chulen Kaufland – Partner für Schulen

Newsletter
Seit der ersten Newsletter-
Ausgabe im April 2009 hat
sich in den Lernpartner-
schaften zwischen Kaufland-
Filialen und Schulen einiges
getan. Etwa 150 solcher
Partnerschaften machen
den Handel für Schülerinnen
und Schüler greifbar.
Viele Hausleiterinnen und
Hausleiter sind bereits fest
in die Gemeinschaft ihrer
Partnerschulen integriert
und nehmen aktiv am
Schulgeschehen teil.
Eine große Zahl an Projekten
belegt, dass Hausleiter und
Lehrkräfte, Auszubildende
und Schüler als Kooperationspartner
zusammengewachsen
sind. In dieser Ausgabe stellen
wir erneut kreative Projekt-
ideen vor, die sich in der Praxis
bewährt haben. Lassen Sie
sich von Ihren Kollegen
inspirieren und erfahren Sie,
wie sich die Lernpartner-
schaften an den einzelnen
Standorten positiv entwickelt
haben. Bitte teilen Sie uns mit,
wenn Sie selber interessante
Projekte realisiert haben.
Über Ihre Berichte und Bilder
freuen wir uns.
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Kaufland – Partner für Schulen
Nr. 02 / 2009
Nachgefragt – Was läuft mit Kaufland in Lörrach?
»Den Schülern Flügel verleihen« – unter diesem Motto stand der
Start der Zusammenarbeit zwischen der Kaufmännischen Schule
Lörrach und Kaufland im September 2008. Seitdem treffen sich
Kaufland und Schule regelmäßig. Zum Stand der Zusammenarbeit
befragten wir Willfried Bussohn (56), Fachlehrer für Betriebswirtschaft
und Volkswirtschaftslehre.
Weshalb sucht Ihre Schule Kontakt zu Unternehmen
aus der Region?
Wir suchten für eine unserer Berufskollegklassen einen Betrieb,
der den Schülerinnen und Schülern die Praxis des Arbeitsalltages
anschaulich machen sollte. Daher haben wir die Zusammenarbeit mit
einem Unternehmen aus der Region gesucht. Mit Kaufland haben wir
einen engagierten Partner gefunden, der über ein weit verzweigtes
Filialnetz verfügt und uns mit Rat und Tat zur Seite steht.
Wie ist die Zusammenarbeit Ihrer Schule mit der
Kaufland-Filiale Lörrach angelaufen?
In den zurückliegenden Monaten haben wir unsere Partnerschaft mit
Leben gefüllt, indem pro Monat eine größere Aktion durchgeführt
wurde. Ein Highlight war zweifelsohne die Kundenbefragung, bei der
die Schüler - zu unterschiedlichen Zeiten - rund tausend Personen
interviewen konnten. Der Fragebogen wurde vorher im Unterricht
erarbeitet und mit dem Hausleiter, Herrn Späth, abgestimmt.
Gefragt wurde beispielsweise nach den Einkaufsgewohnheiten oder
der Kundenzufriedenheit. Nach der umfangreichen Auswertung der
25 Fragen wurden die Ergebnisse der Hausleitung vorgestellt.
Der Markt hat dabei nach eigenen Aussagen neue Erkenntnisse
gewonnen, die für die strategische Ausrichtung in Zukunft berück-
sichtigt werden sollen.
Der absolute Renner war jedoch der Versuch, ein neues Produkt,
einen Apfel-Mango-Saft aus fairem Handel, ins Sortiment von
Die Kaufland-Schulinitiative im Internet:
www.portal-schule-wirtschaft.de

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Kaufland Lörrach aufzunehmen. Die Schülerinnen und Schüler hatten
einen Verkostungsstand aufgebaut und diesen mit viel Phantasie
geschmückt, eigene Plakate und Flyer entworfen und die Aktion durch
eigens erstellte Lautsprecherdurchsagen angekündigt. Der Erfolg war
so gewaltig, dass der Saft umgehend ins Sortiment aufgenommen
werden konnte.
Welche Kooperationsprojekte mit Kaufland haben
Ihren Schülern besonders gut gefallen?
Die Kundenbefragung ist sehr gut bei den Schülerinnen und Schülern
angekommen. Eine Schülerin hat als besonderen Effekt und als
positive Erfahrung herausgestellt, dass sie durch diese Aktion gelernt
habe, auf Leute zuzugehen. Neben den erwähnten Highlights ist auch
das Bewerbungstraining bei den Schülern sehr gut angekommen.
Auch die Befragung von Azubis zum Thema »Rechte und Pflichten
eines Azubis« fand großen Anklang.
Was macht Ihrer Meinung nach den großen Erfolg
Ihrer Lernpartnerschaft aus?
Der Erfolg dieser Lernpartnerschaft liegt meiner Meinung nach darin
begründet, dass beide Seiten die Zusammenarbeit nicht als lästige
Notwendigkeit, sondern als Möglichkeit wahrnehmen, zum Vorteil
der Schülerinnen und Schüler den Unterricht zu gestalten. Dabei ist
toll, dass die Hausleitung deutlich zu erkennen gibt, dass sie voll
hinter dem Projekt steht und viel Zeit und Engagement in diese
Partnerschaft investiert.
Was haben Sie selber in der Zusammenarbeit gelernt?
Natürlich lernen nicht nur die Schülerinnen und Schüler, sondern auch
die beteiligten Kolleginnen und Kollegen aus der Zusammenarbeit.
Mich hat die Größe des Lagers doch sehr überrascht. Es bedarf einer
organisatorischen Meisterleistung, die Waren jeder Zeit verfügbar zu
halten. Außerdem hätte ich gedacht, dass es einem Hausleiter leichter
fallen würde, zusätzliche regionale Produkte ins Sortiment aufzunehmen.
Zahlreiche Telefonate und ein großes Engagement waren
erforderlich, damit der bereits erwähnte Apfel-Mango-Saft aus fairem
Handel ins Sortiment aufgenommen werden konnte.
Kooperation mit System: Kaufland im Praxiskurs
Wie kann das Unternehmen schulische Ziele unterstützen?
Darauf gibt die Zusammenarbeit mit Kaufland viele Antworten.
Eine Möglichkeit ist die Unterstützung von Praxis- und Profilklassen:

