Informationen zum Studienalltag am Fachbereich - Beuth ...

Studieren am Fachbereich I
der Beuth Hochschule für Technik Berlin
1. Die Beuth Hochschule für Technik Berlin
1971 entstand die Beuth Hochschule für Technik Berlin (bis
März 2009 Technische Fachhochschule Berlin) durch den
Zusammenschluss mehrerer Ingenieurakademien. Eng mit der
Tradition der Hochschule verbunden sind die Namen Peter
Joseph Lenné, Christian Peter Wilhelm Beuth und Carl
Friedrich Gauß. Heute bietet die Beuth Hochschule ihren über
9.300 Studierenden (darunter weit mehr als 1.000
ausländische Studierende aus 68 Ländern) das größte
Angebot im Bereich der angewandten Ingenieur-, Natur- und
Wirtschaftswissenschaften in der Hauptstadt.
Die acht Fachbereiche der Beuth Hochschule bieten über 70 Studiengänge, die zu den
internationalen zweistufigen Bachelor- und Masterabschlüssen führen. Das Spektrum reicht von den
klassischen Ingenieurdisziplinen Maschinenbau, Elektrotechnik, Wirtschaftsingenieurwesen,
Bauwesen sowie Gartenbau bis hin zu innovativen Studiengängen wie Informatik, Biotechnologie,
Medizintechnik, Lebensmitteltechnologie, Audiovisuelle Medien, Geoinformationswesen und
Veranstaltungstechnik und -management. Rund 300 Professorinnen und Professoren und rund 600
Lehrbeauftragte sorgen für eine praxisorientierte Lehre. Die Praxisnähe und das berufsqualifizierende,
inhaltsreiche Studium unterstreichen das zukunftsorientierte Profil der Beuth Hochschule.
Der Fachbereich I zählt mit rund 1.000 Studierenden zu den größeren Fachbereichen der Beuth
Hochschule. Der Fachbereich bietet – teilweise in Kooperation mit anderen Fachbereichen – folgende
Studiengänge an:
• Betriebswirtschaftslehre (dual) Bachelor
• Wirtschaftsingenieurwesen / Maschinenbau Bachelor FB I, VIII
• Wirtschaftsingenieurwesen / Bau Bachelor FB I, III
• Wirtschaftsingenieurwesen (Online) Bachelor
• Wirtschaftsinformatik (Online) Bachelor FB I, VI
• Management und Beratung (Online) Master
• Wirtschaftsingenieurwesen Master FB I, III, VIII
• Wirtschaftsingenieurwesen / Projektmanagement Master
Viele wichtige Informationen zum Fachbereich erhalten Sie auf der Homepage :
http://fbi.beuth-hochschule.de/
Machen Sie sich rasch mit dem großen Angebot der Campusbibliothek im Haus Bauwesen vertraut.
Der gesamte Bibliotheksbestand ist frei zugänglich. Im Erdgeschoss befindet sich die ausleihbare
Literatur. Diese gliedert sich in Lehrbuchsammlung (LBS) und Systematikbestand. Im Kellergeschoss
befindet sich der Lesesaal mit Internetrecherche- und Multimediaarbeitsplätzen. Die Bibliothek ist
während des Semesters Mo. - Fr. 9.00 - 21.00 Uhr und während der vorlesungsfreien Zeit Mo. - Fr.
9.00 - 15.00 Uhr geöffnet. Sie können sich online zu Einführungen in das Informationsangebot der
Bibliothek anmelden.
Weitere Einzelheiten unter www.beuth-hochschule.de/bibliothek/.
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Die Mensa, ebenfalls im Haus Bauwesen untergebracht, wurde mehrfach in nationalen
Qualitätswettbewerben ausgezeichnet. Die Mensa und die Cafeteria sind eine Einrichtung des
Studentenwerkes Berlin. Dort werden Ihnen große und kleine Mahlzeiten, Snacks für zwischendurch
für den kleinen und großen Hunger sowie unterschiedliche Getränke geboten. Besorgen Sie sich die
Mensacard, mit der Sie bequem bargeldlos bezahlen können. Weitere Informationen finden Sie unter
http://www.beuth-hochschule.de/mensa/.
Die Öffnungszeiten: Mensa Mo - Fr: 11.15 - 14.15 Uhr, Cafeteria Mo - Fr: 07.30 - 16.45 Uhr.
Beachten Sie bitte die Abweichungen während der vorlesungsfreien Zeit.
Um sich fit zu halten, können Sie das Angebot des Hochschulsports nutzen. Das umfangreiche
Kursprogramm reicht von Badminton bis zur Wirbelsäulengymnastik. Die Programmbeschreibung und
die Möglichkeit, sich online für die Kurse einzuschreiben, finden Sie unter www1.beuthhochschule.de/zehsport.
2. Studium
Wozu und was studieren?
