Ich wollte euch doch bloß Blumen verkaufen - IPP - Universität Bremen

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Markt der Möglichkeiten – Stand J: Blumen verkaufen Sabine Muths, Universität Bremen Praktisches Erkenntnisinteresse = Verständigungsorientierung (SchülerInnen nehmen wahr /verstehen / verständigen sich z.B. über …) • Erfahrungen im Umgang mit • Vorstellungen zum individuellen • was es bedeutet in der Gesellschaft psy- • Entwicklung von individuellen Hand- bedrohlichen Situationen und indi- Krankheitserleben im akuten Schub chisch krank zu sein lungsmöglichkeiten in der konkreten viduelle Reaktionsweisen o Wahrnehmung eigener Ängste und individueller Reaktionsformen in Angstsituationen o Wahrnehmen eigener Tendenzen, akut bedrohlichen Situationen auszuweichen oder „sich hineinzustürzen“ o individuelle Formen der Angstbewältigung • Wahrnehmung von eigene aggressive Anteilen und Reaktionsmustern o individuelle Strategien mit eigenen Aggressionen umzugehen - Selbstkontrolle einzusetzten • Vorstellungen zum individuellen Erleben massiv aggressiver Gefühle • mögliche individuelle Ursachen für die Entstehung von Aggression / möglicherweise erlebte Bedrohungen – durch welche Momente wird Aggressivität möglicherweise getriggert • Erleben der Akutpsychiatrie zwischen Abhängigkeit, Überwachung und Sicherheit: o das Erleben der Situation in der Akutpsychiatrie allgemein und die • wie die Gesellschaft mit psychischen Krankheiten umgeht • Gründe für die Institutionalisierung von Akutpsychiatrien und geschlossenen Abteilungen • Gründe für das „Wegsperren“ von Patienten • Gründe für Auslagerung von psychiatrischen Anstalten aus den Städten auf das Land Situation – wie soll ich mich in diesem Fall verhalten? o gegenüber dem Patienten o gegenüber den Kollegen o muss oder will ich als Schüler dort mit hin laufen (z.B. Voyeurismus) • Reflexion und Begründung der Handlung • Individuelle Möglichkeiten in Ex- Erfahrung beobachtet, überwacht • Einschätzunt der veränderten Situatremsituationen handlungsfähig zu zu werden tion nach erfolgter Fixierung - mög- bleiben o das Erleben in der Akutsituation – • Gründe für Fixierungsmaßnahmen und liche Deutung der Aussage „Ich • Individuelle Möglichkeiten um Sicherheit und Schutz zu gewinnen die Erfahrung überwältigt und fixiert (auch stabilisiert und geschützt) zu werden die Einschränkung der Persönlichkeitsrechte wollte euch bloß Blumen verkaufen“. Entwicklung von Antworten / Anschlussinteraktionen • Individuelle Möglichkeiten zur Aufarbeitung bedrohlicher Situationen 4
Markt der Möglichkeiten – Stand J: Blumen verkaufen Sabine Muths, Universität Bremen EmanzipatorischesErkenntnisinteresse = Reflexions und Kritikorientierung (SchülerInnen reflektieren z.B. den Widerspruch zwischen…) • Pflegerisches Selbstverständnis „sich als guter Helfer verstehen“ vs. Sicherheits- und Kontrollaufgaben („Polizeiaufgaben“) ausführen • Friedfertig sein wollen vs. Erleben eigener Aggressionspotentiale • souverän und kontrolliert handeln wollen vs. Erleben von Angst, Be- • Erleben von Angst, Ohnmacht, Hilflosigkeit einerseits und Ausleben von Aggression und Angriff andererseits • Bedürfnis nach Selbstkontrolle und Autonomie über die Situation einerseits und Erleben von totaler Fremdkontrolle andererseits • Menschen wegsperren und totaler Kontrolle aussetzen vs. Grundrecht auf Selbstbestimmung / Menschenwürde • Grundrechte und Menschenwürde vs. Schutzbedürfnis der Gesellschaft vor andersartigen / vermeintlich oder tatsächlich bedrohlichen Menschen 5 • Therapeutisches Handeln im vertrauensvollen Patientenkontakt und massivste Eingrenzung der Entscheidungsfreiheit des Patienten (Freiheitsberaubung unter Gewaltanwendung) als Schutz- und Sicherheitsmaßnahme drohung, Ohnmacht • Eingreifen und auf die Situation • Eigenschutz durch Abwehr / Rückzug vs. Aushalten von Gefahr • Professionelle Souveränität vs. Voyeuristische Faszination am Andersartigen • der Neugier folgen und auf den Alarm mitgehen, auch Möglichkeit zum Lernen nutzen und „vernünftig“ bleiben und den routinierten Handlungsabläufen überlassen (auch Sicherheit und Schutz suchen) • Gesundheitsgefühl vs. Krankheitseinsicht � als „krank“ bezeichnet werden und sich nicht krank fühlen • Stellung als Patient vs. Behandlung als Straftäter • Erleben von Fixierung als Unterwerfung und Gewalt einerseits und Erleben von Sicherheit und Schutz durch Fixierung • (Bezugspflege als Organisationsform mit größerem Therapieerfolg einerseits und Schutz der MitarbeiterInnen vor Überforderung andererseits) einwirken vs. durch Abwarten und Zurückhaltung deeskalieren • Reaktion auf Veränderung des Patientenverhaltens vs. Durchhalten der angesetzten Therapie
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