erste kommunikation - Prentke Romich GmbH

Charlotte kann widersprechen
Seit dem zweiten Lebensjahr unserer inzwischen
zehnjährigen Tochter Charlotte besuchen wir mit
ihr regelmäßig eine Beratungsstelle für Unterstützte
Kommunikation. Von Anfang an zeigte
Charlotte sehr großes Interesse daran, zu kommunizieren,
arbeitete immer mit und hat jederzeit
versucht, mit neuen Geräten zu arbeiten. Da
Charlottes Motorik sehr stark eingeschränkt ist,
waren diese Versuche oft sehr anstrengend und
nicht immer erfolgreich. Auf der Suche nach der
richtigen Ansteuerung für einen Talker war allen
Beteiligten schnell klar, dass man sich zwischen
Kopf- oder Augensteuerung entscheiden
musste.
Nachdem Charlotte in der Beratungsstelle
die Geräte einmal
ausprobiert hatte, wurde zur Entscheidungsfindung
im Frühjahr
2010 über einen Zeitraum von
vier Wochen ein SmallTalker
mit Kopfsteuerung ausgeliehen.
Charlotte hat sofort bemerkt, dass
die Bewegung der Maus auf dem
Bildschirm von ihr kommt, hat
angefangen zu probieren und es
hat ihr gefallen, wenn das Gerät
gesprochen hat.
Wir hatten eine Seite (15 Felder)
speziell mit Dingen für Charlotte
angelegt und dabei nicht alle Felder
besetzt. Die Symbole, eingefügten
Fotos und Bilder hat sie erkannt. Sie wusste
z. B. auch, dass der „Scheibenwischer“ wieder
das Textfeld „leert“. Wenn Reaktionen direkt von
uns kamen, nachdem sie durch den Talker etwas
gesagt hatte, hat sie sich sehr gefreut – dieser
Zusammenhang war ihr sofort klar und sie hatte
Spaß daran, damit weiterzumachen. Hier noch
eine Situation zuhause, bei der die komplette Familie
begeistert war: Charlotte war zufällig auf
der Seite mit den Feldern „NEIN“ und „JA“,
während ihr Papa nebenher das Abendessen
richtete. Papa: „Hm, Käsebrezeln – die sind alle
für mich!“ Charlotte: „Nein!“ Papa schaut überrascht
zu ihr hin und sagt: „Doch!“ Spontane
Antwort: „Nein!“ Endlich hatte Charlotte auch
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mal die Möglichkeit zu widersprechen!!!
Allerdings kamen solche Situationen viel zu selten
vor, um Charlotte ein echtes Erfolgserlebnis
zu geben. Sie hat uns überdeutlich gezeigt, dass
sie bestimmte Felder ansteuern will, es aber mit
der Steuerung nicht oder nur schwer schaffen
kann.
Außerdem waren Charlottes Bewegungsmuster
während der Arbeit am SmallTalker sehr verkrampft.
Ihre Beine wurden ständig nach vorne
gestreckt, die rechte Hand „ruderte“ oder hat
sich an etwas gekrallt. Sehr oft hielt sie die rechte
Hand hinter ihrem Kopf krampfhaft an ihrer
Nackenstütze fest. Dies waren Bewegungsmuster,
die wir bei Charlotte eigentlich immer vermeiden
wollen.
Mit diesen Beobachtungen und Erfahrungen waren
wir uns mit den Therapeuten und Lehrern
einig, dass für unsere Tochter ein EcoTalker mit
Augensteuerung beantragt werden sollte.
Diesen Talker haben wir nun seit Anfang des
Jahres 2011. Er wird regelmäßig sowohl zuhause
als auch in der Schule eingesetzt. Charlotte freut
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sich jedes Mal, wenn sie merkt, dass wir mit ihr
am Talker üben wollen. Oftmals ist die Arbeit am
Talker abhängig von Tagesform oder -zeit, aber
nach und nach lernt Charlotte, dass sie mit dem
Hilfsmittel auch etwas erreichen kann. Sie teilt
uns mit, dass sie Hunger bzw. Durst hat und
bestätigt dies auch bei Nachfragen von uns. Im
Urlaub konnte sie uns mitteilen, dass auch sie
Postkarten verschicken möchte und an wen. Als
ihr in der Schule kürzlich jemand beim Drücken
einer Taste behilflich sein wollte, kam von ihr die
Aussage „Lass das, ich bin neun Jahre alt!“.
Einmal pro Woche findet Unterricht
in einer Gruppe statt, bei
dem ausschließlich Schüler mit
Talker teilnehmen. Dabei werden
Spiele für die Talkernutzung
„modifiziert“, und es macht
Charlotte sichtlich Spaß, dass sie
bei Spielen wie z. B. „Uno“ oder
„Nanu, wo liegt der Schuh?“
nicht immer nur dabei ist und
zuschauen muss, sondern auch
ein Stück weit mitspielen kann.
Immer wieder haben wir gemerkt,
dass es ein weiter und z.
T. schwieriger Weg ist, Charlotte
die Anwendung des Talkers nahe
zu bringen. Je nach Anforderung
aktualisieren wir immer wieder
die Seiten und Felder auf Charlottes
Talkeroberfläche, ebenso korrigieren wir
auch ständig die Ausrichtung des Talkers an den
Halterungen. Wir werden daran weiterarbeiten,
evtentuell zur 45-Oberfläche zu wechseln, um ihr
mehr Kommunikation zu ermöglichen…
Letztlich hat aber das „Abenteuer Sprachcomputer“
bei uns so gut angefangen, dass wir sehr hoffen,
dass Charlotte ihn immer mehr nutzen und
in ihren und unseren Alltag integrieren kann.
Katja Lang
Erfahrungsberichte