Mastbruchschule Paderborn:
Die Mastbruchschule ist eine Hauptschule, die mehr als 90% ihrer
Schüler in ein Ausbildungsverhältnis bringt. Die Schule arbeitet seit
Jahren eng mit der Wirtschaft vor Ort zusammen.
Am Tag der Kooperationsunterzeichnung mit Kaufland, am 10.06.09,
waren Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 mit einem Fragebogen
bewaffnet in der Filiale, um sich ein Bild über Berufe, Tätigkeiten
und Abläufe in einem Handelsunternehmen zu machen. Die Schüler
sollen sich später selber Profilklassen zuordnen, die sich nach den
Sommerferien intensiv mit Unternehmen verschiedener Branchen
beschäftigen werden. Eine der Profilklassen wird sich dem Handel
widmen – dabei kann Kaufland helfen.
Personn-Realschule Göttingen:
Am 28.05.09 schloss die Kaufland Filiale in Göttingen eine Lern-
partnerschaft mit der Personn-Realschule. Das Besondere daran:
Im Rahmen eines Praxiskurses in der Jahrgangsstufe 8 wird Kaufland
lebendiger und regelmäßiger Gegenstand des Unterrichts.
Im Verlauf eines Zeitraumes von 10 Wochen wird eine Gruppe aus
bis zu 15 Schülerinnen und Schülern zu verschiedenen Themen in den
Markt kommen und erkunden, recherchieren und Fragen stellen.
Die Jugendlichen werden sich mit dem Warenwirtschaftssystem,
mit den Strategien der Verkaufsförderung oder mit den Berufen und
Tätigkeiten beschäftigen. Ebenso auf dem Programm stehen Kundenbefragungen
und Fragen nach Umweltschutz und Bioprodukten.
Zum Einstieg hatte Hausleiter Ralf Jürschke beim ersten Besuch in
der Schule schon mal einen Aufbauplan der Filiale dabei, damit sich
die Schülerinnen und Schüler einen Eindruck von der Struktur einer
Filiale machen konnten.
Kooperationssplitter –
Beispiele für gute Zusammenarbeit
Von der Theorie zur Praxis –
Hauptschüler besuchen einen Handelshof vor Ort
Haupt- mit Werkrealschule Bad Friedrichshall und Handelshof
Bad Friedrichshall – Welchen Beruf muss man erlernen, um bei
Kaufland arbeiten zu können? Was verdient ein Azubi im ersten
Lehrjahr? Wie viele Beschäftigte hat das Unternehmen Kaufland?
Im Vorfeld ihrer Betriebserkundung beim Handelshof Bad Friedrichshall
sammelten die Sechstklässler fleißig Fragen. Gemeinsam mit
der Hausleiterin, Stefanie Meth, durchliefen die Schüler die einzelnen
Abteilungen und beobachteten die Mitarbeiter bei ihrem Tages-
geschäft. Besonders beeindruckt waren sie vom Kühlhaus und dem
Wareneingangsbereich. Im Anschluss ging Frau Meth im Konferenz-
Kaufland – Partner für Schulen
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raum auf die Fragen der Schüler ein und vermittelte grundlegende
Informationen über das Unternehmen Kaufland. Mit dieser Basisbetriebserkundung
wurde der Grundstein für weitere spannende Projekte
gelegt, wie z. B. die eigene Herstellung von Fruchtquark oder ein
gemeinsam gekochtes Abendessen von Schülern und Auszubildenden.
Geld sammeln für den guten Zweck –
Helfende Hände für Afghanistan
Werner-von-Siemens-Gymnasium Regensburg und Kaufland
Regensburg – Vollen Einsatz außerhalb der Unterrichtszeit zeigten
etwa 80 Schülerinnen und Schüler des Werner-von-Siemens-
Gymnasiums in Regensburg. Während ihre Klassenkameraden die
Osterferien genossen, halfen die Jugendlichen freiwillig im hektischen
Feiertagsgeschäft aus. Am Gründonnerstag und am Karsamstag
standen sie im Kaufland Regensburg hinter der Kasse und halfen den
Kunden beim Einpacken. Sie schichteten Waren in Einkaufstüten und
trugen diese auf Wunsch bis zur Autotür. Dies brachte den Jugend-
lichen neben viel Lob und Anerkennung auch Spendengelder für die
Kinderhilfe Afghanistan ein. So kamen an zwei Tagen fast 2000 Euro
für den guten Zweck zusammen. Mit diesen ehrenamtlichen
Einpackaktionen sollen auch in Zukunft karitative Einrichtungen
unterstützt werden.
Die Kaufland-Schulinitiative im Internet:
www.portal-schule-wirtschaft.de
Kaufland – Partner für Schulen
Kontakte:
Nr. 02 / 2009
Kaufland
Katja Menzel
Rötelstraße 35
74172 Neckarsulm
katja.menzel@kaufland.de
Institut Unternehmen & Schule
Dr. Christoph Merschhemke
Dechenstraße 2
53115 Bonn
christoph.merschhemke@
unternehmen-schule.de
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