Durch das Studium werden Sie auf Ihren späteren Beruf vorbereitet. In Ihrem
Beruf werden Sie auch schwierige Aufgaben zu bewältigen haben. Sie
werden durch das Studium in die Lage versetzt, Problemstellungen zu erkennen,
Lösungen – meistens im Team – zu erarbeiten und in die Tat umzusetzen. Dazu
brauchen Sie vertieftes Fachwissen und soziale Fähigkeiten.
Sie werden sich dadurch auszeichnen, dass Sie Fachwissen aus verschiedensten Fachgebieten
beherrschen. Dazu gehören unterschiedliche Gebiete der Ingenieurwissenschaften und der
Wirtschaftswissenschaften, Informatik, Englisch, Recht, Arbeitsorganisation und Projektmanagement.
Gerade dadurch, dass Sie in diesen unterschiedlichen Disziplinen zu Hause sind, können Sie
Lösungen für komplexe fachübergreifende Problemstellungen im Wirtschaftsleben finden.
Soziale Fähigkeiten benötigen Sie, um z. B. im Team, in Präsentationen oder in Verhandlungen
erfolgreich zu sein. Die Teamfähigkeit ist eine der wichtigsten Fähigkeiten, die Sie erfolgreich werden
lässt. Dazu gehört Sozialverhalten: Sie erkennen die Fähigkeiten anderer an, sind tolerant und üben
Selbstdisziplin. Sie sind aber auch in der Lage, Ihre eigenen Fähigkeiten zu erkennen und konstruktiv
und engagiert einzubringen. Zu den wichtigsten Aufgaben im späteren Berufsleben wird es gehören,
Konflikte im mitmenschlichen Bereich zu lösen und sich und andere zu Leistungen zu motivieren.
Ihr Studium bereitet Sie auf Ihre künftigen beruflichen Aufgaben vor. Es bietet Ihnen vielfältige
Möglichkeiten, vertieftes Fachwissen (Fachkompetenz) und soziale Fähigkeiten (Soziale Kompetenz)
zu erlangen. Die Fächer im Studium (Studienplan) bieten Ihnen die notwendige fachliche Breite und
Tiefe, die Sie benötigen. Bringen Sie sich aktiv und konstruktiv in die Lehrveranstaltungen ein. Durch
Ihr Sozialverhalten sind Sie in der Lage, aus den Lehrveranstaltungen einen Gewinn für sich und Ihre
Kommilitonen zu erzielen.
Zum Studium gehört es auch, über den "Tellerrand" hinauszublicken. Deshalb können Sie aus
einem vielfältigen Fächerangebot Allgemeinwissenschaftliche Fächer (AW-Fächer) auswählen, die
außerhalb der Ingenieurs- und Wirtschaftswissenschaften Ihrem persönlichen Interesse entsprechen.
Detaillierte Informationen zu den AW-Fächern finden Sie unter http://www.beuth-hochschule.de/192/.
Möchten Sie Ihr Studium nach Abschluss des Bachelorstudiengangs fortführen, so bietet Ihnen die
Beuth Hochschule für viele Disziplinen Masterstudiengänge an, die auf die Bachelorstudiengänge
abgestimmt sind und Ihnen eine weitere Vertiefung ermöglichen (konsekutive Masterstudiengänge).
Mit dem Master-Abschluss erhalten Sie eine zusätzliche, hochwertige wissenschaftliche Qualifikation.
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3. Lehre
Sie haben sich für ein Studium an einer Fachhochschule entschieden.
Eine gute Nachricht gleich zu Beginn: Wie Sie lernen und wie viel Sie
arbeiten, liegt weitgehend in Ihrer Hand.
Lernen an einer Fachhochschule unterscheidet sich in einigen wichtigen
Punkten von dem Lernen an der Schule. An der Hochschule geht jeder
davon aus, dass Sie hinreichend für Ihr Studium motiviert sind,
schließlich haben Sie es sich selbst ausgesucht. Das bedeutet, dass Interesse und Selbstmotivation
vorausgesetzt werden und nicht erst wie in der Schule erzeugt werden müssen.
Ein weiterer wichtiger Unterschied zur Schule ist das hohe Maß an Freiheit: Während an der Schule
noch vieles genau vorgegeben war und kontrolliert wurde (bis morgen lesen Sie bitte diesen Text und
beantworten diese Fragen …), ist das Lernen in der Hochschule offen gestaltet. Zwar haben Sie einen
Stundenplan, der Ihnen einen Rahmen gibt, in dem Sie sich selbst organisieren. Sie sind jetzt jedoch
stärker als in den letzten Schuljahren gefordert, Ihr Studium eigenständig zu planen und zu
organisieren.
Das gibt Ihnen viele Freiheiten, bedeutet aber auch gleichzeitig, dass Sie ein hohes Maß an
Selbstdisziplin und die Fähigkeit zum Selbstmanagement aufbringen müssen. Besonders die
Kontinuität im Lernen und die rechtzeitige Vorbereitung auf die Prüfungen erfordern ein gutes
persönliches Zeitmanagement. Besonders gefordert sind diejenigen von Ihnen, die nebenbei noch
arbeiten, um Ihr Studium zu finanzieren. Die Kehrseite der guten Nachricht lautet daher: Wer diese
Selbstdisziplin nicht aufbringt, wird eher scheitern.
