Schulinternes Curriculum Biologie - Gymnasium Herkenrath

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Bau und Funktion der Geschlechtsorgane Primäre + sekundäre Geschlechtsmerkmale, Pubertät, Hormon, Testosteron, LH, FSH, Menstruationszyklus, Östrogen, Progesteron, ,Ejakulation, Pollution, Menstruation, Eisprung, Zyklus, Tampon, Binde, Keimzellen, Spermien, Spermienbildung Sperma, Hoden, Nebenhoden, Hodensack, Eichel, Vorhaut, Schwellkörper, Harn-Spermienröhre, Schamlippen, Scheide, Kitzler, Gebärmutter, Eileiter, Eierstock, Eizellen, Hymen, Schleimhaut Geschlechtskrankheit, , Die Schülerinnen und Schüler sollen • die Wirkungsweise der Hormone bei der Regulation zentraler Körperfunktionen am Beispiel Sexualhormone erklären • die Fachbegriffe sicher anwenden können PE7 PE11 PK7 Individualentwicklung des Menschen Familienplanung und Empfängnisverhütung (Genetische Familienberatung alternativ s.o.) „natürliche“, hormonelle, chemische, mechanische Verhütungsmethoden, , Sterilisation, Schwangerschaftsabbruch Stationen eines Lebens - Verantwortung für das Leben Fortpflanzung und Entwicklung Meiose, Gameten, Befruchtung, Embryonalentwicklung, Zygote, Plazenta, Fruchtwasser, Nabelschnur, Schwangerschaftstest, Embryo, Fetus, Phasen der Geburt Die Schülerinnen und Schüler sollen • Vor- und Nachteile verschiedener Verhütungsmethoden benennen Die Schülerinnen und Schüler sollen • Befruchtung, Keimesentwicklung, Geburt sowie den Alterungsprozess und den Tod als Stationen der Individualentwicklung des Menschen beschreiben PE7 PE11 PK2 PK7 PB3 PE2 PE11 PK1 PK2 PB8 PB2 PB4 Anwendung moderner medizintechnischer Verfahren Vorsorgeuntersuchungen, Ultraschall, humangenetische Beratung, Pränataldiagnostik Embryonen und Embryonenschutz, Schwangerschaftskonflikte Die Schülerinnen und Schüler sollen • diagnostische Verfahren in der Medizin beschreiben Die Schülerinnen und Schüler sollen • die ethische Dimension erkennen und die aktuellen gesetzlichen Rahmenbedingungen verstehen Das Curriculum mit den Inhaltsfeldern, fachlichem Kontext, inhaltlichen Schwerpunkten, den konzept- und prozessbezogenen Kompetenzen beruht auf dem Kernlehrplan für das Fach Biologie. Die prozessbezogenen Kompetenzen sind nur teilweise konkret einzelnen Inhalten zugeordnet. Folgende prozessbezogenen Kompetenzen kommen an sehr vielen Stellen im Unterricht zur Anwendung und wurden daher nur beispielhaft zugeordnet bzw. nicht explizit einem bestimmten Inhalt zugeordnet: PK1-7, PE1, 2, 7, 8, 10, 11, 13. PE2 PE11 PK1 PK2 PB4 PB2
Fach Biologie Jahrgangsstufe EPh Stand: Dezember 2011, Kürzel: Sy Fachinhalte Begriffskatalog Zelle - Gewebe – Organismus EPh 1 Cytologie • lichtmikroskopisches Bild der Zelle, • Zellkern, Zellzyklus, Mitosestadien • funktionsbezogene Zell- und Gewebedifferenzierung Anaphase Centrosom, Chlorophyll, Chloroplasten, Chromatiden, Chromatin, Chromatographie, Chromosom, Cilien, Cuticula, Cytokinese, Cytoplasma, Cytoskelett Dictyosom, Differenzierung Einchromatid-Chromosom, Einzeller, Endocytose, Endoplasmatisches Reticulum, Endosymbiontentheorie, Epidermis, Epithel, Eukaryoten Gewebe, Golgi-Apparat, G-Phase Interphase, Interzellulare Karyogramm, Kompartiment Leitgewebe, Lysosomen Meristem, Metaphase, Mikrofilamente, Mitochondrien, Mitose Nucleolus, Nucleus Organ, Organellen Palisadenparenchym, Peroxisomen, Plastiden, Prokaryoten, Prophase Ribosomen, RNA Schwammparenchym, Spindelapparat, Stomata, S-Phase Telophase, Tracheen, Transpiration Vakuole, Vesikel Zelle, Zellkern, Zellzyklus, Zwei-Chromatid-Chromosom, Zygote Molekulare Grundlagen, Kompartimentierung, Transport • Strukutur- Eigenschaftsbezeihungen von Bau- und Inhaltsstoffen der Zelle • Elektronenmikroskopisches Bild der Zelle: Kompartimentierung/Zellorganellen • Bau und Funktion von Biomembranen (Modelle) Amylase, a-Helix, aktiver Transport, ATP, b-Faltblatt, Base Bilayer-Modell, Biomembran, Brownsche Molekularbewegung Carrier Davson-Danielli-Modell, Deplasmolyse, Diffusion FEHLING-Nachweis, Flüssig-Mosaik-Modell, Glykokalyx
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Seite 3 und 4: Fach Biologie Jahrgangsstufe 6 Stan
Seite 5 und 6: Pflanzen in ihrer Umwelt Bauplan de
Seite 7 und 8: Fach Biologie Jahrgangsstufe 7 (hal
Seite 9 und 10: Fach Biologie Jahrgangsstufe 8 (hal
Seite 11 und 12: (Die Schülerinnen und Schüler …
Seite 13: Grundlagen der Vererbung Andockstel
Seite 17 und 18: Fachinhalte Begriffskatalog Stoffwe
Seite 19 und 20: Abitur 2013 Begriffskatalog Q 1.2
Seite 21 und 22: Fach Biologie Jahrgangsstufe Q2 Sta

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