltern bei der Diagnosestellung gefragt. Bei der Förderplanung bringen sie sich mit ihren Belangen und Möglichkeiten mit ein (vgl. Förderplanung, Diagnose). Wir halten Kontakt mit den Eltern, um uns gegenseitig über Veränderungen des Kindes zu informieren. Teilweise sind die Eltern in den Fördersequenzen anwesend. 5
Seite 1 und 2: Frühberatungsstelle St. Christoph
Seite 3: Eine Zusammenarbeit zwischen allen

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