DEUTSCH Klasse 1 - Duden
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D EUTSCH <strong>Klasse</strong> 1<br />
Stoffverteilungsplan Thüringen<br />
Lehrplan: Lernziele/ Inhalte <strong>Duden</strong> Fibel Bemerkungen / Seitenbeispiele<br />
Lernbereich: Mit Texten und weiteren Medien umgehen<br />
Zum Lesen anregen<br />
Wahrnehmungen schulen:<br />
akustische, optische, rhythmische... Wahrnehmung,<br />
Koordination der beiden Körperseiten, Gleichgewichtsschulung<br />
Lesen lernen:<br />
Lautunterscheidung, Buchstaben/-folgen erkennen und<br />
unterscheiden, Laut-Buchstabe-Beziehungen, Analyse und<br />
Synthese von Wörtern, Erlesen von Wörtern und<br />
Sätzen und kurzen Texten<br />
• Das reichhaltige und abwechslungsreiche Angebot an Texten in der Fibel bietet<br />
vielerlei Möglichkeiten zum Vorlesen, zum Gespräch, zum Nachspielen.<br />
• Individuelle Leseerfahrungen werden berücksichtigt durch ein qualitativ und<br />
quantitativ differenziertes Angebot an Texten.<br />
• Schulung der optischen Wahrnehmung durch Fibel-Illustrationen<br />
• Texte und Lieder zur akustischen Wahrnehmung<br />
• Buchstabenformen nachspuren...<br />
• Weitere Hinweise im Lehrerband zur Schulung der Wahrnehmung<br />
• Aufgaben und Übungen zur Lauterkennung in Fibel und Arbeitsheft,<br />
bewusste Wortauswahl<br />
• Zerlegen von Wörtern in Sprechsilben<br />
• Übersichtliche Aufl istung aller vorkommenden Wörter in der Fibel<br />
• zahlreiche Übungen zur Reimpaarbildung, Gedichte, Wortfolgen etc. im Arbeitsheft<br />
• Akustische Präsentation von Fibelinhalten auf CD<br />
• intensive akustische Analysen der Buchstaben im Arbeitsheft<br />
• Einführung von Ganzwörtern<br />
• Wortauf- und -abbauübungen<br />
• Wortwiederholungen<br />
• Unterschiedliche Schriftgrößen<br />
• Zeilenübergreifendes Lesen<br />
• Silbenlesen<br />
• Sinngebende, textbegleitende Illustrationen<br />
• Fragen zum Text, Lückentexte, Bild-Text-Zuordnungen<br />
• Lesedidaktisch aufbereitete Texte (Absätze, Typografi e, Bilder....)<br />
• viele Übungen zum sinnverstehenden Lesen fi nden sich auch im Arbeitsheft<br />
alle Fibeltexte ab S. 15<br />
Fibel:<br />
Kapiteleinstieg: ganzseitige Illustrationen<br />
CD: Lieder, Texte<br />
Arbeitsheft Druckschrift/Schreibschrift:<br />
Buchstaben nachspuren<br />
Fibel: z.B.<br />
ab S. 15 Ganzwörter<br />
z.B. S. 17, 21, 23... Wort-Bild-Sätze<br />
S. 26, 33, 42, 49.... Lauterkennung<br />
S. 29 Schrift wird kleiner<br />
S. 31 Fotos mit Toto<br />
S. 37 Silbenlesen<br />
S. 18, S. 36, S. 46 ... Wörter aufbauen<br />
ab S. 21 Wortwiederholungen<br />
S. 26 Silbenlesen<br />
S. 41 Ist Lola in Not<br />
S. 49 R r zeilenübergreifend Lesen<br />
S. 124 Gelbe Seiten<br />
Weitere Hinweise, z.B. zur individuellen Lernstandsanalyse<br />
und Förderung der Lesetechnik fi nden sich im Lehrerband<br />
Arbeitsheft: z.B.<br />
S. 41, 46, 71..Lauterkennung<br />
S. 55 Purzelsätze<br />
S. 69 Fragen zum Text<br />
CD mit Sprechtexten, Liedern<br />
Lehrermaterial<br />
© DUDEN PAETEC GmbH, Berlin<br />
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D EUTSCH <strong>Klasse</strong> 1<br />
Stoffverteilungsplan Thüringen<br />
Lehrplan: Lernziele/ Inhalte <strong>Duden</strong> Fibel Bemerkungen/Seitenbeispiele<br />
Verschiedene Textsorten lesen und verstehen:<br />
Reime, Rätsel, Märchen, Geschichten, Gedichte,<br />
Ganzschriften<br />
Auseinandersetzung mit Texten<br />
Die <strong>Duden</strong> Fibel bietet ein umfangreiches Textsortiment:<br />
• Geschichten, Erlebnisse der Protagonisten<br />
• Rätsel und Reime, Gedichte, Lieder<br />
• Auszüge aus Kinderbüchern, Märchen<br />
• Beobachtungsanleitung, Rezept, Witze<br />
• Anregungen für Sprachspiele, Singspiele<br />
