Juli 2007 - Gymnasium Weingarten

Juli 2007
NEUES AUS DEM
Der Kapitän geht von Bord
verantwortlich für die Redaktion: G. Jaksch (Jk)

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,
wie bekannt, werde ich am Ende dieses Schuljahres
pensioniert. Die entsprechende Urkunde hat
Herr LRSD Reichenmiller vom Regierungspräsidium
Tübingen mir bereits überreicht, als er anlässlich
des mündlichen Abiturs bei uns war. Die
Versetzung in den Ruhestand mit Ablauf des Monats
Juli ist also amtlich. Dies ist für mich Anlass,
einige Worte an Sie, an Euch zu richten.
Zunächst empfinde ich große Dankbarkeit allen
am Schulleben Beteiligten gegenüber, den Schülern,
den Eltern und den Kollegen. Ich weiß, dass
nur im Miteinander Schule gelingen kann. Ich bin
mit meinem beruflichen Werdegang hochzufrieden,
nicht in dem Sinne, dass ich mir einbilden würde, alles richtig und nichts
falsch gemacht zu haben, wohl aber in dem Sinne, dass ich, dank der wohlwollenden
Unterstützung von allen Seiten, einen interessanten, abwechslungsreichen,
verantwortungsvollen Beruf ausüben durfte. Die Schule muss
einerseits die Schüler auf das Berufsleben vorbereiten, ihnen Fähigkeiten
vermitteln, damit sie in anspruchsvollen Berufen zum Wohl unserer Gesellschaft
tätig sein können, andererseits gibt es eine zweite, genauso wichtige
Aufgabe der Schule, die nicht den künftigen Beruf und unsere Volkswirtschaft
im Blickfeld hat. Es geht um die Bildung von Persönlichkeiten, die geistig
vielseitig interessiert sind und die im Sinne unseres neuen Leitbildes bereit
sind, Verantwortung zu übernehmen. Daran als Lehrer und Schulleiter mitzuwirken,
war doch eine schöne Aufgabe.
Das Gymnasium Weingarten besteht seit 1974. Von Anfang an stand es in
Konkurrenz zu vier weiteren allgemeinbildenden und zu drei beruflichen
Gymnasien in unmittelbarer Nachbarschaft. Ich sah es daher als eine wichtige
Aufgabe an, unsere Schule konkurrenzfähig zu machen. Das wichtigste
dabei ist, wie in jeder Firma, das Personal. Ein Schulleiter hat hier nur sehr
begrenzte Möglichkeiten, aber ich freue mich darüber, dass unser Kollegium
in den letzten Jahren durch viele sehr engagierte junge Kolleginnen und Kollegen
aufgefrischt wurde. Diese arbeiten mit den Älteren gut zusammen und
es herrscht bei uns eine angenehme Arbeitsatmosphäre. Der Generationenwechsel
wird sich in den nächsten Jahren sicherlich fortsetzen.
Wichtig war mir außerdem, dass wir, obwohl ein eher kleines Gymnasium mit
rund 650 Schülern, dennoch ein vielfältiges Angebot machen können. Im
Kurssystem der Oberstufe geschieht dies durch Kooperation mit den anderen
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Gymnasien. Diese Kooperation funktioniert sehr gut. In der Mittelstufe geschieht
dies dadurch, dass wir drei Profile anbieten, ein sprachliches, ein naturwissenschaftliches
und ein Sportprofil.
Weitere Verbesserungen in den letzten Jahren waren:
o der Bau einer Mensa und Beginn einer offenen Ganztagesschule
o der Umbau der Sporthalle 4, so dass sie auch als Aula benützt werden
kann
o die Einstellung eines Schulsozialarbeiters für Realschule und Gymnasium
Ich hoffe, dass alle diese Maßnahmen sich zum Wohle unserer Schüler auswirken
werden. Ich gebe meinen Teil der Verantwortung ab. Es ist mir natürlich
nicht gleichgültig, wie es mit dem Gymnasium Weingarten weitergeht,
aber ich bin da sehr optimistisch und wünsche unserer Schule eine gute Zukunft.
Ihr
Karin Hukle
Mit Karin Hukle verliert das Gymnasium Weingarten
seine langjährige Elternbeiratsvorsitzende.
Seit 1995 engagiert sich Frau Hukle als oberste
Vertreterin der Elternschaft in vielfältiger
Weise: Neben der oft sehr zeitaufwändigen
Tätigkeit in verschiedenen schulischen Gremien
wie Elternbeirat, Schulkonferenz und dem
Arbeitskreis Elternmitwirkung war Frau Hukles
Engagement bei Veranstaltungen wie etwa dem jährlichen Schulfest nicht
wegzudenken. Sie verwaltete die Gelder der Schulstiftung. Als Gast bei Gesamtlehrerkonferenzen
brachte sie den Blickwinkel der Eltern und Schüler
immer in angemessener und konstruktiver Weise zur Geltung. Darüber hinaus
gestaltete sie Themenabende für die Elternschaft und nahm auch an Arbeitskreisen
für die Schulentwicklung teil.
Schulleitung und Kollegium des Gymnasiums Weingarten danken Frau Hukle
für ihren unermüdlichen Einsatz zum Wohle von Schülern und Elternschaft.
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Nie war ihr etwas zu viel und sie hat maßgeblich zum Gelingen des schulischen
Miteinanders beigetragen.
Gerda Jaksch
Aus dem Kollegium
An der Schwelle zum Ruhestand
Wolf Aresin
Wolf Aresin, Jahrgang 1942, war der Älteste von
vier Kindern einer Familie, die 1946 aus Mähren
zwangsausgesiedelt wurde und über mehrere Stationen
schließlich nach Ravensburg kam. Der nachhaltige
Eindruck von seinem Großvater, der Lehrer
war, ließ in ihm früh die Neigung zum Lehrerberuf
erwachen.
Schritt für Schritt nähert er sich diesem Ziel: Studium
der Fächer Französisch, Geschichte und Politik
in Tübingen; Jugendarbeit, vor allem in Frankreich;
Praktika in Volks- und Sonderschulen; ein Auslandsjahr
als Assistant in Nordfrankreich; Tätigkeit
in der Erwachsenenbildung am Goethe-Institut Lille; 1968 erstes Staatsexamen,
1969/70 Referendariat in Reutlingen und im Januar 1970 die erste
Stelle als Studienassessor in Aulendorf. Angekommen.
Persönlich angekommen ist Wolf Aresin etwa zur selben Zeit. Er heiratet
1969, es folgen drei Kinder, die einen fürsorglichen, aktiven Vater erleben,
der sie fordert und der sehr stolz auf sie ist.
Als wichtigen Impuls empfindet Wolf Aresin noch heute seinen Wechsel von
Aulendorf an das Gymnasium Weingarten im Jahre 1979. Nach zehn hoch
engagierten Jahren an ein und derselben Schule, die ganze Zeit auch als
Verbindungslehrer, sei eine Neuorientierung wichtig gewesen. Bald schätzt
man auch an der neuen Schule sein Engagement: Er genießt Respekt und
Vertrauen als Lehrer wie als Kollege. Viele Jahre lang ist er Personalrat, acht
Jahre Vorsitzender; die Kollegen wählen ihn auch immer wieder in die Schulkonferenz.