Wichtige Unterschiede zwischen einem Studium an einer Fachhochschule und an einer Universität
sind:
• Die Freiheit an der Fachhochschule ist nicht so groß wie an der Universität. Durch die
semesterweisen Stundenpläne wird an einer Fachhochschule klar vorgegeben, was in einem
Semester zu studieren ist. Dies wird von vielen Studierenden als ein hilfreicher
strukturierender Rahmen wahrgenommen.
• Ein zweiter wichtiger Unterschied ist, dass das Studium praxisnäher ausgerichtet ist. Das
bedeutet, dass Sie häufiger mit der Frage konfrontiert werden: Was nutzt das ganze Wissen,
wozu lerne ich das?
• Und schließlich erfolgt die Wissensvermittlung in der Regel in kleinen Lerngruppen statt in
Massenveranstaltungen.
Zwei weitere gute Nachrichten lauten somit: Selbstdisziplin vorausgesetzt, ist die Freiheit an einer
Fachhochschule so organisiert, dass Sie in der vorgesehenen Regelstudienzeit Ihr Studium
abschließen können. Und: Das Studium bereitet Sie gut auf die Praxis vor.
3.1 Wie ist die Lehre organisiert?
Der Lehrstoff wird in Lerneinheiten ("didaktischen
Einheiten") zu Modulen zusammengefasst. Zu jedem Modul
gehört mindestens eine Lehrveranstaltung (es können
auch mehrere Lehrveranstaltungen sein), in der die
Wissensvermittlung in den Räumlichkeiten der Beuth
Hochschule erfolgt. Die Lehrveranstaltungen bilden den
Kern der Module, sie sind stets Präsenzveranstaltungen
(Ausnahme: Online-Studiengänge), ihre Dauer wird in Semesterwochenstunden (1 SWS entspricht
45 Minuten) angegeben, und sie sind zeitlich koordiniert. Ort und Zeit finden Sie in einem
Stundenplan, der auf der Homepage der Beuth Hochschule im Hauptmenü „Service“ →
„Veranstaltungs- und Raumplanung“ ausgewiesen ist.
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Ein Modul umfasst nicht nur die Präsenzveranstaltungen. Darüber hinaus sollen die Studierenden eine
festgelegte Anzahl von Stunden für selbständiges Lesen, Lernen und Üben für das Modul aufwenden.
Die Summe aus Präsenzzeit und selbständigem Lernen ergibt die Workload des Studierenden. Diese
drückt sich in der Anzahl der Credits für ein Modul aus. Ein Credit entspricht 30 Zeitstunden. Belegen
Sie ein Modul mit 5 Credits, sollten Sie also 150 Zeitstunden für das Modul aufwenden. Für den
Studiengang „Betriebswirtschaftslehre“ gelten in der Regel 4 Credits pro Modul, ein Credit entspricht
auch hier 30 Zeitstunden. Belegen Sie also im BWL-Studiengang ein Modul mit 4 Credits, sollten Sie
demnach 120 Zeitstunden für das Modul aufwenden. Davon verbringen Sie einen Teil in der
Präsenzveranstaltung, den Rest benötigen Sie für die Vor- und Nachbereitung der
Präsenzveranstaltung, z.B. für das Literaturstudium, ggf. Hausarbeiten und die Prüfungsvorbereitung.
Für jeden Studiengang an der Beuth Hochschule liegen Modulbeschreibungen für alle Module vor.
Die Modulbeschreibungen für Ihren Studiengang können Sie einsehen unter: www.beuthhochschule.de/32.
Informieren Sie sich frühzeitig (nicht erst zu Semesterbeginn) über die Inhalte der
Module, die Sie belegen müssen. Hierzu können Sie die Modulbeschreibungen in dem
Modulhandbuch für Ihren Studiengang lesen. Grundlagenliteratur können Sie schon vor
Semesterbeginn eigenständig besorgen und sichten.
Lehrveranstaltungen werden von Hochschullehrer/inne/n oder Lehrbeauftragten abgehalten.
Hochschullehrer/inne/n sind Professor/innen, die an die Beuth Hochschule berufen wurden und in
Forschung und Lehre tätig sind. Voraussetzung für die Berufung zum/zur Hochschullehrer/in sind die
Promotion sowie eine fünfjährige Berufspraxis in einer verantwortlichen Position. Lehrbeauftragte sind
Fach- und Führungskräfte aus Unternehmen, die ihre Praxiserfahrung in die Lehre einbringen und
damit eine anwendungsorientierte Lehre garantieren. In jedem Fall steht die fachliche Qualifikation bei
Professor/innen und Lehrbeauftragten im Vordergrund. Es liegt an Ihnen, durch aktive Mitarbeit dieses
Fachwissen für Sie nutzbringend abzufordern.
