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Fragebogen Seite 2 von 4 Evaluation Sommersemester 2005 FAU Erlangen-Nürnberg • Prof. Dr. Matthias Jahn 3. Leistungsanforderungen trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu Das Anforderungsniveau in der Lehrveranstaltung ist zu hoch ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ zu niedrig 4. Lerninhalte trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu a) Die Themenauswahl entspricht voll meinen Erwartungen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ b) Die Themenauswahl entspricht voll meinem Interesse ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ c) Der behandelte Stoffumfang ist ... zu groß ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ zu gering d) In der Lehrveranstaltung werden ... zu viel ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ zu wenig Fakten präsentiert 5. Fachliche Kompetenz des Dozenten Der Dozent ... trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu a) - macht häufig inhaltliche Fehler ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ b) - weiß auf viele fachliche Fragen keine Antwort ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ 6. Soziale Kompetenz des Dozenten Der Dozent ... trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu a) - behandelt die Studierenden arrogant und von oben herab ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ b) - geht sorgfältig auf Fragen der Studierenden ein ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ c) - gibt den Studierenden ausreichend Gelegenheit, zu Wort zu kommen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ d) - bemüht sich darum, die Studierenden zur Mitarbeit zu motivieren ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ e) - gibt den Studierenden für ihre Diskussionsbeiträge zu wenig Rückmeldung ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ f) - ist für die Studierenden auch außerhalb der Lehrveranstaltung ansprechbar ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ g) - ist offen für Verbesserungsvorschläge von seiten der Studierenden ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ h) - vergewissert sich, ob der behandelte Stoff verstanden wurde ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ i) Frauen werden von dem Lehrenden benachteiligt ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ j) Frauen werden von dem Lehrenden bevorzugt ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ 7. Didaktische Kompetenz des Dozenten a) Der Dozent präsentiert den Stoff zu schnell ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ zu langsam Der Dozent trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu b) - präsentiert den Stoff verständlich ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ c) - hält abschweifende Exkurse ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ d) - strukturiert die einzelnen Sitzungen gut ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ e) - bereitet die einzelnen Sitzungen sorgfältig vor ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ f) - verwendet zu viele mir unbekannte Fremd- und Fachwörter ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ g) - kann auch schwierige Sachverhalte gut erklären ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ h) - stellt den Bezug zur Praxis (praktische Anwendbarkeit) her ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ i) - veranschaulicht den Stoff gut durch Beispiele ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ j) - engagiert sich sehr in der Lehre ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ Stand: Dienstag, 28. Juni 2005
Fragebogen Seite 3 von 4 Evaluation Sommersemester 2005 FAU Erlangen-Nürnberg • Prof. Dr. Matthias Jahn k) - hat folgende, störende Eigenart (en): __________________________________________________ 8. Medieneinsatz a) Medien (Folien, Kopien, Homepage mit Downloads) werden ... zu viel ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ zu wenig eingesetzt trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu b) Die eingesetzten Folien/Übersichten sind verständlich und gut gegliedert ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu c) Die empfohlene Literatur ist hilfreich zum Verständnis der Lernstoffs ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ d) Der Medieneinsatz könnte verbessert werden durch: ___________________________________________ _ 9. Rahmenbedingungen trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu a) Der Veranstaltungsraum ist überfüllt ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ b) In der Lehrveranstaltung ist häufig ein Kommen und Gehen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ c) Gespräche unter den Studierenden stören die Veranstaltung ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ 10. Klima trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu a) Es besteht ein angenehmes Klima zwischen dem Dozenten und den Studierenden ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ b) In der LV herrscht eine Arbeitsatmosphäre, die dazu ermutigt, Fragen zu stellen und sich selbst zu beteiligen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ c) „Gute“ Studenten werden vom Dozenten bevorzugt ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ 11. Eigenes Studier- und Lernverhalten in hohem Maße ↔ überhaupt nicht a) Ich lese Aufsätze und traditionelle Lehrbuchliteratur ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ b) Ich lese eher „große“ Lehrbücher (z.B. Roxin, Jakobs, Maurach/Schroeder) als „kleine“ Lehrbücher (z.B. Wessels, Krey, Haft) ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ c) Ich lese die klassischen Ausbildungszeitschriften (JuS, Jura, JA) ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ d) Ich lese Zeitschriften von Repetitorien (RÜ, Life & Law, Berger o.ä.) ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ e) Ich lese Skripten von kommerziellen Repetitorien, und zwar von ___________________________________________________ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ f) Ich besuche/besuchte ein Repetitorium, und zwar von ___________________________________________________ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ g) Wie groß war der Zeitaufwand für die Vor- und Nachbereitung der LV (ohne die Zeit, die ggf. für die Ausarbeitung eines Referats verwendet ◦ 0 h ◦ 1 h ◦ 2 h ◦ 3 h ◦ 4 h ◦ >4 h wurde): (Angabe in Stunden pro Woche) trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu g) Wie häufig kamen Sie nicht zu den Lehrveranstaltungen? ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ 0 x 1 x 2 x 3 x 4 x >4x Stand: Dienstag, 28. Juni 2005
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