Er betreut die Französisch-Fachschaft und empfindet es noch
heute als enttäuschend, dass Französisch als erste Fremdsprache aufgegeben
wurde. Er baut den Schüleraustausch mit dem Lycée Jean Paul Sartre in
Lyon mit auf und begleitet diesen Austausch bis heute, fünfundzwanzig Jahre
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

lang. Da er fast jedes Jahr Oberstufenschüler zum Abitur führt, ist er häufig
auf Studienfahrt.
Überhaupt, die Schüler: sein wichtigstes Anliegen. Er sei mit seinen Schülern
immer gut ausgekommen, habe sich um Konsequenz und Fairness bemüht
und dabei gerade durch die parallele Sicht auf die eigenen Kinder viel gelernt.
Wolf Aresin sagt, er scheide mit Bedauern, sei aber gesundheitlich angeschlagen,
fühle sich, wie viele engagierte Lehrer, verschlissen und könne
sich nicht vorstellen, wie man in diesem Beruf zukünftig bis 67 arbeiten und
dabei gesund bleiben solle. Wir wünschen ihm ein gesundheitliches Hoch,
denn da warten noch viele Radtouren auf einen unserer leidenschaftlichsten
Radfahrer, und in der Ferne winkt Marokko, vielleicht auch der Nil!
Heidelinde Henssler-Fischinger
Zum Abschied
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007
Gerda Jaksch
Das Sabbatjahr geht zu Ende – meine Freistellung vom Dienst bis zur Pensionierung
in zwei Jahren wurde genehmigt. Als vorletzter Gründling aus dem
Anfangsjahr 1974 gleite ich wohlbehalten in den Ruhestand. Ich bin nicht allein
– vier tapfere Kollegen begleiten mich.
Die neue Freiheit habe ich bereits ein Jahr lang ausprobiert, sie tut gut und
sie ist bunt. Neue Einsätze an neuen "Baustellen" (siehe Bild) fordern und
fördern mich wie gewohnt. Ich bin wieder in der allgemeinbildenden sogenannten
Schule des Lebens gelandet. Soeben komme ich aus Tel Aviv zurückgeflogen
und habe dort moderne Zukunft gesehen: eine schrille Skyline
nach dem Vorbild von Manhattan, verdichtetes Verkehrsgewühl – und die
"Mobilitis", von denen jeder Mensch wenigstens eins, besser zwei am Ohr
oder in der Hand hat. Mit den kleinsten, supermodernen Überlandfernsprechern
werden Geschäfte gemacht, egal wo, und die Flatrate brummt dazu.
Ein irres Bild, das Schnattern in scheinbar hektischer Betriebsamkeit zwischen
Sichtbaren und Unsichtbaren. Und gleich daneben: gegenseitige Zerfleischung
um des Glaubens willen. Mein Besuch bei Aviva in Tel Aviv kam
durch unsere Begegnung am Gymnasium Weingarten vor 30 Jahren zustande
– sie kam, um im Sabbatjahr das Unterrichtssystem in Deutschland kennen
zu lernen, wurde mir zugeordnet, und jetzt, nach der Einführung des
Sabbat bei uns, kam mein Gegenbesuch.

Meine dritte Lebensphase ist erreicht – es gilt, sie dankbar und gelassen zu
meistern. 32 aktive Jahre lang war ich Kunstlehrerin an unserem Gymnasium.
Im Traum verfolgen mich noch immer die merkwürdigsten Szenen aus
dieser Zeit. Herzhaft lachend wache ich dann daran auf. Eine geht so: Im
Schullandheim; dabei war unsere Neuanschaffung, eine schwarzweiß filmende
Videokamera. Schon am ersten Abend entstand bei der Schülergruppe
die zündende Idee für unseren Film und seinen Titel: "Die Katz' war der Tyrann".
Die Schlüsselrolle spielte darin das makabre Fundstück einer mumifizierten
Katze (vgl. Ötzi). Sofort ging's los, und alle waren sich einig und gaben
ihr Bestes an Schauspielkunst. Der Drehort war ein dunkler Tannenwald
mit begehbarer, malerischer, uralter Turmruine. Die schaurig schöne Handlung
wurde bei Vollmond gefilmt – ein Liebespaar entdeckt die Ruine, beim
Anschleichen muss sie mal dringend hinter die mächtige Tanne verschwinden
und wird dort vom Schlossgespenst entführt. Toll, welche Geräusche dazu
intoniert wurden – x-mal musste das Käuzchen rufen und die Eule antworten,
bis alles in der Klappe war. Der Geliebte gab die Suche nach der Geraubten
nicht auf und dabei entdeckte er die grausame Herrschaft eines verwunschenen
Wüstlings über sein furchterregend zugerichtetes und schrecklich
dahinsiechendes Volk. Köstlich, mit welcher Inbrunst und Geduld die
Schüler sich in diese Rolle steigerten. Am nächsten Tag sollte der Böse vom
Guten erlöst werden – der Tyrann entpuppte sich als strahlend schöner Königssohn.
Schlussbild: Die Katzenmumie in Nahaufnahme hängt bei Sonnenuntergang
als Symbol für das Ende des Bösen im romanischen Fensterbogen
der Ruine (...und falls sie nicht entdeckt wurde, hängt sie da noch heute
...). Die erste Nacht im Schullandheim war jedenfalls kurz, und als wir den
Film im Gucki anschauten, war nix zu sehen außer einem winzigen Lichtpunkt
auf dem Bildschirm, der sich minimal bewegte. Verdutzt schauten wir
uns nach der harten Arbeit an - das alles war für die Katz? Aber nein, denn
nicht nur ich habe dabei neue Erkenntnisse zur Filmtechnik gewonnen:
Nachtszenen kann man nur am Tag mit Spezialfiltervorsatz drehen...
Ihr seht, mir bleiben schöne Erinnerungen an eine reichhaltige Lehrtätigkeit
und an das prima Klima an unserer Schule. Es war ein miteinander und voneinander
Lernen, getragen von gegenseitiger Achtung. Ich wünsche mir, dass
es auch für Euch so bleibt. So habe ich mir den Abgang gewünscht: Euch die
Arbeit, mir die Rente. Der Kunstacker am Gymnasium ist bestellt und gedeiht
prächtig. Seit 1980 ist die Kunst "abiturabel". Ich darf gehen, weil es jetzt
endlich genug Kunstlehrer gibt - das tröstet meinen Abschiedsschmerz –
daran habe ich, überzeugt von diesem interessanten Beruf, kräftig mitgeschraubt.
Dabei wollte ich nach dem Abi eigentlich Schauspielerin werden ...
aber es kam anders.
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007
Heidelinde Henssler-Fischinger

Die freie Zeit
Genieß ich weiter
Von Tag zu Tag
Werd` ich gescheiter
Heinrich Siegle
Nach 30 Jahren: Abschied vom Gymnasium Weingarten
Da ich bald 63 werde, ist es für mich – mit Pensionsabstrichen – möglich,
zwei Jahre vor dem regulären Ruhestandsalter, in Pension zu gehen. Zu der
Entscheidung hat auch beigetragen, dass ich an der Hüfte operiert werden
musste. Ich denke auch, man muss einerseits jüngeren Kolleginnen und Kollegen
Platz machen, andererseits freue ich mich auf die freie Zeit, die ich nun
haben werde, - keine endlosen Korrekturen in Deutsch am Wochenende
mehr, keine Vorbereitung der Stunden.