• Kindgerechte Fassung des russischen Märchens „Das Rübchen“ als Anregung<br />
zum Umgang mit der Gattung „Märchen“<br />
• Angebot an verschiedenen Gedichten, Versen und Liedern, Anregungen zur<br />
Weitergestaltung<br />
Fibel: z.B.<br />
S. 65 Sprechverse<br />
S. 85 Seemannslied<br />
S. 97 Abzählreime<br />
S. 99 Lied<br />
S. 108/109 „Das Rübchen“<br />
S. 117 Wintergedicht<br />
weitere Textsorten:<br />
z.B. S. 101, S. 117, S.120, S.123<br />
Arbeitsheft: z.B.<br />
S. 107 Reimwörter<br />
S. 101 Kreisgedicht<br />
CD: auditive Präsentation<br />
Aktiver und kreativer Umgang mit Texten und weiteren<br />
Medien:<br />
Texte vortragen, umgestalten, darstellen<br />
Viele Anregungen zum Lesen, Vortragen, Gestalten: Sprechspiele, Zungenbrecher,<br />
Reimverse, Geschichte fortsetzen<br />
Kurze Texte als Lesemotivation, Wort-Bild-Sätze<br />
Fibel: z.B. S. 112 Drachen,<br />
S. 113 Sankt Martin<br />
Arbeitsheft: z.B. S. 85, 90, 101<br />
Lernbereich: Miteinander sprechen<br />
Erzählen und Zuhören:<br />
Erlebnisse erzählen, Geschichten erfi nden und gestalten<br />
• Illustrationen greifen Themen aus der kindlichen Erlebenswelt auf<br />
• Großformatige Kapiteleinstiegsseiten, Illustrierung des bekannten Wortschatzes<br />
sowie Wortschatzerweiterung<br />
• Erlebnisse der handelnden Figuren sind motivierend und leicht übertragbar auf<br />
das eigene Erleben<br />
• Aufforderungen zum Erzählen durch typografi sche Elemente (Sprechblasen,<br />
Schlüsselwörter, Bilderreihen)<br />
• Durchgängigkeit der handelnden Figuren<br />
Sich sachbezogen verständigen:<br />
Gespräche führen, sich und andere informieren,<br />
Gebrauchsformen anwenden, beschreiben...<br />
• Vorlesegeschichten motivieren das aktive Zuhören<br />
• Zuhöraktivitäten herausfordern, z.B. durch (differenzierte) Texte in der Fibel - Lieder,<br />
Gedichte, Geschichten, Rätsel, Ratespiele...<br />
• Angebote in der Fibel, um sich und andere zu informieren: Illustrationen, Texte,<br />
Fragen zum Text<br />
• Fibeltexte ermöglichen die Anwendung von Gesprächsregeln in der Nach- und<br />
Vorbereitungsphase<br />
• Möglichkeiten für Rollenspiele im Anschluss an Fibel-Texte: sich entschuldigen,<br />
miteinander sprechen...<br />
Lexi- Vorlesegeschichten<br />
CD<br />
Fibel: z.B.<br />
S. 67 Toto mogelt<br />
S. 72 Infos über Pelikane<br />
S. 81 Anführer…<br />
S. 100 Was macht der Wind<br />
S. 119 Geschichte von der gestohlenen<br />
Stunde<br />
S. 121 Insekten<br />
© DUDEN PAETEC GmbH, Berlin<br />
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D EUTSCH <strong>Klasse</strong> 1<br />
Stoffverteilungsplan Thüringen<br />
Lehrplan: Lernziele/ Inhalte <strong>Duden</strong> Fibel Bemerkungen/Seitenbeispiele<br />
Szenisch gestalten und vortragen: Spiel, Vortragen...<br />
Viele Fibeltexte erfordern einen sinnbetonten Lesevortrag<br />
• Gedichte, Geschichten<br />
• Zungenbrecher<br />
• lautmalerisch lesen<br />
• szenische Darstellung, Pantomime<br />
Fibel: z.B.<br />
S. 51, S. 59, S. 69, S. 108, S. 117, S. 119,<br />
S. 123...<br />
Lernbereich: Texte verfassen<br />
Zum Schreiben anregen:<br />
freies Schreiben<br />
Die Inhalte der Fibel und der Arbeitshefte bieten vielerlei Anreize zum freien<br />
Schreiben:<br />
• Erlebnisse der handelnden Figuren<br />
• Illustrationen als Schreibanlässe<br />
• Fortsetzungsgeschichten<br />
• Vorlesegeschichten<br />
Fibel:<br />
Erlebnisse von Lexi, Lola und Toto<br />
z.B. S. 67 Weiterführung<br />
S. 69 Totos Traum<br />
S. 73 Toto erinnert sich<br />
S. 85 Lexi dichtet weiter<br />
Schreiben lernen:<br />
Erlernen von Druckschrift, Erarbeiten einer verbundenen<br />
Schrift, Wörter und Texte abschreiben, nachschreiben, aufschreiben<br />
