Ein Jahr Südafrika – 1. Erfahrungsbericht - Phillip Hocks

Am Montag war es dann soweit, wir mussten uns von unseren bisherigen
Weggefährten trennen und sollten uns nur in unseren WG-Gruppen ins Projekt auf
machen. Dies war schon ein seltsames Gefühl, da wir die ganze Vorbereitung
gemeinsam durchlebt haben und von nun an auf uns alleine gestellt waren.
So brachen Laura und ich mit Daniel und Jelena nach Monteseel auf. Wir wollten
unbedingt Dienstag direkt ins Projekt und freuten uns riesig auf die Kids. Es war auch
total schön, wir wurden super freundlich empfangen. Die erste Woche war meistens
nur Jelena mit uns im Projekt. Freitag flog Daniel bereits zurück, wobei Jelena noch
eine Woche bei uns bleiben sollte. Somit war Donnerstag Daniels Abschiedstag in
der Schule und dieser war echt bewegend. Die beiden wurden so lieb verabschiedet.
Es war ein komisches Gefühl zu sehen, wie es wohl auch uns in einem Jahr ergehen
wird.
Ethembeni Special School
Ethembeni ist eine Schule für ca. 300 Kinder im Alter zwischen 6 und 18 Jahren. In
Zulu, der hier regional gesprochenen afrikanischen Sprache, bedeutet Ethembeni
„Ort der Hoffnung“. Die Kinder, die dort zur Schule gehen, sind entweder Physically
Disabled (körperlich Beeinträchtigt) oder aber Visually Impared (beeinträchtigtes
Sehvermögen). Alle Schüler gehen dort auch auf Internat und es gibt zu dem einige
therapeutische Bereiche. Hauptsächlich wird mit den Schülern in der Physio-,
Occupational- und Speechtherapy gearbeitet. Außergewöhnlich ist hierbei auch noch
die Pferdetherapie wodurch große Fortschritte bei den Kindern erreicht werden
können.
Die gesamte Schulstruktur ist in zwei verschiedene
Bereiche aufgeteilt. Zum einen gibt es den Bereich
für Physically Disabled (PD) und zum anderen für
Visually Impared (VI) Kinder. Die Klassen und auch
die Hostels(Internatsräume) sind danach getrennt.
Insgesamt gibt es 28 Klassen, wobei es auch
verschiedene Special Classes gibt, für Kinder mit
besonders schweren Beeinträchtigungen, die besonders viel
Aufmerksamkeit während des Unterrichts seitens der Lehrkraft
brauchen. Die Schüler werden in klassischen Fächern wie Englisch,
Mathematik oder Zulu unterrichtet, lernen aber auch verschiedene
praktische Dinge für den Alltag nach dem Schulleben.
Der Aufgabenbereich von Laura und mir liegt weniger im
Unterrichten, als viel mehr beim Assistieren verschiedener
Therapien, sowie der Gestaltung der Freizeit. Die Occupational
Therapy (OT) sowie die Physiotherapie (inkl. Reittherapie)
sind dabei unsere Hauptaufgabenbereiche. In der
Freizeitgestaltung sind uns quasi keine Grenzen gesetzt.
Ob wir nun mit den jüngeren Kindern oder mit den fast
Erwachsenen arbeiten, ist uns selbst überlassen.