Nach dem Abitur habe ich in Feiburg und München Deutsch, Religion und
Geschichte studiert; es war die Zeit der unruhigen 60er Jahre. Von dieser
Aufbruchstimmung habe ich in Pfullendorf, wo ich vier Jahre am Gymnasium
war, und dann in Weingarten einiges verspürt, vielleicht gerade die positiven
Aspekte dieser Zeit. Den Schülern wurde viel Freiraum gelassen. Gerade in
meinem Fach katholische Religion kamen mir die Diskussionsfreude und das
kritische Hinterfragen zugute, was natürlich auch manchmal recht anstrengend
war, zumal die für die Schüler gedachten Religionsbücher erst neu erarbeitet
wurden. Es hat immer Freude gemacht festzustellen, dass Schülerinnen
und Schüler ihr Wissen nicht nur kurzfristig (auf die nächste Arbeit hin)
erweiterten, sondern - oft nach dem Abitur - sagten, sie hätten vom Unterricht
profitiert. Aber ich muss auch feststellen, dass ich von den Schülern manches
gelernt habe und mich immer wieder selbst korrigieren konnte.
Besonderen Spaß hat es gemacht, wenn philosophische Fragen im Oberstufenunterricht
auftauchten, da konnte ich manchmal mein "Steckenpferd reiten".
Geschichte habe ich am Gymnasium Weingarten nur im Rahmen des
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Faches Religion unterrichtet; Geschichtslehrer gibt es bzw. gab es "wie Sand
am Meer".
Was meinen Abschied sehr erleichtert, ist die Tatsache,
dass in den letzten Jahren immer mehr Aufgaben
auf die Lehrer zukamen und damit die Belastungen
zunahmen. Außer der Deputatserhöhung waren
es meistens im Einzelnen sinnvolle Verpflichtungen;
im Gesamten und in der Summe stellen sie jedoch
eine immer größere Belastung dar. Deshalb wünsche
ich meinen zurückbleibenden Kolleginnen und Kollegen
viel Durchhaltevermögen und Kraft, die Anforderungen
an sich und die "obrigkeitlichen" Anforderungen
durchzustehen.
Ich freue mich nun auf die neue schulfreie Zeit, auf den Garten, auf das familiäre
Zusammensein (zwei Enkelkinder in der Nähe!), auf geruhsames Zeitunglesen
– neben einigen privaten Verpflichtungen, die auch bisher schon
bestanden.
Heinrich Siegle
Werner Wolf
Wo ist er zu Hause? Diese Frage zu beantworten
sei für ihn nicht so leicht, sagt Werner Wolf. Geboren
1944 in Schlesien, vertrieben 1946 nach Norddeutschland,
aufgewachsen in Lohne in Niedersachsen
und schließlich, seit mehr als dreißig Jahren,
verwurzelt in Oberschwaben.
Nach dem Abitur 1963 in Vechta studiert Werner
Wolf Germanistik, katholische Theologie, Philosophie
und - ein paar Semester lang - Publizistik, zunächst
in Münster, dann in Tübingen. Nach dem ersten
Staatsexamen folgt das Referendariat in Freudenstadt
und Rottenburg, dann 1971 die erste Stelle
im Schuldienst. Mittlerweile ist Werner Wolf verheiratet,
seine Frau hat dieselben Fächer studiert. Als ihnen der Name des
zukünftigen Schulorts mitgeteilt wird, denkt das junge Lehrerpaar, es werde
in die Wüste geschickt. Sie müssen Ravensburg mit dem Finger auf der
Landkarte suchen. Aus der nördlichen Perspektive ist Oberschwaben tiefe
südliche Provinz. Die erste Annäherung bringt eine Überraschung: Von Berg
aus sehen sie die Stadt zu ihren Füßen, dahinter das Föhnpanorama der Al-
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pen. Man hat sie offenbar ins Gebirge geschickt! Am nächsten Morgen ist die
Aussicht verschwunden, die Stadt wirkt – 1971 – langweilig und provinziell.
Doch es dauert nicht lange, bis die beiden merken, dass diese Landschaft mit
ihren Menschen zu den lebenswertesten und liebenswertesten Regionen gehört,
die Deutschland zu bieten hat.
Werner Wolf tritt seinen Dienst am Neuen Gymnasium (heute AEG) an und
bezeichnet die folgenden acht Jahre als harte Zeit. Es gab nicht nur riesige
Klassen mit über vierzig Schülern und eine Überfülle an Korrekturen (12 Arbeiten
im Jahr in der Unterstufe!). Er erinnert sich auch an wenig erfreuliche
Abistreiche wie etwa eine Fuhre Mist vor dem Lehrerzimmer, an ein Verhältnis
zwischen Lehrern und Schülern, das häufig mehr vom Gegeneinander als
vom Miteinander geprägt war, und an die schwierige Rolle des jungen Verbindungslehrers
als Scharnier zwischen Lehrern und Schülern, zwischen
Jung und Alt.
1978 ist die Schülerzahl am AEG so gesunken, dass man Lehrer versetzen
muss. Werner Wolf geht ans damals vier Jahre alte Gymnasium Weingarten.
Ein Glücksfall, denn die neue Schule bietet ihm, was er vermisst hat: Lehrer
und Schüler, die ein gutes Verhältnis zueinander haben, kooperative Kollegen,
eine neuen Ideen gegenüber aufgeschlossene Schulleitung, eine heitere,
gelöste Atmosphäre und – nicht zuletzt – eine hervorragende Ausstattung.
Hier entfaltet er sein Tätigkeitsprofil: Seine Kollegen wählen ihn über Jahre
zum Personalrat und in die Schulkonferenz; er leitet fast dreißig Jahre lang
die Fachschaft Religion (konfessionsübergreifend!), er betreut die Schülerbücherei
und ist immer wieder engagierter Klassenlehrer in der Unterstufe. Genauso
gern führt er die Oberstufenschüler in seinen Fächern Deutsch und
Religion zum Abitur.
Das Projekt aber, das ganz unverwechselbar seins ist und bleiben wird, ist
der Austausch mit Israel, den er, zusammen mit seiner am Welfen-Gymnasium
tätigen Frau, aufgebaut hat. 1989 reifte die Idee, die auch viel mit dem
Wolfschen Selbstverständnis zu tun hat, als Lehrer nicht nur Wissensvermittler
zu sein, sondern jungen Menschen zu helfen, Antworten auf existentielle
Fragen zu finden, sie mit Lebensentwürfen und Zukunftsideen zu konfrontieren
und ihnen so Richtwerte für ihr späteres Leben entwickeln zu helfen.
"Don’t forget – do connect!" Vergangenheit aufzuarbeiten und – noch wichtiger
– Zukunft zu gestalten - das war und ist das Hauptanliegen der Partnerschaft
mit Nahariya, an der sich seit 1991 über 200 Schüler beteiligt haben.
Und wenn man ein solches Projekt hat, geht man auch nicht einfach in den
Ruhestand. Im September kommt die nächste Gruppe Israelis, an Pfingsten
fahren unsere Schüler nach Israel – weiterhin vorbereitet und begleitet vom
Ehepaar Wolf.