Mit Schrift gestalten, Weiterentwicklung der Schrift zu einer<br />
guten Handschrift<br />
• Bewegungsabläufe in den Schreiblehrgängen<br />
• Nachspuren von Buchstaben und -verbindungen<br />
• Kurze Texte zum Nachschreiben<br />
• Weitere Hinweise zum Schreiben lernen im Lehrerband<br />
Fibeltexte<br />
Arbeitsheft Schreibschrift<br />
Arbeitsheft Druckschrift<br />
Lehrermaterial<br />
Texte planen:<br />
Schreibanlässe nutzen, Textaufbau entwickeln, sprachliche<br />
und graphische Mittel einsetzen und refl ektieren<br />
• Fibelinhalte als Schreibanlässe<br />
• Fibeltexte als Beispiel für Textaufbau<br />
• wörtliche Reden in den Fibelgeschichten<br />
• Gebrauchstexte als Beispiel, z.B. Brief, Bastelanleitung...<br />
Fibeltexte ab S. 28<br />
Texte aufschreiben:<br />
Erlebnisse und Informationen für sich und andere<br />
aufschreiben...<br />
Texte überarbeiten:<br />
Über Texte sprechen, Texte überprüfen und<br />
überarbeiten...<br />
• Gestalten erster eigener Texte mit Hilfe der Lauttabelle<br />
• vielfältige Schreibanlässe in der Fibel: Sprechblasen beschriften, Briefe, Einladung,<br />
Listen, Logbuch, Bildergeschichten, Rezept<br />
• viele Schreibanlässe in den Arbeitsheften<br />
• Illustrationen als Motivation und Schreibanlass<br />
• weitere Hinweise und Anregungen zur Gestaltung, Überarbeitung und Präsentation<br />
von Kindertexten im Lehrerband<br />
Fibel:<br />
Lauttabelle, ganzseitige Illustrationen<br />
z.B. S. 73 Toto erinnert sich<br />
S. 85 Weiterschreiben<br />
S. 91 Logbuch,<br />
S. 123 Rezept...<br />
Arbeitsheft:<br />
z.B. S. 61, S. 71, S. 75...<br />
© DUDEN PAETEC GmbH, Berlin<br />
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D EUTSCH <strong>Klasse</strong> 1<br />
Stoffverteilungsplan Thüringen<br />
Lehrplan: Lernziele/ Inhalte <strong>Duden</strong> Fibel Bemerkungen/Seitenbeispiele<br />
Lernbereich: Sprache untersuchen und richtig schreiben<br />
Sprachliche Mittel kennen lernen, untersuchen und<br />
anwenden:<br />
Laute und Buchstaben, Wortarten, Satzarten...<br />
Arbeitsverfahren für Entdeckungen an Sprache kennen<br />
lernen und anwenden:<br />
Wörter bilden, Wortfamilien, Wortfeldarbeit, Ersetzen,<br />
Umstellen von Wörtern...<br />
Einen klassenbezogenen und individuellen Wortschatz<br />
erarbeiten und üben<br />
Wege zum orthographisch richtigen Schreiben:<br />
Wörter gliedern, Wörter bilden, Schreibweise...<br />
Arbeit mit Wörterbüchern<br />
• Lauttabelle<br />
• Wörter aufbauen und bilden<br />
• Silbenrätsel<br />
• Reime<br />
• viele Übungsanregungen zu den Wortarten fi nden sich im Arbeitsheft<br />
Druckschriftlehrgang (Fußzeile), z.B. zu Mehrzahlbildung, Artikeln, Umlaute...<br />
• Satzumstellung, verschiedene Satzarten<br />
• Wörter und Sätze in der Fibel als Grundlage zum Untersuchen von Sprache<br />
• in der Fibel und in den Begleitmaterialien werden die Wörter des Orientierungswortschatzes<br />
berücksichtigt und geübt<br />
• Anlegen eines individuellen Wortschatzes in Anlehnung an die Wörterliste der Fibel<br />
• Hinweis auf Bestimmungsbücher<br />
• das Arbeiten mit dem Computer und mit Suchmaschinen wird vorgestellt und<br />
angeregt<br />
• weitere Hinweise zum Umgang mit Wörterbüchern im Lehrerband<br />
Fibel: z.B.<br />
S. 18, 36, 46 Wörter bilden<br />
S. 51, S. 54, S. 78, S. 97...<br />
Arbeitsheft: z.B.<br />
S. 52 Vokale<br />
S. 81 Mehrzahl<br />
S. 85 Substantive<br />
S. 109 Sätze bilden<br />
S. 88, S. 111...<br />
Fibel: z.B.<br />
S. 18, S. 36, S. 46, S. 54, S. 62<br />
S. 124 Wörterliste<br />
Fibel:<br />
S. 121 Insekten erforschen<br />
S. 75 Toto verschickt eine Nachricht mit<br />
dem Computer<br />
Lehrermaterial<br />
© DUDEN PAETEC GmbH, Berlin<br />
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