Lehrveranstaltungen werden in folgenden Formen angeboten:
• Seminaristischer Unterricht (früher: Vorlesung),
Gruppengröße ca. 40 Studierende
• Übungen, Gruppengröße ca. 20 Studierende
• Projekte, Gruppengröße ca. 20 Studierende
• Seminare
Im Seminaristischen Unterricht, der häufigsten Lehrform, wird Ihnen der Lehrstoff in interaktiver
Form vermittelt, die Anwesenheit wird dringend empfohlen. In Übungen und Projekten vertiefen Sie
die Lehrinhalte und wenden Sie anhand von Praxisbeispielen an. Es besteht ggf. Anwesenheitspflicht.
Während in Übungen kleinere praktische Aufgaben während der Veranstaltung gelöst werden, geht es
bei Projekten um die Bewältigung einer komplexen zusammenhängenden Semesteraufgabe. Häufig
werden diese Aufgaben in kleineren oder größeren Gruppen gemeinsam bearbeitet und gelöst.
Die meisten Lehrveranstaltungen schließen mit einem Leistungsnachweis ab. Leistungsnachweise
können sein:
• Klausuren
• Hausarbeiten
• Präsentationen
• Übungs- und Projektarbeiten
• mündliche Prüfungen
Klausuren werden zum Ende der Vorlesungszeit (1. Prüfungsangebot) und in den meisten Fällen zu
Beginn des folgenden Semesters (2. Prüfungsangebot) angeboten. Grundsätzlich kann der/die
Studierende frei wählen. Allerdings ist zu beachten, dass das 1. Prüfungsangebot terminlich so gestellt
wird, dass sich Klausuren nicht überschneiden. Beim 2. Prüfungsangebot wird die
Überschneidungsfreiheit angestrebt, sie kann jedoch nicht garantiert werden. In jedem Fall
konzentrieren sich die Klausuren auf einen engen Zeitraum, so dass hier mit besonderen Belastungen
zu rechnen ist. Andere Formen von Leistungsnachweisen werden teilweise nur begleitend oder zum
Ende der Vorlesungszeit angeboten (z.B. Präsentationen).
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Um eine Veranstaltung zu besuchen und einen Leistungsnachweis zu erbringen, muss die
Veranstaltung belegt werden. Dazu gibt es zu Semesterbeginn eine Belegfrist. Die Belegung erfolgt
grundsätzlich online über das elektronische Belegsystem der Hochschule, zu finden unter
http://www.beuth-hochschule.de/193/.
Mit der ersten Belegung beginnt der Zeitraum, in dem der Leistungsnachweis für die Veranstaltung
bestanden werden muss. Wird in dem Semester, in dem die Lehrveranstaltung belegt wurde, kein
ausreichender Leistungsnachweis erbracht (z.B. wurde die Klausur nicht bestanden oder nicht
mitgeschrieben), so verbleiben weitere 3 Semester, um das Fach erfolgreich abzuschließen. Dabei ist
zu beachten, dass die meisten Fächer nur einmal im Jahr angeboten werden. Auch die Zahl der
Prüfungsversuche ist begrenzt. Es kann innerhalb eines Semesters sowohl das erste und – bei
Nichtbestehen – das zweite Prüfungsangebot wahrgenommen werden. Insgesamt stehen maximal 3
Prüfungsversuche zur Verfügung. Wird auch beim 3. Prüfungsversuch der Leistungsnachweis nicht
erbracht oder wird der maximale Belegungszeitraum von 4 Semestern (in denen das Fach
angeboten wird) überschritten, so führt dies zum zwangsweisen Abbruch des Studiums und zur
Exmatrikulation. Bitte beachten Sie auch, dass Sie das Studium an keiner anderen Hochschule
fortsetzen können, wenn Sie in einem Fach endgültig nicht bestanden haben.
Werden mehrere Züge in einem Studiengang angeboten, so müssen Sie sich zu Beginn jedes
Semesters für einen Zug entscheiden und dann nur Lehrveranstaltungen dieses Zuges belegen. Ist
ein Zug belegt ("voll"), so müssen Sie auf den anderen Zug ausweichen. Prüfen Sie vor der ersten
Belegung, ob Sie auch alle Lehrveranstaltungen dieses Zuges belegen können. Es gibt
erfahrungsgemäß in bestimmten Zügen bei bestimmten Lehrveranstaltungen Engpässe. Kommt es zu
Belegungsengpässen in einer Lehrveranstaltung, so werden stets die Studierenden aus der Belegung
gestrichen, die in verschiedenen Zügen belegt haben. Eine Einteilung aller Studierenden in die
entsprechenden Züge wird in der Einführungsveranstaltung vorgenommen.
