Evaluationsbogen

Fragebogen
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Evaluation
Sommersemester 2005
FAU Erlangen-Nürnberg • Prof. Dr. Matthias Jahn
Studentische Evaluation der Lehrveranstaltung (bitte ankreuzen)
◦ Übungen im Strafrecht für Fortgeschrittene
◦ Examinatorium Strafrecht (gilt nur für das Examinatorium im Strafrecht)
◦ Einführung in das Strafprozessrecht
◦ Strafprozessual/rechtstheoretisches Seminar
Bitte für jede Veranstaltung nur einen Bogen abgeben!
Schreiben Sie bitte keine Namen auf diesen Bogen. Bei vorgegebenen Antworten füllen Sie bitte den zutreffenden
Kreis aus (pro Aussage nur eine Angabe). Der ausgefüllte Bogen kann in der Veranstaltung beim Dozenten, im Sekretariat
von Prof. Dr. Jahn, JDC 0.151 (Fr. Neeb), per Post (LS für Strafrecht und Strafprozessrecht., Schillerstr. 1, D-
91054 Erlangen) und über den Hausbriefkasten abgegeben werden. Sie geben dem Lehrenden über Ihre Einschätzung
eine wichtige Rückmeldung. 1
1. Warum besuchen Sie diese Lehrveranstaltung? trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu
a) Wichtig für meine Prüfungsvorbereitung ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
b) Vor allem zwecks Erwerb eines Leistungs- oder Teilnahmenachweises ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
c) Zur allgemeinen Auffrischung und Wiederholung von Kenntnissen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
d) Aus fachlichem Interesse ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
e) Aus persönlichem Interesse ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
f) Wegen der Person des Lehrenden ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
g) Um andere Studierende kennenzulernen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
h) Sonstige Gründe:
_______________________________________________
2. Konzept der Lehrveranstaltung trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu
a) Das Gesamtkonzept der Lehrveranstaltung ist klar strukturiert ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
b) Die Veranstaltung ist schlecht mit anderen Lehrveranstaltung abgestimmt,
u.a.
weil________________________________________________________
◦ ◦ ◦ ◦ ◦
c) Ich würde gerne weitere Veranstaltungen über dieses Thema besuchen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
d) Ich würde gerne weitere Veranstaltungen dieses Lehrenden besuchen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
e) Die Veranstaltung bereitet mich gut auf das Staatsexamen vor ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
f) Die LV vermittelt mir brauchbares Überblicks- und Orientierungswissen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
g) Die LV vermittelt mir umfangreiches Faktenwissen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
h) In der LV erlerne ich wissenschaftliche Methoden ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
i) In der LV lerne ich, eigene Interessenschwerpunkte zu bilden ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
j) Es werden für meine Bedürfnisse zu viele ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ zu wenige konkrete Fälle gelöst
1 Dieser Fragebogen wurde von Herrn Dr. Martin Winter, Prorektorat für Studium und Lehre (Evaluationsbüro) der Universität Halle/S. konzipiert.
Stand: Dienstag, 28. Juni 2005

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3. Leistungsanforderungen trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu
Das Anforderungsniveau in der Lehrveranstaltung ist zu hoch ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ zu niedrig
4. Lerninhalte trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu
a) Die Themenauswahl entspricht voll meinen Erwartungen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
b) Die Themenauswahl entspricht voll meinem Interesse ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
c) Der behandelte Stoffumfang ist ... zu groß ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ zu gering
d) In der Lehrveranstaltung werden ... zu viel ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ zu wenig Fakten präsentiert
5. Fachliche Kompetenz des Dozenten
Der Dozent ...
trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu
a) - macht häufig inhaltliche Fehler ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
b) - weiß auf viele fachliche Fragen keine Antwort ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
6. Soziale Kompetenz des Dozenten
Der Dozent ...
trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu
a) - behandelt die Studierenden arrogant und von oben herab ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
b) - geht sorgfältig auf Fragen der Studierenden ein ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
c) - gibt den Studierenden ausreichend Gelegenheit, zu Wort zu kommen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
d) - bemüht sich darum, die Studierenden zur Mitarbeit zu motivieren ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
e) - gibt den Studierenden für ihre Diskussionsbeiträge zu wenig Rückmeldung ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
f) - ist für die Studierenden auch außerhalb der Lehrveranstaltung ansprechbar ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
g) - ist offen für Verbesserungsvorschläge von seiten der Studierenden ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
h) - vergewissert sich, ob der behandelte Stoff verstanden wurde ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
i) Frauen werden von dem Lehrenden benachteiligt ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
j) Frauen werden von dem Lehrenden bevorzugt ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
7. Didaktische Kompetenz des Dozenten
a) Der Dozent präsentiert den Stoff zu schnell ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ zu langsam
Der Dozent
trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu
b) - präsentiert den Stoff verständlich ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
c) - hält abschweifende Exkurse ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
d) - strukturiert die einzelnen Sitzungen gut ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
e) - bereitet die einzelnen Sitzungen sorgfältig vor ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
f) - verwendet zu viele mir unbekannte Fremd- und Fachwörter ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
g) - kann auch schwierige Sachverhalte gut erklären ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
h) - stellt den Bezug zur Praxis (praktische Anwendbarkeit) her ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
i) - veranschaulicht den Stoff gut durch Beispiele ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
j) - engagiert sich sehr in der Lehre ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
Stand: Dienstag, 28. Juni 2005