Insofern ist die Tür nicht zu; nicht die zu unserer Schule, die Werner Wolf
immer als Ort empfunden hat, wo Lehrer und Schüler sich überwiegend wohl-
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fühlen; und nicht die zum Lehrerzimmer, von dem er sagt: "Wenn man diese
Tür öffnet, hört man als erstes ein Lachen. Wo gibt’s das sonst?"
Aus dem Schulleben
Exkursion der 5c in die Landeshauptstadt Stuttgart
Schulbuchtheorie in der Praxis
Gerda Jaksch
Am 26. März begann unser Ausflug nach Stuttgart. Um 9:10 sollte der Zug
nach Stuttgart kommen. Aber er verspätete sich. Also fuhren wir fünf Minuten
später los. Unser Weg führte uns über den Albtrauf mit dem Kalkstein in die
Weinbaugebiete des Neckartals. Außerdem fuhren wir am Gottlieb-Daimler-
Stadion vorbei. Im Zug rumpelte und lärmte es sehr, und schließlich waren
alle froh, dass wir in den Stuttgarter Bahnhof einfuhren.
Zuerst wollten wir auf den Turm des Stuttgarter Bahnhofs
steigen, aber der war montags geschlossen.
Nachdem wir die vielen Gleise des Hauptbahnhofs gezählt
hatten, führte unser Weg zum ZOB, dem Zentralen
Omnibusbahnhof, um die Bedeutung der Landeshauptstadt
als Verkehrsknotenpunkt kennen zu lernen.
Danach gingen wir auf eine riesige Hängebrücke, die
wackelte, wenn wir alle darauf sprangen. Auf dieser
Brücke sammelten wir auf unserem Arbeitsblatt alle
Kennzeichen der Autos, die unter der Brücke durchfuhren,
um die Pendlerströme in die Landeshauptstadt
zu erkunden. Wir gingen am großen Theater, dem
Kleinen Haus und einem riesigen Theatersee vorbei,
in dem eine ganze Entenfamilie und Schwäne
schwammen. Von dort aus führte uns der Weg zum
Landtag und zur Staatsgalerie, die uns die Bedeutung
Stuttgarts als politischer und kultureller Mittelpunkt des Landes zeigten. Leider
trafen wir im Landtag niemand, bei dem wir uns über die vielen Stunden
des achtjährigen Gymnasiums beschweren konnten. Auf ein paar Stufen des
Opernhauses machten wir kurz Rast. Von dort aus konnte man auf das Neue
und das Alte Schloss blicken. Noch ein paar Schritte und wir waren schon vor
dem Neuen Schloss. Wir maßen mit Schritten die Länge des Schlossplatzes
aus, verglichen unsere Ergebnisse mit dem, was wir mit dem Stadtplan errechneten
und stellten fest, welche Ministerien heute in dem schönen
Schloss sind.
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Im Innenhof des Alten Schloss,
eines ehemaligen Wasserschlosses
mit einer Reittreppe, die man mit
den Pferden hinaufreiten kann, sahen
wir uns die Statue des Grafen
Eberhart im Barte und eine Glocke
an.
Im Rathaus fuhr Herr Laepple mit
uns Paternosteraufzug, der niemals
stehen bleibt, daher dürfen Kinder,
Rucksäcke und Leitern nicht mit diesem
Aufzug fahren. Das Stuttgarter
Rathaus ist viel größer als unseres
in Weingarten. Auch der Vergleich
der Marktplätze zeigte, dass in Stuttgart
alles viel größer ist. Aus dem
Rathaus draußen ging es schon zu einer weiteren Kulturstätte: der Stadtmitte.
Hier sind alle Partnerstädte unserer Landeshauptstadt mit Wappen und
der Himmelsrichtung, in der sie liegen, zu sehen. Jetzt durften wir eine viertel
Stunde in Läden schauen und Sachen kaufen. Wir bemerkten, dass es viele
kleine Läden gab, die meist nur ein Angebot hatten, sich also spezialisiert
hatten. Dabei stellten wir aber auch fest, dass die Funktion der Innenstadt mit
der von Weingarten vergleichbar ist. Leider kamen zu dem vereinbarten
Treffpunkt ein paar Schüler zu spät. Deswegen liefen wir im Eilgang zur S-
Bahn, da diese in wenigen Minuten kommen sollte. Wir stiegen ein und fuhren
zur Haltestelle Nordbahnhof, wo wir die riesigen Dinosaurier am Löwensteinmuseum
bewunderten. Anschließend gingen wir auf einen großen Spielplatz.
Da spielten wir ca. 15 Minuten auf dem großen Kletterturm, der uns allen
sehr gut gefiel. Leider mussten wir dann aber zurück zum großen Bahnhof,
wo wir ein Eis bekamen. Der Zug kam, wir stiegen ein und fuhren zurück.
Auf der Heimfahrt waren wir alle sehr müde und waren froh, wieder im Ravensburger
Bahnhof auszusteigen.
Jessica Baierl, Alina Hansch, Lara Tuske (5c) und Bea Rapp
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Berlin, Berlin!
"Berlin, Berlin, wir fahren nach Berlin!" Mit
diesen Worten machten sich am 13. März
2007 sage und schreibe 63 Schüler aus
vier verschiedenen Schulen auf, die
Hauptstadt unseres Landes zu entdecken.
Großer Respekt gilt den drei Begleitlehrern
Frau Horn (Gymnasium
Weingarten), Frau Bentele und Herrn
Feindura (beide BZ St. Konrad), die es
schafften, diesen wilden Haufen aus Abiturienten
und Zwölfern zu bändigen, so
dass wir schließlich nach 9 Stunden Zugfahrt
ohne größere Probleme im neuen
Berliner Hauptbahnhof einliefen. In unserem
Quartier, dem Hotel Transit in Kreuzberg,
angekommen und eingecheckt, zogen
wir direkt los, um Berliner Nachtluft
zu schnuppern.
Der nächste Morgen war der Auftakt zu einem viertägigen Politik-, Kultur- und
Geschichtsmarathon in unserer Hauptstadt. Wie es sich für die Studienfahrt
von Gemeinschaftskundlern gehört, nahm der politische Bereich die meiste
Zeit in Anspruch. Auf der Tagesordnung standen selbstverständlich Besuche
in Bundesrat und Bundestag. Der Zufall wollte es, dass die Kuppel des Bundestages
ausgerechnet an diesem
Tag für die Besucher geschlossen
war, was der guten Stimmung
aber keinen Abbruch tat. Beim
Besuch des Bundesrates hielt
auch die kreative Komponente
Einzug, und zwar in Gestalt eines
Planspiels, in dessen Verlauf das
schauspielerische Engagement
des "Bundesratspräsidenten" von
dem uns zugewiesenen Gruppenleiter
gebremst werden musste.
Die nötige Ruhe fanden wir im Bundespresseamt, wo uns eine äußerst "kompetent"
agierende Mitarbeiterin bewies, wie wenig vom Fach sie verstand.
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Weitere Stationen waren das Verteidigungsministerium sowie die Landesvertretung
von Baden-Württemberg in Berlin.
Aus geschichtlicher Sicht hatte diese Studienfahrt ebenfalls einiges zu bieten.