Besuchen Sie eine Lehrveranstaltung in einem früheren oder späteren Semester als im Studienplan
vorgesehen, so haben stets die Studierenden, die im regulären Studienzeitablauf belegen, sowie
Wiederholer Vorrang. Belegen Sie keine Veranstaltungen, so droht die Exmatrikulation, da Sie in
diesem Fall keinen studentischen Aktivitäten nachgehen. Sollten Sie nach zwei Semestern weniger
als 30 ECTS erfolgreich absolviert haben, droht Ihnen ebenfalls die Exmatrikulation; zunächst werden
Sie aber zu einem Beratungsgespräch eingeladen (§ 10 RStOIII). In Ausnahmefällen können Sie unter
bestimmten Bedingungen ein Urlaubssemester beantragen.
Sie können auch ein Semester im Ausland absolvieren. Dazu wenden Sie sich bitte in jedem Fall an
das Akademische Auslandsamt (www.beuth-hochschule.de/ausland).
3.2 Wer hilft mir weiter?
Für die Organisation des Studienverlaufs ist das Dekanat verantwortlich. Die Sprechzeiten im Dekanat
sind
Montag – Freitag von 09.30 Uhr bis 12.30 Uhr
und
Mittwoch von 13.30 Uhr bis 16.00 Uhr.
Die Ansprechpartnerin für Prüfungsangelegenheiten ist Frau Rüdel, Leiterin der
Fachbereichsverwaltung.
Außerdem hilft Ihnen die Studienberatung Ihres Studiengangs weiter. Die Sprechstunden werden zu
Semesterbeginn bekannt gegeben.
In allen Studiengängen des Fachbereichs werden jeweils im ersten Semester
Semestersprecher/innen gewählt. Hinzu kommen betreuende Mentorinnen bzw. Mentoren aus den
jeweils 3. Semestern. Die für Sie zuständigen Semestersprecher/innen sind gut informiert und können
Sie in vielen Fragen beraten. Beachten Sie aber, dass sie keine rechtsverbindlichen Auskünfte geben
können.
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3.3 Wie sieht der Studienalltag aus?
Zu Beginn des Semesters gibt die Lehrkraft die Themen und
Veranstaltungsinhalte bekannt. Sie werden informiert über
den Ablauf der Veranstaltung und die Art der zu erbringenden
Leistungsnachweise (siehe auch Abschnitt 3.1: Wie ist die
Lehre organisiert?).
Besorgen Sie sich frühzeitig die verfügbaren Lehrmaterialien
(Skripte, Bücher, Texte usw.). In Berlin haben Sie eine große Auswahl an Bibliotheken, die Sie nutzen
können. Bücher, die an der Bibliothek der Beuth Hochschule nicht verfügbar sind, können Sie in
Bibliotheken anderer Hochschulen oder auch in den Landesbibliotheken und der Staatsbibliothek
ausleihen. Natürlich ist auch das Internet eine sehr ergiebige Informationsquelle. Was Sie aber immer
bedenken sollten: Die Qualität von Informationen wird im Internet nicht bewertet. Die Literatur, die
Ihnen Ihre Lehrkraft vorschlägt, ist auf Qualität geprüft. Sie sollte die Grundlage darstellen, die dann
durch Internetinformationen hervorragend ergänzt werden kann.
Um die erforderliche Workload zu erbringen, ist eine kontinuierliche Arbeit an den
Veranstaltungsinhalten zwingend erforderlich. Jede Veranstaltung sollte vor- und nachbereitet werden.
Je besser Ihre Aufzeichnungen sind, desto einfacher können Sie sich auf die Prüfungen vorbereiten.
Versäumen Sie eine Veranstaltung, so arbeiten Sie den Stoff möglichst rasch nach, am besten noch
vor dem nächsten Termin. Kopieren Sie die Unterlagen eines Studienkollegen/einer Studienkollegin,
denn ein vollständiges Skriptum ist unumgänglich für die Prüfungsvorbereitung.
Je nach Lehrform (Seminaristischer Unterricht, Übungen, Projekt) werden Ihnen in den meist
wöchentlichen Veranstaltungsterminen die Inhalte durch Vorträge, Referate, Übungen o. ä. vermittelt.
In den wöchentlichen Präsenzveranstaltungen steht Ihnen die Lehrkraft mit ihrem Wissen zur
Verfügung, das heißt in der Regel: die Lehrkraft bereitet eine Veranstaltung inhaltlich vor und
vermittelt Ihnen den Stoff.
Wie gut Sie den vorbereiteten Lehrstoff verarbeiten können, hängt von vielen Dingen ab, z. B. davon,
wie gut eine Lehrkraft komplizierte Sachverhalte erklären kann. Ein genauso wichtiger Punkt ist Ihre
eigene Vorbereitung: Wenn Sie unvorbereitet in eine Veranstaltung kommen und sich 90 Minuten
„berieseln“ lassen, dann besteht die Gefahr, dass Sie sich so gut wie nichts merken.
