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0 Einführung
0.1 Einsatz eines FIBU- Programms
Sozialpartner, Kultusministerkonferenz und das Bayerische
Staatsministerium für Unterricht und Kultus fordern von
Schulen und Lehrern verstärkte Bemühungen, handlungsund
praxisorientiert zu unterrichten.
Der Einsatz eines Beleggeschäftsganges mit Hilfe eines Finanzbuchhaltungsprogramms
kann einen wesentlichen Beitrag
zur Erreichung des Ziels eines stärker handlungs- und
praxisorientierten Unterrichts leisten in dem Sinne, dass die
Schüler nicht mehr konsumierende Objekte des Unterrichts
sind, sondern handelnde Subjekte.
Die Zielsetzung eines solchen Unterrichts darf aber nicht
sein, die Schüler zu Spezialisten im Umgang mit einer DV-
FIBU auszubilden, vielmehr sollen die Schüler in Situationen
geführt werden, die sie anregen, in größeren Zusammenhängen
zu denken und zu arbeiten. Dadurch entwickeln sie
Handlungs-, Sach- und Methodenkompetenz, was zu einer
Verstärkung der Humankompetenz führt.
Seit 01.01.1995 steht allen bayerischen Schulen das Softwarepaket
WINLine kostenlos zur Verfügung. Neben einer
mandantenfähigen Sach- und Personenbuchführung beinhaltet
dieses Paket zusätzlich folgende Module:
Einkauf, Auftragsbearbeitung, Fakturierung und Lagerbuchhaltung
Lohnabrechnung (Version 5.5)
Kostenrechnung mit BAB und Vor- und Nachkalkulation
Gestaltung von individuellen WINLine Formularen
Die Applikationen sind vernetzt, so dass zum Beispiel in der
Debitoren- und Kreditorenbuchhaltung von FIBU Eingangsrechnungen
direkt aus dem Modul FAKT übernommen werden
können. Mit dem Softwarepaket kann an den verschiedenen
Schularten in unterschiedlichen Fächern anwendungsorientiert
und handlungsbezogen gearbeitet werden.
Das Lernziel "Einsatz eines Finanzbuchhaltungsprogramms"
ist in den Rechnungswesenlehrplänen vieler Schularten verankert,
wobei sich die Verwendung eines professionellen
Programms aus Gründen eines praxisgerechten Unterrichts
anbietet.
Handlungs- und praxisorientierter
Unterricht
mit Hilfe eines
FIBU-Programms zur
Förderung von Handlungs-,
Sach-, Methoden-
und Humankompetenz
Lehrplananforderungen