So besuchten wir die Gedenkstätte "Deutscher Widerstand" im Bendlerblock
sowie das ehemalige Stasi-Gefängnis in Hohenschönhausen. Sehr beeindruckt
hat uns das Holocaustmahnmal, das Stelenfeld mitten in Berlin, das
uns aufgrund seiner Konstruktion in Erinnerung bleiben wird.
Aber auch das Berliner Nachtleben kam nicht zu kurz. Neben gemeinsamen
Besuchen des Musicals "Tanz der Vampire" und des Kabaretts "Die Distel"
blieben uns noch die Nächte, um auch diese Seite Berlins kennen zu lernen,
wobei der Kurfürstendamm zum Hauptziel des nächtlichen Treibens wurde.
Wir möchten uns an dieser Stelle bei unseren Begleitlehrern für die gute Organisation
und den reibungslosen Ablauf der Studienfahrt – trotz der großen
Teilnehmerzahl – bedanken. Wir blicken zurück auf vier anstrengende, abwechslungsreiche
Tage, in denen wir die verschiedensten Facetten Berlins
kennen – und lieben! – lernten.
Claudia Jaksch (Gymn. Weingarten) und Yannick Schmieder (St. Konrad)
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Austausch mit Thessaloniki
Nachdem unsere griechischen Austauschschüler im letzten Schuljahr bei uns
in Deutschland waren, machten wir, 25 Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen
9 und 10, begleitet von Herrn Hertrampf und Herrn Huber, uns auf
zum Gegenbesuch in Thessaloniki, Griechenland. Die Fahrt mit dem Zug
nach Stuttgart verlief problemlos und so dauerte es auch nicht mehr lang, bis
wir dann endlich im Flieger nach Thessaloniki saßen. Nach ca. drei Stunden
landeten wir auf noch unbekanntem Boden und wurden von unseren jubelnden
griechischen Austauschschülern stürmisch begrüßt. Wir fuhren alle mit
unseren Austauschpartnern nach Hause, um dort die Familien kennen zu lernen
und uns von dem kurzen, aber anstrengenden Flug zu erholen. Abends
trafen wir uns alle am Weißen Turm im Stadtzentrum von Thessaloniki und
besuchten von dort aus noch ein Café.
Mit neuer Energie starteten
wir in den nächsten Tag.
Wir trafen uns, wie wir es
die nächsten Tage immer
machen würden, auf dem
Schulhof der Deutschen
Schule Thessaloniki. Während
unsere Griechen den
Unterricht besuchten, wurden
wir vom Schulleiter und
der griechischen Lehrerin
im Konferenzraum der
Schule begrüßt und erhielten
als Willkommensgeschenk
eine Schildmütze
der DST. Nach einem Rundgang durch die Schule besuchten wir in kleinen
Gruppen den Unterricht, um uns einen Eindruck vom Unterricht an einer griechischen
Schule zu verschaffen. Nach dem Unterrichtsbesuch hielten wir unsere
Referate. Danach konnten wir uns im Sportunterricht bei Volleyball,
Basketball und Tischtennis noch einmal richtig austoben. Abends trafen wir
uns alle wieder einmal am Weißen Turm und gingen von dort aus in eine Taverne
zum Abendessen, wo wir noch zwei Geburtstagskinder feiern durften.
Für den folgenden Tag war eine Stadtführung durch Thessaloniki angesagt:
Wir besuchten unter anderem die Ano Polis, erhielten einen Einblick in das
osmanische Thessaloniki und besuchten den Markt Thessalonikis, geführt
von Herrn Huber. Gegen Mittag kehrten wir wieder zur Schule zurück und
trafen dort wieder auf unsere Austauschpartner. Am späten Nachmittag trafen
wir uns im Zentrum und machten den einen oder anderen Einkauf. Anschließend
ließen wir den Tag in einem Café ausklingen.
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Für die folgenden zwei Tage stand eine Ausfahrt aller Austauschschüler zu
den Méteoraklöstern, den "im Himmel schwebenden Klöstern", einer der
wichtigsten byzantinischen Sehenswürdigkeiten Griechenlands bevor. Wir
besuchten dort zwei Klöster; in einem wurde ein James Bond Film gedreht.
Nach der Besichtigung fuhren wir zu
unserem Hotel nach Volos. Nach einer
kurzen Verschnaufpause im Hotel
gingen wir zum Abendessen in ein
Restaurant und aßen Souvlaki, Tsatsiki
und noch andere griechische Leckerbissen.
Gestärkt machten wir uns auf
ins Nachtleben von Volos und gingen in
eine Disco, in der nicht nur die Schüler
ihren Spaß auf dem Parkett hatten…
Ausgepowert vom Tanzen kehrten wir
schließlich müde ins Hotel zurück.
Am nächsten Morgen hieß es auch
schon wieder packen. Nach einem kleinen
Spaziergang auf der Promenade
von Volos fuhren wir mit dem Bus wieder
Richtung Thessaloniki, mit einem
Zwischenstopp an einer archäologischen
Stätte, die halb unter Wasser
stand. Als wir dann am frühen Abend Thessaloniki erreichten, machten sich
alle auf nach Hause. In der folgenden Nacht konnten wir wieder einmal ganz
durchschlafen und am Sonntag auch lange ausschlafen. Am Sonntag war
Nationalfeiertag in Griechenland, an dem sich mehrere große Paraden durch
die Stadt bewegten. Nachdem jeder diesen Tag mit seinem/r Austauschschüler/in
verbracht hatte, trafen wir uns am Abend alle am "Magic Park", einem
kleinen Freizeitpark, der vielleicht die Größe des Rutenfestes besaß. Dort
hatten wir viel Spaß, obwohl die Attraktionen nicht sehr vertrauenswürdig
aussahen und teilweise mehr etwas für kleine Kinder war.
Am folgenden Tag, Montag 26.3.2007, trafen wir uns an der Deutschen
Schule Thessaloniki, um gemeinsam auf die Halbinsel Chalkidiki und dort auf
den "Finger der Kassandra" zu fahren. Chalkidiki und besonders die Kassandra
ist ein beliebtes Ferienziel für viele Touristen. Auf der Kassandra waren
wir zuerst auf der Westseite in einer Hotelanlage und wanderten dort
durch den Pinienwald ans Meer. Bei schätzungsweise 12°C (!) haben dann
einige Harte gebadet. Das Wasser war wirklich sehr kalt! Danach wanderten
wir noch zu einem Aussichtspunkt, um danach mit dem Bus auf die Ostseite
der Kassandra in einen kleinen Ort zu fahren, wo wir an der stürmischen Küs-
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

te entlanggingen und von den anbrandenden Wellen angespritzt wurden. Danach
hatten wir 45 Minuten Zeit, um das Dorf ein wenig auf eigene Faust zu
erkunden. Wieder in Saloniki verbrachten wir den Rest des Nachmittags in
den jeweiligen Gastfamilien.
Am Dienstag, den 27.3.2007 fuhren wir von der DST aus mit dem wie immer
überfüllten Linienbus in die Stadt, um dort das Byzantinische Museum Thessaloniki
zu besuchen. Im Museum hatten wir eine interessante Führung, die
sich jedoch ein wenig in die Länge zog. Anschließend aßen wir unser Lunchpaket
in der Museumsaula, wurden aber von zwei Museumsangestellten
hochkantig rausgeschmissen, weil wir angeblich den teuren Marmor verkrümelten.
