Der BAMA-Unsinn Kunstraub Der BAMA-Unsinn - KV

Jost Reischmann (Ro, Al, Ma)
Bachelor- und Master-Abschlüsse (BAMA) ergeben in bestimmten Fächern
durchaus Sinn: Insbesondere kleine Fächer, die bisher nur als Nebenfach
studierbar waren oder deren Professoren für einen engen Praxisbereich
qualifizieren wollen, nutzen diese Möglichkeit. In einem pluralen, der Vielfalt
europäischer Kulturen entsprechenden Hochschulraum wäre eine zusätzliche
BAMA-Option durchaus willkommen gewesen. Jedoch: In totaler
Planungs- und Kontrollwut machten unsere Bildungspolitiker quer durch
16 Bundesländer daraus ein Diplom-Verbot: Kein deutscher Dipl.-Ing.
mehr (weltweit der geachtetste Ingenieur-Titel), kein Dipl.-Psych. und
auch kein Dipl.-Päd.! Juristen, Mediziner, Hauptschullehrer – alle berufsqualifiziert
nach sechs Semestern. Schließlich dauert die Lehrzeit einer
Friseurin auch nur drei Jahre.
AM 36
TITELTHEMA
Der BAMA-Unsinn
Eine Widerrede
Es geht
um billig.
Modellprojekte? Kritische Erprobungen? Vergleiche?
Rationales Argumentieren? Wettbewerb, was sich
bewährt? Nichts davon wagten die Bildungspolitiker.
Statt dessen: Drohung und wohlfeile Schwätzzellenz-
Initiativen!
Unterschrieben haben für Deutschland die Bologna-Verpflichtung
die bekannten Bildungsspezialisten Ute Erdiek-Rave,
Bildungsministerin Schleswig-Holstein/Kultusministerkonferenz,
und Wolf-Michael Catenhusen vom Bundesministerium
für Bildung und Forschung, die sicherlich die Tragweite dieses
Beschlusses einschätzen konnten. Warum zogen 16 Landesbildungsminister,
die sich in nichts sonst mit dem Bundesminister
einigen, plötzlich alle am gleichen Strang?
Die politisch angerichtete Vernichtung des
Zukunfts-Saatguts Bildung
Die Antwort ist einfach: Es geht um billig. Alle „hochschulpolitischen“
Beschlüsse seit mehr als 25 Jahren sollen das ohnehin
in eine absurde Leistungssituation heruntergesparte
Hochschulsystem noch weiter verbilligen: Von 1975 bis 1993
wurden die Ausgaben pro Student inflationsbereinigt von 1,00
DM auf 0,38 Pfennig reduziert (mit entsprechender Studienzeitverlängerung);
in den letzten zehn Jahren wurden trotz
weiter steigender Studentenzahlen nochmals 1.500 Professorenstellen
gestrichen – acht Prozent aller Stellen. 57 Prozent
der Studiengänge in Deutschland haben heute bereits einen
Numerus-Clausus. Es gibt heute in Deutschland weniger Professoren
als 1975 – aber die dreifache Studentenzahl!
Unberührt vernichten unsere Politiker das Zukunfts-Saatgut
Bildung weiter: Von 2003 bis 2005 senkten sie die Bildungsausgaben
sowohl absolut als auch bezogen auf das
Bruttoinlandsprodukt (von 6,8 auf 6,5 Prozent - ST 5.4.2007,
Weniger Professoren, dafür mehr Stu