Erst wenn Sie den Lehrstoff aktiv bearbeiten, das heißt, wenn Sie selber Fragen entwickeln, selber
nachlesen, kritische Nachfragen stellen, Lehrstoff wiederholen und das Gehörte mit Ihren bisherigen
Erfahrungen abgleichen, erst dann können Sie das Gehörte in Ihr eigenes „inneres Ablagesystem“
einordnen und speichern und es damit auch wieder abrufbar machen.
Um dieses Ziel zu erreichen, sind Arbeitsgruppen sehr gut geeignet. Treffen Sie sich in Lerngruppen,
arbeiten Sie den Stoff regelmäßig nach und bereiten Sie sich gemeinsam auf Klausuren vor. Die
Vorteile liegen auf der Hand: Sie disziplinieren sich gegenseitig, bauen einen gemeinsamen
Wissenspool auf und verbessern „so ganz nebenbei“ auch Ihre soziale Kompetenzen.
Zusammengefasst besteht Ihre Aufgabe an einer Hochschule darin, sich einen fachlichen Inhalt
aufgrund von Vorträgen, Skripten, Büchern und Manualen selbst zu erarbeiten. Je früher Sie damit
beginnen, umso leichter fällt es Ihnen. Ein wichtiger Tipp zum Schluss: Prüfungsrelevante Literatur
sollte rechtzeitig gelesen werden, sodass noch während des Semesters Nachfragen an die Lehrkraft
gerichtet werden können.
Aktiv studieren bedeutet daher in erster Linie Fragen stellen, Antworten suchen und kritisch
hinterfragen, Themen vor- und nachbereiten und wiederholen. Wichtig hierbei: Schreiben Sie mit,
denn das Schreiben und Formulieren des Gehörten und Gelesenen ist ein wichtiger Vorgang, um
Dinge in Ihrem Kopf zu sortieren und zu speichern. Mitdenken verbietet übrigens auch, Wissen aus
dem Internet mit „copy & paste“ in eigene Arbeiten zu kopieren und als eigenes Gedankengut
auszugeben. Dies ist nicht nur Gedankenklau und eine Verletzung des Urheberrechts, sondern
verhindert das Verstehen und Begreifen.
Das aktive Studieren unterscheidet übrigens Exzellenz von Mittelmäßigkeit: Sie entscheiden, wo Sie
hingehören wollen!
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3.4 Einige wichtige Regeln
Damit in Lehrveranstaltungen effektiv und in angenehmer Lernatmosphäre gearbeitet werden kann,
sind bestimmte Regeln erforderlich, an die sich alle halten sollten:
• Erscheinen Sie pünktlich zu den Lehrveranstaltungen und laufen Sie nicht zwischendurch rein
oder raus: Diejenigen, die pünktlich da sind und der Lehrveranstaltung folgen wollen, werden
gestört, wenn jemand später kommt oder zwischendurch den Raum verlässt.
• Handys bleiben ausgeschaltet.
• Surfen im Internet und Zeitungen lesen erfolgen außerhalb von Lehrveranstaltungen: Wer
anwesend ist, hat sich entschieden, zuzuhören und mitzudenken.
• Bei Pflichtveranstaltungen sollten Sie sich rechtzeitig bei der Lehrperson abmelden, wenn Sie
aus dringenden Gründen nicht erscheinen können: Tun Sie das nicht, müssen Sie damit
rechnen, dass Ihnen die Veranstaltung später nicht anerkannt wird.
• Gegessen wird zu Hause oder in der Mensa – nicht während einer Veranstaltung.
• Wer ernsthaft interessiert ist, hört zu, während andere sprechen. Das heißt in einer
Lehrveranstaltung: Nebengespräche unterbleiben, dafür sind die Pausen da.
• Höfliche Umgangsformen sorgen dafür, dass alle gerne kommen und miteinander Zeit
verbringen. Ein freundlicher Ton und respektvoller Umgang ist nicht nur eine
Selbstverständlichkeit an unserer Hochschule, sondern ist auch im späteren Berufsalltag
unverzichtbar.
• Bitte nehmen Sie Ihren Müll mit und entsorgen Sie ihn außerhalb des
Lehrveranstaltungsraums.
Alle Regeln sind eigentlich selbstverständlich, denn Sie gehören zu den Grundformen der Höflichkeit.
Leider gibt es immer wieder Studierende, die diese Regeln ignorieren und damit andere verärgern.
Sorgen Sie auch untereinander dafür, dass diese Regeln eingehalten werden. Sprechen Sie
Studierende an, die sich nicht an die Regeln halten. Unterstützen Sie aktiv Lehrpersonen, wenn diese
die Einhaltung der Regeln einfordern.
3.5 Wie wird bewertet?
Sie erhalten für die in einer Lehrveranstaltung erbrachte Leistung eine Note. Besteht ein Modul aus
mehreren Lehrveranstaltungen („Units“), gibt es auf der Basis der in den einzelnen
Lehrveranstaltungen erbrachten Leistungsnachweise für das Modul eine Gesamtnote.
