Flex und Flora
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Name:<br />
Datum:<br />
Verben ordnen <strong>und</strong> ergänzen<br />
1<br />
Schreibe das Verb kochen mit den passenden Wortbausteinen auf.<br />
Markiere die Wortbausteine am Ende.<br />
ich<br />
koche<br />
wir<br />
du<br />
er, sie, es<br />
ihr<br />
sie<br />
2<br />
Markiere alle Verben, die mit der Zubereitung von Essen zu tun haben.<br />
Streiche die restlichen Verben durch.<br />
© Bildungshaus Schulbuchverlage<br />
3<br />
schlafen kochen rennen kneten rechnen malen würzen<br />
braten schreiben backen reisen rühren wiegen schneiden<br />
Setze passende Verben von Aufgabe 2 ein.<br />
Verändere den Wortbaustein am Ende <strong>und</strong> markiere ihn.<br />
Mia<br />
kocht<br />
eine Suppe.<br />
Ihre Schwester Lara hilft ihr. Mia<br />
das Gemüse klein.<br />
Lara<br />
Mia sagt: „Ich<br />
die Suppe mit Salz <strong>und</strong> Pfeffer.<br />
die Suppe um, damit nichts anbrennt.“<br />
Nun ist der Kuchen dran! Mia<br />
Nusskuchen.<br />
Die Verben<br />
musst du am Ende<br />
Dafür<br />
Mia die Zutaten mit einer Waage<br />
verändern, damit sie<br />
gut in den Satz<br />
<strong>und</strong><br />
daraus einen Teig.<br />
passen.<br />
4<br />
Schreibe weitere Sätze mit den markierten Wörtern<br />
von Aufgabe 2 ins Heft: Mia kocht Kartoffeln.<br />
Verben einem Thema zuordnen<br />
Verben in Sätze einsetzen<br />
Passende Verben in gebeugter Form in Sätzen schreiben 17
Name:<br />
Datum:<br />
Satzzeichen bei Fragen <strong>und</strong> Antworten einfügen<br />
1 Setze die richtigen Satzzeichen <strong>und</strong> markiere sie.<br />
Wie alt sind die Löwenbabys<br />
Was fressen Löwenbabys<br />
<br />
Sie sind 4 Wochen alt<br />
Sie trinken noch Milch<br />
Wie gefährlich sind Löwenbabys<br />
Sie können schon kratzen<br />
2<br />
Schreibe die passenden Fragen zu den Antworten.<br />
Setze die Satzzeichen <strong>und</strong> markiere sie.<br />
Wie Was Wo Wie viel Was<br />
© Bildungshaus Schulbuchverlage<br />
Wie alt <br />
Elefanten werden bis zu 70 Jahre alt<br />
Sie fressen Gräser, Äste, Früchte <strong>und</strong> Baumrinde<br />
Sie leben in Afrika <strong>und</strong> Indien<br />
Bei der Geburt wiegt ein Elefantenbaby 100 Kilogramm<br />
Elefanten baden gern <strong>und</strong> wälzen sich im Schlamm<br />
Satzeichen in Fragen <strong>und</strong> Antworten einfügen<br />
Fragen zu vorgegebenen Antworten formulieren <strong>und</strong> Satzzeichen setzen 18
Name:<br />
Datum:<br />
Adjektive in Texten erkennen <strong>und</strong> schreiben<br />
1 Verbinde die Adjektive mit den passenden Nomen.<br />
saftiger dunkle schiefer gestreifter wilder<br />
Teppich Apfel Nacht Löwe Turm<br />
2<br />
Lies den Text. Markiere die Adjektive.<br />
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3<br />
An einem sonnigen Tag macht Familie Meier<br />
einen kleinen Ausflug in den Wald.<br />
Die neugierigen Kinder klettern über lange Hölzer.<br />
Ihre Eltern suchen ein gemütliches Plätzchen.<br />
Dort essen sie saftige Melonen.<br />
Auf dem Waldboden finden die Kinder braune Eicheln,<br />
spitze Tannennadeln <strong>und</strong> trockene Blätter.<br />
Ein lustiges Eichhörnchen springt vor ihnen auf einen Baum.<br />
Schreibe die Nomen mit bestimmtem Artikel <strong>und</strong> ihren Adjektiven<br />
von Aufgabe 2 auf. Markiere die die Wortbausteine am Ende.<br />
der sonnige Tag, der kleine Ausflug,<br />
Die Adjektive<br />
musst du am Ende<br />
verändern.<br />
Adjektive Nomen zuordnen<br />
Adjektive in einem Text erkennen <strong>und</strong> markieren<br />
Adjektive mit passenden Nomen schreiben 22
Name:<br />
Datum:<br />
Wortfamilien in Sätzen entdecken<br />
1 Markiere die Wörter mit dem Wortstamm Pfleg/pfleg.<br />
Im Zoo arbeiten viele Tierpfleger.<br />
Sie verpflegen die Tiere mit ges<strong>und</strong>em Futter.<br />
Auch die Tiergehege werden gepflegt.<br />
Die Pflege eines Tieres ist sehr wichtig.<br />
2<br />
a) Setze den Wortstamm Reg/reg ein.<br />
enschirm ver net<br />
enwetter ge net<br />
© Bildungshaus Schulbuchverlage<br />
en Dauer en<br />
b) Schreibe die Wörter auf. Markiere den Wortstamm.<br />
Regenschirm,<br />
3<br />
Lies die Sätze. Welcher Wortstamm kommt in jedem Satz vor Markiere ihn.<br />
Wenn das Boot auf dem Wasser schaukelt, werde ich seekrank.<br />
Wir besuchen Oma im Krankenhaus.<br />
Dort kümmert sich eine Krankenschwester um sie.<br />
Mein Bruder ist an Grippe erkrankt.<br />
4<br />
Schreibe weitere Wörter mit dem Wortstamm Krank/krank auf.<br />
Markiere den Wortstamm.<br />
Krankenwagen,<br />
Wörter einer Wortfamilie in Sätzen erkennen<br />
Wortstamm in Sätzen einsetzen<br />
Wörter mit einem Wortstamm bilden 24
Name:<br />
Datum:<br />
Verschiedene Sprachen lesen <strong>und</strong> schreiben<br />
1 Lies die Texte in den verschiedenen Sprachen.<br />
Dienstag<br />
„Guten Morgen, Herr Montag! Wie geht es Herrn Dienstag“<br />
„Sehr gut, Frau Mittwoch!“<br />
„Sagen Sie Herrn Donnerstag, dass er <strong>und</strong> Herr Freitag<br />
Frau Samstag am Sonntag besuchen sollen!“<br />
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2<br />
„Good morning, Mister Monday! How is Mister Tuesday“<br />
„Very well, Misses Wednesday!“<br />
„Tell Mister Thursday that he and Mister Friday<br />
shall visit Misses Saturday on S<strong>und</strong>ay!“<br />
a) Suche die markierten deutschen Wörter<br />
im englischen Text von Aufgabe 1. Markiere sie.<br />
b) Schreibe die passenden Wörter von Aufgabe 1 in die Tabelle.<br />
Montag<br />
Deutsch<br />
Englisch<br />
Tuesday<br />
Sonntag<br />
3<br />
Schreibe die Wörter von Aufgabe 2<br />
noch in einer anderen Sprache ins Heft.<br />
Einen Text in verschiedenen Sprachen lesen<br />
Wörter anderer Sprachen an grafischen/akustischen Merkmalen erkennen<br />
Einzelne Wörter in verschiedenen Sprachen erkennen<br />
26