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2. Zweitklässler tut ein Motivationskick gut
Darauf kommt´s an: Zweitklässler sein ist für viele Kin­
der so eine Sache: Einerseits ist es toll, nicht mehr zu
den Kleinsten zu gehören. Anderseits hat die Schule
ein bisschen von ihrem Zauber verloren. Daher ist es
normal, wenn jetzt plötzlich vieles „doof“ ist. Die Lehre­
rin, die zu viele Hausaufgaben aufgibt. Die Sitzord­
nung, bei der das Kind sich benachteiligt fühlt, und,
und. Auch hier gilt wieder darüber reden! Ist es wirklich
so schlimm oder unfair? Wenn ja, was kann man tun,
damit sich die Situation ändert?
Tipps für mehr Lernerfolg: Weiß Ihr Kind, dass es gute
und weniger gute Zeitpunkte zum Lernen gibt? Kann
es selbst Eselsbrücken bauen und sich überhaupt gut
organisieren? Dann kann es sich Lernstoff schneller
und besser merken und seine Hausaufgaben effektiver
erledigen.
Das tut Ihrem Kind jetzt gut: Ein paar Vorteile des
Größerwerdens zu erleben. Zum Beispiel abends eine
Viertelstunde länger lesen dürfen.
3. In der dritten Klasse zieht das Tempo an
Darauf kommt´s an: Ab sofort muss alles schneller
gehen. Vor allem das schnelle Schreiben macht vielen
Kindern Schwierigkeiten. Zeigen Sie Ihrem Kind, dass
es Buchstaben wie das kleine e,l,m,n oder i gibt, die
sich schneller schreiben lassen als andere – etwa
a,b,k,r. Geübte Schönschreiber machen es nämlich
ganz automatisch so: Sie beschleunigen bei den
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Mineralwasser gewonnen wird. Anschließend gab es
eine Getränkeprobe mit vielen verschiedenen Produk­
ten der Firma. Gut gesättigt ging es weiter mit einer
Besichtigung der Produktionshalle. Es war beeindru­
ckend diese großen Mengen an Flaschen von der Ab­
füllung bis zum Versand direkt vor Ort zu sehen.
Eine Woche später hatten wir nachmittags Besuch von
einer Ernährungsberaterin. Sie stellte mit den Kindern
Limo her und machte ihnen damit bewusst, wie (er­
schreckend!) viel Zucker
darin enthalten ist. Als
gesunde Alternative zur
Limo mixten die Kinder
Saftschorlen, sogenannte
„Super­Durst­Löscher“. Im
Vorfeld wurde selbstver­
ständlich über das beste
bzw. gesündeste Mischverhältnis von Mineralwasser
und Saft gesprochen. Es wurden außerdem Versuche
zum Wassergehalt und Wasserverlust des Körpers
gemacht.
Als Abschluss des spannenden Projektes wurden die
Eltern und die LehrerInnen der Entdeckertagskinder
zum „Wasserbüffet“ geladen. Zuerst präsentierten die
Kinder ihre Ergebnisse und anschließend wurden die
vorbereiteten Speisen zum Verzehr freigegeben. Der
„Trinkratgeber“ wird im Februar gedruckt und an­
schließend an die Kinder sowie ihre Regelschulen ver­
teilt.
Beitrag von Marion Metzenbauer und Hanne Nielsen
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