Sämtliche Leistungsnachweise werden bewertet. Die Notengebung ist in der
Rahmenprüfungsordnung der Beuth Hochschule geregelt (RPO III vom 03.06.2004 § 5 (2)):
1 = sehr gut
Die Note ”sehr gut” ist zu erteilen, wenn die Leistungen durch Eigenart, Wissensumfang
und Form sowie durch Klarheit der Darstellung besonders hervorragen.
2 = gut
Die Note ”gut” ist zu erteilen, wenn die Leistungen nach Inhalt und Form erheblich über
den durchschnittlichen Anforderungen liegen.
3 = befriedigend
Die Note ”befriedigend” ist zu erteilen, wenn es sich um Leistungen handelt, die in jeder
Hinsicht durchschnittlichen Anforderungen entsprechen.
4 = ausreichend
Die Note ”ausreichend” ist zu erteilen, wenn die Leistungen trotz vorhandener Mängel im
ganzen den Mindestanforderungen entsprechen.
5 = nicht ausreichend
Die Note ”nicht ausreichend” ist in allen anderen Fällen zu erteilen.
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Zur weiteren Differenzierung der Beurteilung sind um 0,3 verminderte oder erhöhte Noten zu
verwenden. Die Notenskala lautet: 1,0; 1,3; 1,7; 2,0; 2,3; 2,7; 3,0; 3,3; 3,7; 4,0; 5,0.
Wird eine Veranstaltung nicht differenziert mit einer Note bewertet, so wird die Veranstaltung mit "Mit
Erfolg" oder "Ohne Erfolg" bewertet.
4. Gremien der Beuth Hochschule für Technik Berlin
Mitgestalten macht Spaß und erweitert den Horizont. Das wird jede/r Studierende bestätigen, die/der
sich in den Gremien der Beuth Hochschule engagiert (hat). Wer das Studium nur auf das Erbringen
der Leistungsnachweise beschränkt, könnte also etwas Wichtiges verpassen! Hier eine Übersicht über
Möglichkeiten für Studierende, sich zu engagieren:
Laut Berliner Hochschulgesetz (BerlHG) § 2 haben Hochschulen das Recht der Selbstverwaltung. Die
Studierenden sind Teil dieser Selbstverwaltung. So ist die Studierendenschaft eine rechtsfähige
Teilkörperschaft der Hochschule (§ 18). Als solche verwaltet sie ihre Angelegenheiten selbst (siehe
„4.2 Organe der Studierendenschaft“). Außerdem wirken studentische Vertreter/innen in den
wesentlichen Gremien der Beuth Hochschule mit (siehe 4.1).
Die wörtlichen Zitate dieses Abschnitts entstammen alle den Informationen des AStA der Beuth
Hochschule (http://public.beuth-hochschule.de/~asta/, Stand: Sept. 09)
4.1 Fachbereichsrat, Akademischer Senat, Akademische Versammlung
Wichtige Gremien der Beuth Hochschule, in denen studentische Vertreter/innen mitwirken, sind die
Fachbereichsräte, der Akademische Senat und die Akademische Versammlung.
Der Fachbereich „trägt dafür Sorge, dass die in seinem Gebiet tätigen Personen und Einrichtungen
ihre Aufgaben erfüllen können. Daraus resultieren folgende Aufgaben des Fachbereichsrates: ...
geordnete Durchführung der Lehre und der Prüfungen ..., Verteilung von ... Stellen und von Mitteln für
nichtplanmäßige Dienstkräfte sowie von Sachmitteln ..., Wahl des Dekans/ der Dekanin und des
Prodekans bzw. der Prodekanin, aus der Gruppe der Professor/innen im Fachbereichsrat. ... Die
Sitzungen finden zunächst öffentlich statt, bei Personalangelegenheiten nichtöffentlich. ... der FBR
(ist) das wichtigste Gremium im Fachbereich, was das Studium angeht, und mit einigermaßen
geschickt formulierten Argumenten kann man als studentischer Vertreter schon einiges bewegen bzw.
verhindern.“
Der Akademische Senat trifft Grundsatzentscheidungen, die für die Hochschule insgesamt von
Bedeutung sind. Dazu zählen u. a. die Aufstellung von Grundsätzen für Lehre, Studium und
Prüfungen, die Einrichtung und Aufhebung von Studiengängen, die Regelungen über die Benutzung
der Hochschuleinrichtungen sowie die Beschlussfassung über den Vorschlag zur Wahl des
Präsidenten oder der Präsidentin der Hochschule sowie der Vizepräsidenten oder Vizepräsidentinnen.
Die Akademische Versammlung „wählt alle vier Jahre den Präsidenten und die Vizepräsidenten der
Hochschule. ... Die Akademische Versammlung kann ein Mitglied des Präsidiums durch ein
konstruktives Misstrauensvotum (Abwahl bei gleichzeitiger Neuwahl eines Kandidaten) abwählen. ...
