Gymnasium Damme Fachcurriculum – Englisch
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<strong>Gymnasium</strong> <strong>Damme</strong> <strong>Fachcurriculum</strong> <strong>–</strong> <strong>Englisch</strong><br />
Jahrgang: 9 Themenbereich: The Emerald Isle [GLN 5 Topic 5]<br />
Inhalte<br />
1 Fáilte<br />
54/5<br />
2 About Ireland<br />
56<br />
3 Green Island<br />
57<br />
4 Returning to Dublin<br />
58/9<br />
Language Module<br />
62/3<br />
Zeitlicher Richtwert: 6 Wochen<br />
Schwerpunkte der<br />
interkulturellen Kompetenz<br />
Eindrücke zur irischen Kultur<br />
gewinnen. landscape,<br />
weather, people, language,<br />
culture, history, politics<br />
Konfliktsituationen<br />
wahrnehmen: Irish history<br />
and politics<br />
Einstellen auf fremde<br />
Situationen: Irish history<br />
kulturelle Differenzen<br />
wahrnehmen:<br />
Bezugsnorm: Lebensbedingungen<br />
und<br />
zwischenmenschliche<br />
Beziehungen<br />
sich auf fremde Situationen<br />
einstellen: emigration<br />
Konfliktsituationen<br />
wahrnehmen: The Troubles<br />
Kompetenzen Wortfelder und Redemittel<br />
HV: radio interview (55.2)<br />
Sprechen: note-taking;<br />
Eindrücke formulieren (55.1)<br />
LV: Sachtexten<br />
Informationen entnehmen,<br />
Detailverständnis<br />
nachweisen<br />
Sprechen: Standpunkte<br />
äußern (56.2 The Troubles)<br />
LV: Gestaltungsmerkmale<br />
und Wirkungsweise<br />
erkennen (57.a) 1.-4.)<br />
HV/LV: selbständig<br />
wesentliche Inhalte bzw.<br />
längere fiktionale Texte<br />
verstehen<br />
Schreiben: fiktive Personen<br />
und deren Handlungsmotive<br />
beschreiben und darstellen<br />
(59.a)), kreative Texte<br />
Schreiben (59.b))<br />
Lernstrategien: Nutzen einer<br />
Grammatik<br />
Seite 57 von 69<br />
Ireland <strong>–</strong> place names<br />
(154 box)<br />
synomyms, describing,<br />
verb-noun-pairs (60.1)<br />
(wb 33.3)<br />
linking words<br />
(60.2) (wb 33.4)<br />
word field: politics<br />
metaphor and simile<br />
(57 box)<br />
grammatische Phänomene<br />
und Strukturen<br />
connecting / linking words<br />
and phrases<br />
gerund with a subject of its<br />
own<br />
infinitive constructions with<br />
“for”<br />
(118.§§17/8) (62.1/2)<br />
(wb 34.1/3)
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