V6 Fördern im Anfangsunterricht
V6 Fördern im Anfangsunterricht
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Mengen, zählen, Zahlen (MZZ; Krajewski 2007)<br />
• Angelehnt an Krajewskis Entwicklungsmodell früher<br />
mathematischer Kompetenzen (numerische<br />
Basisfähigkeiten; Anzahlkonzept; Anzahlrelationen)<br />
• Führen von einer Kompetenzebene in die nächste<br />
• 24 ÜE, 8 Wochen, je 30 min<br />
• Kleingruppen 4- 6 Kinder<br />
• Zentrales Anschauungsmittel: Zahlentreppe<br />
• Fördereffekte waren deutlich, aber Versuchsdesign<br />
nicht sauber<br />
• Krajewski, K./Nieding, G./Schneider, W. (2007): Mengen, zählen,<br />
Zahlen. Die große Förderbox. Berlin: Cornelsen.<br />
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