04 Unterrichtsplanung
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Fazit<br />
• Lehrer entwickeln eine ‚eigene Didaktik‘ – eine<br />
Mischung aus curricular-fachlichen und<br />
pädagogisch-psychologischen Wissens mit<br />
ihren eigenen Erfahrungen über<br />
Unterrichtssituationen (Bromme)<br />
Fazit<br />
• Auf Grund prägender Vorerfahrungen in der<br />
eigenen Sozialisation ist mit ‚hochverdichteten<br />
Wissensstrukturen‘ zu rechnen, die nicht durch<br />
bloße Vermittlung – z.B. Didaktischer Modelle<br />
– außer Kraft gesetzt werden können<br />
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