Die Akademische Versammlung entwirft und beschließt die Grundordnung der Hochschule, die die
höchste Ordnung innerhalb der Hochschule darstellt. Zusätzlich dazu kann die Akademische
Versammlung Stellungnahmen zu Angelegenheiten abgeben, die die Hochschule als Ganzes
betreffen.“
Version vom 22.09.2009 Seite 8

4.2 Organe der Studierendenschaft
Die zentralen Organe der Studierendenschaft sind die studentische Vollversammlung, das
Studierendenparlament (StuPa) und der Allgemeine Studentenausschuss (BerlHG § 19). Außerdem
wählen die Studierenden jedes Fachbereichs einen Fachschaftsrat.
„Das Studierendenparlament (StuPa) ist das höchste Organ der Studentischen Selbstverwaltung. Es
wird von der Studierendenschaft im Zuge der Hochschulwahlen aller Gremien jährlich zum
Jahreswechsel gewählt. Es können maximal 30 Vertreter der Studierendenschaft ernannt werden. ...
Das StuPa befasst sich mit allen Fragen, die von allgemeinem studentischen Interesse sind ... Zu den
... Aufgaben gehören die Festlegung des Haushaltsplans der Studentenschaft und der hierfür zu
erbringenden studentischen Beiträge sowie Wahl und Entlastung des Allgemeinen
Studierendenausschusses (AStA). Das StuPa fasst für den AStA bindende Beschlüsse.“
„Der Allgemeine Studierendenausschuss (AstA) der Beuth Hochschule setzt sich aus ... 13 Referaten
zusammen. ... Der AStA erledigt die laufenden Geschäfte der Studentenschaft. Er ist an die
Beschlüsse des StuPa gebunden. ... Die Sitzungen finden öffentlich in den Räumen des AStA statt.
Der AStA tagt in der Vorlesungszeit mindestens alle 14 Tage. Der AStA hat das Recht, an allen
Sitzungen der Gremien der Hochschule mit Rede- und Antragsrecht teilzunehmen. Damit gehört der
AStA zu den am besten informierten Einrichtungen der Hochschule, darüber hinaus bekommt der
AStA viele Informationen aus "gut informierten Kreisen". ... Für die Tätigkeit im AStA erhält jeder
Referent eine durch das StuPa festgelegte Aufwandsentschädigung.“
„Der Fachschaftsrat (FSR) setzt sich aus Studierenden des jeweiligen Fachbereiches zusammen. Die
Zahl der Fachschaftsratsmitglieder richtet sich nach der Größe der Fachschaft“: Weniger als 100
Studierende pro Fachbereich wählen 3, 100 bis 300 Studierende 5 Mitglieder. „Die Satzung der
Studentenschaft der Beuth Hochschule regelt die Aufgaben des Fachschaftsrates. ... Er soll
insbesondere Beratung der Fachschaftsmitglieder in Fragen des Studiums, der Lehre und der
Prüfungen durchführen. Zudem obliegt ihm die besondere Betreuung der ErstsemesterInnen.“ U. a.
betreut der FSR den INI-Raum (FB I: B 126 Tel. 4504 2382), verwaltet die Fachschaftsfinanzen und
betreut die Klausurensammlung.
(http://www.fsreins.de/ , Stand: Sep. 09)
5. Weitere Hinweise und Informationsquellen
Studierende können durch Zahlung ihres Semesterbeitrags die Leistungen des Studentenwerks
Berlin in Anspruch nehmen. Hierzu gehört psychologisch-psychotherapeutische Beratung in
Krisensituationen, bei Schreibhemmungen, bei Prüfungsangst usw.
Genaue Informationen finden Sie auf der Homepage http://www.studentenwerk-berlin.de
Weitere Informationen finden Sie ...
... auf der Homepage der Beuth Hochschule (Gremienarbeit): www.beuth-hochschule.de/555
... beim AStA: http://public.beuth-hochschule.de/~asta/
... beim Studierendenparlament: http://www.beuth-hochschule.de/~stupa/
Ihre Semesterstundenpläne finden Sie unter www.beuth-hochschule.de/vrp.
Hinweise zu finanziellen Fördermöglichkeiten (Stipendien, Preise) finden Sie auf der Webseite des
FB I (http://www1.beuth-hochschule.de/FBI/) unter dem Stichwort „Fördermöglichkeiten“. Beachten Sie
die in den einzelnen Ausschreibungen festgelegten Fristen und stellen Sie Ihre Anträge frühzeitig.
Wir wünschen Ihnen viel Erfolg und Freude beim Studium am Fachbereich I.
Impressum
Layout: Pressestelle
Text und Redaktion: Arbeitsgruppe „Infobroschüre“ des FB I (Professor/inne/n Bangert, Brockmann,
Ducki, Garhammer, Ullmann, Walter), Peer Braun als studentische Hilfskraft
Stand: September 2009
Version vom 22.09.2009 Seite 9