Unterrichtsskizze - von Nicole Liesenhoff-Schubert
Unterrichtsskizze - von Nicole Liesenhoff-Schubert
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Durchführung<br />
Presentation und<br />
Reflektion<br />
Aufräumen<br />
• Vorgefertigte Schablonen <strong>von</strong> Schnabel, Augen und<br />
Füßen werden auf die entsprechend vorgemalten Flächen<br />
geklebt<br />
• Schüler präsentieren ihre Bilder<br />
• LAA fordert die Schüler auf, nochmals über das mit<br />
Federn beklebte Kükenabbild zu fühlen und den<br />
Fühleindruck zu beschreiben<br />
• Schüler helfen mit den Arbeitsplatz aufzuräumen<br />
• Einzelarbeit an den Arbeitstischen<br />
• Hilfestellung durch anwesende Lehrkräfte<br />
• Tom kann alternativ auch mit Knete Kükenabbilder<br />
nachformen<br />
• Förderung handmotorischer Fähigkeiten<br />
• Taktil-haptische Wahrnehmungsförderung<br />
• Formen- und Farberkennung<br />
• Reflexion der taktil-haptischen Wahrnehmung<br />
• Präsentation vor den anderen unter dem Aspekt der<br />
Förderung <strong>von</strong> Sozialkompetenzen<br />
auf denen jeweils<br />
ein Abbild <strong>von</strong><br />
einem Küken<br />
vorgezeichnet ist<br />
(es gibt zwei<br />
Versionen)<br />
• Gelbe Kükenfedern<br />
• Vorgefertigte<br />
Schnabel- und<br />
Beinteile aus<br />
Pappe und Augen<br />
aus Filz
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