unserer Ziele - Stadt Germering

4.4. Das Freispiel
Das Freispiel ist in unserer Arbeit die wichtigste Komponente für eine gute soziale
Entwicklung des Kindes.
S p i e l e n h ei ß t L e r n e n
In der Freispielzeit wählen die Kinder ihren Spielpartner und das Spielmaterial selbst
aus. In den verschiedenen Bereichen können sie wichtige Lernerfahrungen machen.
Unsere Bereiche:
- Bauecke
- Maltisch
- Puppenecke
- Puzzle- und Steckspielbereich
- Kuschel- und Bilderbuchecke
- Spielteppich
- Spieltisch
- Gangbereich
- Garten
Durch eine gezielte Beobachtung der Gruppe werden die einzelnen Spielbereiche jeweils
nach den Bedürfnissen der Gruppenstruktur gestaltet.
Mit der täglichen Konfrontation durch verschiedene Materialien werden selbstverständ-
liche Handlungen trainiert.
Durch Ausprobieren, Experimentieren, Nachahmen, Wiederholen und Spielen von
verschiedenen Rollen entwickeln die Kinder ihre Persönlichkeit und Selbstsicherheit.
Ihre Fähigkeiten werden in allen Bereichen gestärkt:
sprachlich motorisch sozial kognitiv
Festgelegte Regeln geben den Kindern soziale Struktur und Sicherheit in der Gemein-
schaft.
Wir als Erzieher begleiten das Freispiel der Kinder unterstützend und beobachtend, geben
Anregungen und Lösungsmöglichkeiten, soweit die Kinder keine eigenen Möglichkeiten
finden.
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