Wir gingen dann zu Fuß weiter durch die Stadt und besichtigten noch
drei Kirchen, wovon eine sehr imposant war und die andere drei Kronleuchter
mit jeweils 140 Birnen hatte.
Am Mittwoch, fuhren wir mit
dem Bus ziemlich lange
nach Vergina, wo wir die
weltberühmten Königsgräber
besuchten. Dort wurden
wir von einer sehr netten
Führerin, die die Aura
von Frau Heitz-Sill besaß,
durch den Grabhügel geführt,
wo wir die pompösen
Grabanlagen mit den reich
verzierten Grabbeigaben
bewundern konnten. Anschließend
aßen wir in
einer netten Taverne in
Vergina zu Mittag. Mit dem Bus ging es nach einer kleinen Bummeltour durch
die Souvenirstände Richtung Pella, wo wir ein kleines Museum besichtigten,
durch das wir ebenfalls von Frau Backtazis geführt wurden. Neben dem Museum
lag die Ausgrabungsstätte, die wir natürlich auch besuchten und wo wir
uns einige Referate von den Schülern anhörten. Nach weiteren Ausflügen
und Besichtigungen fuhren wir schließlich am Freitag noch zum Einkaufen in
die Stadt. Viele haben da noch richtig zugeschlagen. An diesem Abend war
das Abschlussessen irgendwo im Nirgendwo dieser riesigen Stadt. Anschließend
an das Abschlussfest, bei dem es viel zu essen und zu trinken
gab, gingen wir zusammen mit den Griechen durch die Stadt zu einer der angesagtesten
Discos oder Clubs, wie die Griechen sagen. In dieser Disco ging
es dann hoch her bis circa 5.30 Uhr, als sich die meisten verabschiedeten.
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Wir haben diesen Austausch und die griechische Gastfreundschaft sehr genossen
und werden immer gerne daran zurückdenken.
Gesundes Frühstück
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007
Martin Wiest
Auch dieses Jahr war das "Gesunde Frühstück" der SMV ein voller Erfolg.
Durch zahlreiche Spenden an Brot, Käse, Wurst, Obst und Geld konnten sich
die Schüler des Gymnasiums Weingartens am Mittwoch, den 20.6., und Donnerstag,
den 21.6., gesund und richtig ernähren. Die SMV bedankt sich bei
allen Eltern, die Spenden und Hilfe angeboten haben. Ein besonderes Dankeschön
natürlich an alle Eltern, die ihre Zeit opferten und bei den Vorbereitungen
sowie dem Verkauf geholfen haben. Dieses Jahr wurden die Einnahmen
nicht für einen guten Zweck gespendet, sondern kamen der SMV zugute,
welche dadurch jetzt neue Aktionen wie zum Beispiel die Schulverschönerung
in Angriff nehmen kann.
Alexander Bogenrieder

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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Weingarten ist mehr:
Weingartner Schülerinnen und Schüler haben es gezeigt!
Schülerinnen und Schüler des Sportprofils in Klasse 5 waren beim Ravensburger
Stadtlauf am 30. Juni 2007 dabei und haben sich im großen Feld von
jeweils 16 Staffeln ganz vorn platzieren können, auch dank der Unterstützung
ihrer Klassenkameraden an der Strecke. Die Mädchen-Staffel ist dem Gewusel
am Start einfach davongelaufen und kam als dritte Mannschaft ins Ziel.
Die zwei Jungen-Staffeln liefen im gegenseitigen Windschatten auf Platz 5
und 6 ins Ziel vorm Lederhaus. Dort wurden die Siege mit viel Wasser aus
den Abkühlwannen gefeiert – es war an diesem Samstag richtig Sommer!
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007
Uta Reupke-Dreher und Jürgen Notzke

Jugend trainiert für Olympia Leichtathletik 2007
Jungen im Wettkampf II erreichen das Landesfinale
Am 19. 6. 2007 fand im Lindenhofstadion das Kreisfinale in der Sportart
Leichtathletik statt. Unsere Schule stellte insgesamt 10 Mannschaften in den
Wettkampfklassen I bis IV.
Über 100 Schülerinnen und Schüler vertraten das Gymnasium, unverkennbar
in ihren neuen roten T-Shirts. An dieser Stelle ein Dank an die Sponsoren ,
die Volksbank Weingarten und die Firma Sport Grimm.
Die Schüler/innen der Klasse 10c (Sportprofilklasse), die nicht aktiv am Wettkampf
teilnahmen, waren als Kampfrichter und Betreuer für die einzelnen
Klassen eingesetzt und haben damit wesentlich zum Gelingen des Wettkampfes
beigetragen.
Im sportlichen Bereich gelang den Jungen im Wettkampf I die Verteidigung ihres Titels
vom letzten Jahr. Dabei erzielten folgende Schüler die besten Einzelergebnisse:
Christofer Zeeb (Kl. 12) Speerwerfen 47,5m (621 Punkte)
Jens Petersohn (Kl. 12) Kugelstoßen 12,29m (562 Punkte)
Julian Bosch (Kl 12) Hochsprung 1,68m (568 Punkte)
Im Wettkampf II Jungen stellte unsere Schule zwei Mannschaften. Die erste Mannschaft
landete auf Platz zwei und qualifizierte sich mit der viertbesten Punktzahl aller Mannschaften
aus Baden-Württemberg für das Landesfinale am 18.7. in Sindelfingen. Die besten
Einzelergebnisse im WK II:
Thomas Fürst (10c) Hochsprung 1,76m (607 Punkte), Speerwerfen 41,35m (577 Punkte).
Andreas Haller (10b) Hochsprung 1,76m ( 566 Punkte).
Johannes Dengler (10c) Weitsprung 5,72m (566 Punkte)
Patrick Kapellen (10a) Weitsprung 5,72m (566 Punkte)
Viktor Schreiner (10c) 10m Lauf 12,1 sec. (556 Punkte)
Im Wettkampf III Jungen gingen zwei Mannschaften an den Start.
Die besten Ergebnisse erzielten:
Simon Reimann (7a) 75m 9,9sec (496 Punkte), Weitsprung 4,66 ( 460 Punkte)
Jonas Hirsch (7b) 1000m Lauf 3.17,7 min (483 Punkte)
Dominik Donath (7c) Weitsprung 4,63m (457 Punkte)
Bei den Jüngsten im WK IV ging unsere Schule mit zwei Mannschaften an den Start.
Sie belegten die Plätze sechs und zehn.
Die besten Ergebnisse erzielten:
Daniel Schneider (5b) Hochsprung 1,40m (427 Punkte), 1000m 3.37,4min (406 Punkte).
Markus Birkenmaier (7a) Weitsprung 4,20m (410 Punkte)
Julian Obinger (5a) 1000m 3:41,1min (394 Punkte)
Im Wettkampf III der Mädchen kam die Mannschaft unserer Schule auf Platz 4. Die besten
Ergebnisse erzielten:
Hannah Schaefer (9b) 75m 10,9sec (414 Punkte),Hochsprung 1,40m (444 Punkte).
