Öffentlicher Wettbewerb für die Zulassung zum Doktoratsstudium ...

Personen und Gruppen;
- Integriertes Bildungssystem: Analyse, Modelle, Methoden;
- Gruppentheorien und Gruppenmethodologie und Ansätze der Kooperation;
- Kommunikations- und Ausbildungsumfeld.
Die Forschungsschwerpunkte und Forschungsinhalte der Studienrichtung in Didaktik sind:
- Planung, Methodologie und Evaluierung der didaktischen Praxis und der bildenden Systeme,
anhand der Technologie für die Didaktik;
- Methodologie des Cooperative Learning;
- Forschung und Praxis des Lehrpersonals;
- Technologien für die Didaktik: fortgeschrittene Forschung und didaktische Praxis;
- Didaktik und Sonderpädagogik: Status of arts und fortgeschrittene Forschung;
- Disziplinäre Didaktik.
Die Forschungsschwerpunkte und Forschungsinhalte der Studienrichtung in Sozialpädagogik
und Soziale Arbeit sind:
- Gesellschaftliche Entwicklung, Sozialpolitik und professionelle Praxis;
- Methodologie der Intervention im Bildungs- und Sozialbereich – action research;
- Evidence oriented practice;
- Sozialwissenschaftliche Forschung und Sozialer Wandel;
- Innovation, Evaluation und Qualitätssicherung in Sozialen Diensten;
- Soziale Ungleichheit, Sozialpolitik und Soziale Arbeit;
- Community Development; Solidarische Ökonomie und Gemeinwesen;
- Wohlfahrtsregime im internationalen Vergleich;
- Innovative Konzepte für ein selbstbestimmtes Leben im Alter;
- Interkulturelle Koexistenz und Soziale Arbeit;
- Schulsozialpädagogik und Schulsozialarbeit.
Mögliche Forschungsprojekte
Titel
Qualität professioneller Sozialer Arbeit und der Zugang zu sozialen
Diensten
Partizipation von NutzerInnen sozialer Dienste
Sozialgenossenschaften und nachhaltige Entwicklung
Prävention und Gesundheitsförderung als Handlungs- und
Forschungsfeld der Sozialpädagogik
Schulsozialpädagogik als Handlungs- und Forschungsfeld in Südtirol
Seniorengenossenschaften und Zeitbanken – neue Ansätze für ein
selbstbestimmtes Leben im Alter
Innovationen für das Lernen und Lernen für Innovationen –
Kontexte, Methoden und Techniken
Intergenerativer Diskurs und die Suche nach dem Sinn des Lebens
Bildungssysteme im europäischen Vergleich
Persönliche Einstellung von Lehrpersonen und die Wahl von
Organisationsformen und Methodologien
Interkulturalität, kulturelle Migration und Prozesse der
Identitätsbildung
Pädagogische Implikationen der Erkenntnisse der
Neurowissenschaft: Empathie in der Intersubjektivität von Denken
Betreuer/innen
Fargion Silvia, Lorenz Walter
Lorenz Walter, Fargion Silvia
Elsen Susanne, Lorenz Walter
Cavrini Giulia, Elsen Susanne
Elsen Susanne, Zinn, Dorothy
Elsen Susanne, Riccioni Ilaria
Ellerani Piergiuseppe, Parricchi
Monica
Annemarie Augschöll,
Wallnöfer Gerwald, Nicola
Lupoli, Susanne Elsen
Wallnöfer Gerwald, Profanter
Annemarie, Ianes Dario,
Riccioni Ilaria
Ianes Dario, Riccioni Ilaria
Zinn Dorothy L., Ellerani
Piergiuseppe, Profanter
Annemarie
Dozza Liliana, Ianes Dario
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