Alle Workshops_ZKM-10 im Ueberblick
Alle Workshops_ZKM-10 im Ueberblick
Alle Workshops_ZKM-10 im Ueberblick
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Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Dabei erweitern Sie Ihr Wissen und kreieren nicht nur für sich selbst,<br />
sondern auch für Schüler und Schülerinnen gesunde Zwischenmahlzeiten, die<br />
das Gedächtnis und die Konzentration opt<strong>im</strong>al fördern.<br />
TeilnehmerInnen-Zahl<br />
Max. 20<br />
Dauer<br />
2,5 h<br />
Ort; Besammlung<br />
Universität Irchel<br />
Kursleitung<br />
Yvette Martin, Pr<strong>im</strong>arlehrerin und Ernährungsberaterin<br />
*******<br />
41 Arbeitsentlastung für Lehrpersonen? – Wir haben sie!<br />
Ziele<br />
Effizientes Erstellen von Lernkontrollen in Deutsch, Französisch, Mathematik,<br />
Geschichte, usw.<br />
Ihre SchülerInnen lernen und trainieren vermehrt individuell und selbständig.<br />
Sie als Lehrperson gewinnen dadurch kostbare Zeit.<br />
Inhalt<br />
Installation des Programms.<br />
Anwenden der verschiedenen Lernformen.<br />
Erprobte Organisationsformen für den Unterricht und die Hausaufgaben kennen<br />
lernen.<br />
Erstellen von Lernkontrollen in nur 2 Minuten.<br />
Kennen lernen des Gratis-Downloads von Kartei-Inhalten.<br />
Sie müssen kein Computer-Crack sein, um die PC-Lern-Kartei einsetzen zu<br />
können.<br />
Auch wenig geübte AnwenderInnen finden sich schnell damit zurecht.<br />
Mit der 'Schul-Lizenz plus' können Ihrer SchülerInnen das Lernprogramm zu<br />
Hause installieren. Die Festigungsstufe kann nun auch individuell als<br />
Hausaufgabe am Computer erledigt werden.<br />
TeilnehmerInnen-Zahl<br />
Max. 20<br />
Dauer<br />
2,5 h<br />
Ort; Besammlung<br />
ETH Zürich<br />
Kursleitung<br />
Rune Dubath und Peter Bärtschi, Pr<strong>im</strong>arlehrer<br />
*******<br />
42 Verkehrshaus der Schweiz, Luzern - Lern- und Erlebnisort<br />
Ziele<br />
Kennen lernen der aktuellen Ausstellungen und deren Angebote für die<br />
Schulen.<br />
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