Jenny Schwarz (7a) Weitsprung 4,20 (459 Punkte),75m 10,9s (414 Punkte)
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Anna Schäfer (7c) Weitsprung 4,04m (440 Punkte), Ballwerfen 33m (416 Punkte)
Diana Bussenius (8a) Ballwerfen 39m (464 Punkte)
In der Wettkampfklasse IV Madchen waren zwei Mannschaften am Start. Sie belegten die
Plätze fünf und zehn.
Die besten Ergebnisse erzielten:
Lena Sieger (7b) Hochsprung 1,48m (493 Punkte)
Nina Schäfer (7c) Weitsprung 4,29m (470 Punkte)
Eva Tittel (7b) Weitsprung 3,92m (426 Punkte)
Kim Hildermann (7c) Ballwerfen 30m (395 Punkte)
Franziska Behrenbeck (7a) 800m Lauf 2:58,1 (381 Punkte)
Wir gratulieren allen Teilnehmern zu ihrem Erfolg.
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007
Iris und Rudi Kränzler

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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Schule am Stillen Bach
Ein Projekt zum Thema "Wasser" haben die Lehrer der Fächer Mathematik,
Deutsch, Englisch, Erdkunde und Biologie in der Klasse 5b am Rössler Weiher
und am Stillen Bach durchgeführt. An fünf vorbereiteten Stationen bearbeiteten
die Schüler jeweils 30 Minuten lang ein Thema. Es ging um Hören,
Sehen und Riechen, man musste ein Gedicht schreiben oder ein englisches
Lied weiterdichten, Wasser, Tiere und Pflanzen wurden untersucht, Querschnittprofil,
Fließgeschwindigkeit und Wassermenge berechnet.
Am Badeplatz zündeten die Eltern dann ein Grillfeuer an, und der Arbeitstag
klang beim gemütlichen Grillen aus.
Gerhard Huber
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Preise, Preise, noch mehr Preise
Im Stoffplan des vierstündigen Wirtschafts-Kurses steht in Jahrgangsstufe 12
das Thema "Existenzgründung". Im Kurs von Frau Horn entwickelten daher
drei Teams jeweils eine eigene Produktidee und einen passenden Businessplan.
Alle Teams gelangten in die Online-Spielphase, zwei mussten dann jedoch
"Konkurs anmelden". Das dritte Team stieß bis ins Finale vor und berichtet
im Folgenden über seine Erfahrungen.
"Jugend gründet" - der Online-Schülerwettbewerb
"Jugend gründet" ist ein bundesweiter Schülerwettbewerb, der online gespielt
wird. Der Wettbewerb besteht aus zwei Phasen und soll Jugendliche an die
Themen Existenzgründung und Unternehmensführung heranführen. Attraktive
Preise wie Handys, Laptops oder sogar eine Reise ins Silicon Valley/USA
locken zur Teilnahme.
Ablauf des Wettbewerbs
Phase 1: Die Businessplanphase (11. September 2006 bis 11. Januar 2007,
16.00 Uhr)
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer entwickeln eine Idee für ein High-Tech-
Produkt unter Berücksichtigung von Fertigungstechniken, Marktpotenzialen
und Unternehmenszielen. Der zweite Schritt der Businessplanphase ist die
Erstellung eines eigenen Businessplans, um die Geschäftsidee virtuell im Internet
zu verwirklichen. Bewertet werden die Businesspläne von einer Expertenjury,
bestehend aus Fachleuten von Banken, Unternehmen, Hochschulen
und Verbänden.
Phase 2: Die Planspielphase (19. März bis 24. Mai 2007, 16.00 Uhr)
Hier beginnt für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer das eigentliche Planspiel,
in welchem sie gründen, planen und managen. Insgesamt wird die Unternehmensentwicklung
in acht Geschäftsperioden simuliert. Fachlichen Rat
erhalten die Schülerinnen und Schüler dabei von einem virtuellen Business
Angel oder per Email von Experten. Quereinsteiger, d. h. Teilnehmer, die erst
in der 2. Phase einsteigen, können aus verschiedenen vorgegebenen Businessplänen
wählen und mit diesen am Spiel teilnehmen. Das Besondere an
der Konzeption dieses Schüler-Wettbewerbs ist die Kombination aus Ideen-
Wettbewerb, Internet-Planspiel-Wettbewerb, Lernumgebung und Expertensystem.
Alle Komponenten des Wettbewerbs werden in Form einer fortlau-
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

fenden Comicgeschichte integriert. Jugendliche werden durch "Jugend gründet"
auf spielerische Weise an die Themen Unternehmensgründung und Unternehmensführung
herangeführt. Die Teilnahme an Jugend gründet steht
grundsätzlich allen interessierten Mitspielerinnen und Mitspielern offen. In die
Wertung werden jedoch nur Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II in
Gymnasien, Gesamtschulen, Fachgymnasien und Berufsschulen aufgenommen.
Unsere Teilnahme bei Jugend gründet:
Unsere Hightech-Geschäftsidee: iFind
Die Idee zu iFind entstand aus einem Alltagsproblem, nämlich dem Verlust
von wichtigen Gegenständen wie Handy, Geldbeutel, Schlüssel, Laptop und
vielem mehr. IFind dient dazu, diese Gegenstände in Kürze wiederzufinden
und dadurch Stress, Zeitaufwand, psychische Belastung und finanzielle Verluste
zu verhindern. Mit einem kleinen Sender, der an jedem beliebigen Objekt
angebracht werden kann, und einem Empfänger, der ähnlich wie ein
kleiner Palm aussieht, werden die verlorenen Gegenstände mit Hilfe von Radiowellen
geortet, lokalisiert und auf dem Touchscreen-Bildschirm angezeigt.
v.l.n.r.: Larissa Stiller, Thomas Hund, Matthias Müller, Andreas Storm (Parlamentarischer
Staatssekretär BMB+F), Dominik Neff, Stefan Neudhöfer
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Unsere Erfahrungen und Aufgaben im Zwischenfinale:
Mit unserem erstellten Businessplan und unserer fiktiven Unternehmensgründung,
der Simplified GmbH, erreichten wir das Zwischenfinale in Düsseldorf.
Dort war es unsere Aufgabe, vor einem Publikum und einer Expertenjury unser
Produkt iFind vorzustellen. Innerhalb vier Minuten galt es, die Jury zu überzeugen
und alle wichtigen Aspekte zu erläutern. Anschließend wurde uns
ein Stand zugeteilt, an welchem wir alle weiteren Interessierten, unter anderem
auch Barbara Sommer, Ministerin für Schule und Weiterbildung in NRW,
über unser Produkt informieren sollten. Nach der Beratung der Jury wurde
nach einigen Reden das Finalranking bekannt gegeben. Wir erreichten den
achten Platz. Außerhalb unserer Aufgaben hatte "Jugend gründet" ein tolles
Rahmenprogramm organisiert, welches unseren Aufenthalt in Düsseldorf
sehr interessant und ereignisreich gestaltete.