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k) - hat folgende, störende Eigenart (en): __________________________________________________
8. Medieneinsatz
a) Medien (Folien, Kopien, Homepage mit
Downloads) werden ... zu viel ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ zu wenig eingesetzt
trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu
b) Die eingesetzten Folien/Übersichten sind verständlich und gut gegliedert ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu
c) Die empfohlene Literatur ist hilfreich zum Verständnis der Lernstoffs ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
d) Der Medieneinsatz könnte verbessert werden durch: ___________________________________________
_
9. Rahmenbedingungen trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu
a) Der Veranstaltungsraum ist überfüllt ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
b) In der Lehrveranstaltung ist häufig ein Kommen und Gehen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
c) Gespräche unter den Studierenden stören die Veranstaltung ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
10. Klima trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu
a) Es besteht ein angenehmes Klima zwischen dem Dozenten und den Studierenden
◦ ◦ ◦ ◦ ◦
b) In der LV herrscht eine Arbeitsatmosphäre, die dazu ermutigt, Fragen zu
stellen und sich selbst zu beteiligen ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
c) „Gute“ Studenten werden vom Dozenten bevorzugt ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
11. Eigenes Studier- und Lernverhalten
in hohem Maße ↔ überhaupt nicht
a) Ich lese Aufsätze und traditionelle Lehrbuchliteratur ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
b) Ich lese eher „große“ Lehrbücher (z.B. Roxin, Jakobs, Maurach/Schroeder)
als „kleine“ Lehrbücher (z.B. Wessels, Krey, Haft)
◦ ◦ ◦ ◦ ◦
c) Ich lese die klassischen Ausbildungszeitschriften (JuS, Jura, JA) ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
d) Ich lese Zeitschriften von Repetitorien (RÜ, Life & Law, Berger o.ä.) ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
e) Ich lese Skripten von kommerziellen Repetitorien, und zwar von
___________________________________________________ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
f) Ich besuche/besuchte ein Repetitorium, und zwar von
___________________________________________________ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
g) Wie groß war der Zeitaufwand für die Vor- und Nachbereitung der LV
(ohne die Zeit, die ggf. für die Ausarbeitung eines Referats verwendet
◦
0 h
◦
1 h
◦
2 h
◦
3 h
◦
4 h
◦
>4 h
wurde): (Angabe in Stunden pro Woche)
trifft völlig zu ↔ trifft gar nicht zu
g) Wie häufig kamen Sie nicht zu den Lehrveranstaltungen? ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
0 x 1 x 2 x 3 x 4 x >4x
Stand: Dienstag, 28. Juni 2005

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h) In welchem Umfang gehen Sie einem Nebenjob nach?
(Stunden pro Woche)
◦ ◦ ◦ ◦ ◦
0
1-10
11-20
21-30
i) Wie schätzen Sie Ihr eigenes Leistungsvermögen im Fach Jura ein? ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
1= sehr gut, 2 = gut, 3 = befriedigend, 4 = ausreichend, 5 = mangelhaft 1 2 3 4 5
30-...h
12. Gesamturteil
a) Was finden Sie an dieser Lehrveranstaltung besonders gut? _________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________
b) und was besonders schlecht? __________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
c) Haben Sie Vorschläge, wie die Lehrveranstaltung verbessert werden kann? _____________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
d) Ich gebe dem Dozenten die Gesamtnote ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
1= sehr gut, 2 = gut, 3 = befriedigend, 4 = ausreichend, 5 = mangelhaft 1 2 3 4 5
e) Ich gebe der Lehrveranstaltung die Gesamtnote ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
1= sehr gut, 2 = gut, 3 = befriedigend, 4 = ausreichend, 5 = mangelhaft 1 2 3 4 5
13. Zu dieser Befragung
a) Was wurde in diesem Fragebogen vergessen ? _________________________________________________
14. Informationen zur eigenen Person
a) Ihr Geschlecht: weiblich ◦ ◦ männlich
b) Fachsemester: ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
e) Ihr Alter:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 >13
Ganz herzlichen Dank für Ihre Mitarbeit!
Stand: Dienstag, 28. Juni 2005