Unsere Erfahrungen und Aufgaben im Finale:
Nach der Planspielphase, in der wir unser Unternehmen Simplified GmbH
über acht Perioden am Markt halten mussten und in der es galt, unsere fiktiven
Konkurrenten auszustechen, wurden wir mit neun weiteren Gruppen zum
Finale nach Wolfsburg eingeladen. Insgesamt waren dieses Jahr 2809 Jugendliche
am Wettbewerb beteiligt. Unsere Aufgabe in Wolfsburg bestand
darin, auf einer fiktiven Investorenmesse einen Stand aufzubauen und dort
insgesamt neun Jurymitglieder, die potentielle Investoren spielten, von iFind
zu überzeugen und zu Investitionen in unser Unternehmen zu überreden.
Außer den Jurymitgliedern mussten wir ebenfalls für VW-Azubis für weitere
Fragen offenstehen. Während sich die Jury beriet, durften wir die "Experimentierlandschaft
von phaeno" erleben, welche wirklich eine Reise wert ist!
Anschließend wurden diverse Reden gehalten, zum einen von Herrn Andreas
Storm, dem parlamentarischen Staatssekretär der Bundesministerin für Bildung
und Forschung, zum anderen von Dr. Peter Felix Tropschuh, dem Leiter
der Volkswagen AutoUni, wie auch von Rolf Schnelleke, dem Oberbürgermeister
der Stadt Wolfsburg. Direkt danach ging es zur Siegerehrung. Auch
in Wolfsburg errangen wir den achten Platz.
Außer "phaeno - die Experimentierlandschaft" wurde in Wolfsburg ebenfalls
für ein super Begleitprogramm gesorgt; unter anderem gab es einen Besuch
der Autostadt von VW oder des Westermann-Verlags samt Druckerei, so
dass diese drei Tage, die wir in Wolfsburg verbrachten, wie im Flug vergingen.
Alles in allem war "Jugend gründet" eine tolle Erfahrung für uns. Wir haben
viel gelernt und sind froh, dabei gewesen zu sein. Die Organisation des
Steinbeis Transferzentrums war super und alle Mitwirkenden sehr freundlich
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

und kooperativ. Wir werden uns bestimmt noch lange an diese Zeit erinnern.
Unser Ziel ist es nächstes Jahr erneut mitzuspielen und uns eventuell einen
besseren Platz zu sichern. Das Spiel ist für alle Schüler online spielbar und
wir hoffen, dass nächstes Jahr noch weitere Schüler unserer Schule teilnehmen,
denn es lohnt sich wirklich.
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007
Larissa Stiller (Jahrgangsstufe 12)
v.l.n.r.: Larissa Stiller, Thomas Hund, Stefan Neudhöfer, Dominik Neff,
Matthias Müller
Jugendkunstpreis Baden-Württemberg 2007
Zum Abschluss unseres Kunstunterrichts nahm der zweistündige Kunstkurs
von Frau Bösenberg am Wettbewerb zum Jugendkunstpreis teil. Das Thema
war: "Ein Kilogramm Kunst". Wir hatten freie Wahl bei den Materialien und
wurden von unserer Lehrerin tatkräftig unterstützt. Da die Aufgabenstellung
sehr frei war, konnten wir noch einmal unserer ganzen Kreativität freien Lauf
lassen. Die Ergebnisse waren entsprechend unterschiedlich, aber alle toll.
Leider sah das die Jury nicht ganz so und nur ein Kunstwerk schaffte es in
die nächste Wettbewerbsrunde. Den Siegern winken eine gemeinsame Berlinreise
und die Ausstellung der Kunstwerke.
Eine Werkprobe ist auf der letzten Seite zu sehen.
Sylvia Dollinger (Jahrgangsstufe 13)

Europäischer Wettbewerb 2007
Beim diesjährigen Europäischen Wettbewerb konnten wieder mehrere Schülerinnen
und Schüler unseres Gymnasiums mit gestalterischen Arbeiten Preise
gewinnen.
Die Themen werden dabei in drei Altersgruppen gestellt und haben jeweils
etwas mit dem Gedanken des modernen Europa zu tun. Die Schüler sollen
also nicht nur ihre bildnerischen Fähigkeiten zeigen, sondern auch Ideen
entwickeln und über Zusammenhänge in der Gemeinschaft der Menschen in
Europa nachdenken.
Die jüngsten Teilnehmer hatten altersgemäß eine eher am Erlebnis orientierte
Aufgabe: Sie sollten sich in einem selbst erfundenen Fluggerät über Europa
fliegend darstellen. Philipp Fleischmann und Xenia Breitinger aus Klasse
5a erhielten dafür Preise, Xenia sogar einen Landespreis.
In Klasse 8 lautete das Thema "Anders sein – anders denken" und appellierte
so an die Jugendlichen, sich in andere Menschen hineinzuversetzen und sich
mit deren Persönlichkeit oder Umfeld auseinanderzusetzen. Die Fotografie
als Technik ermöglichte ernste wie lustige Rollenspiele. Außerdem kombinierten
die Schüler ihre Bilder mit selbst verfassten Texten. Preise bekamen
hier: Rosita Mir und Julia Metz, Katja Hienz und Valerie Sättele, Silas Gutzeit,
Ndriqim Halili, Felix Kaiser und Lukas Michl sowie Nicole Dörflinger mit einem
weiteren Landespreis.
Auch bei den Oberstufenschülern gab es einen Landespreis: Thomas Knörle
erhielt ihn für eine Arbeit zum Thema "Mann und Frau – Chancengleichheit in
Europa".
Herzlichen Glückwunsch!
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Die Fotos zeigen die Schüler bei der Preisverleihung im Amtshaus und die
Arbeit der Jungs aus Klasse 8.
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Anne Bösenberg

Der Spielmacher
Interview mit Fabian Gärtner
Stell dich doch mal vor.
Ich heiße Fabian, bin 16 Jahre alt und gehe hier im Gymnasium in die 10.
Klasse. Wenn ich nicht gerade an einer neuen Idee feile, spiele ich Gitarre
oder bin beim Karate-Training. Wenn ich in drei Jahren mit der Schule fertig
bin, würde ich gerne etwas in Richtung Informatik studieren, z.B. "Rechnergestützte
Wissenschaften". Da kommen meine zwei Lieblingsfächer (Mathe
und Physik) und der Computer zusammen.
Wie lange programmierst du schon?
Angefangen habe ich mehr oder weniger vor fünf Jahren. Richtig intensiv habe
ich mich aber erst vor drei Jahren damit beschäftigt. Seither habe ich meine
Kenntnisse verbessert und ab und zu auch mal eine neue Programmiersprache
gelernt.
Und was hast du schon programmiert?
Meistens kleinere Informationsprogramme, ein Programm für Textvorlagen
und natürlich mein Spiel "Heiliger Damm". Das erste Spiel, das ich programmiert
habe und zugleich das erfolgreichste Projekt.
Wie kamst du auf die Idee zu dem Spiel "Heiliger Damm"?
Auf die Idee bin ich durch die Internetseite eines Satire-Magazins gekommen.
Dort wurde ein Zaun um einen Zaun um einen Zaun um … Heiligendamm
gezogen. Ich fand es eine witzige Idee, daraus ein Spiel zu machen. Der
Name zum Spiel entstand dadurch, dass sich "Heiligendamm" als Name für
eine Oase eignen könnte, und deshalb findet man im Spiel auch eine Oase
mitten in der Wüste.
Um was geht es in deinem Spiel?
Es geht um das G8-Treffen in Heiligendamm im Juni 2007. Der Spieler muss
die gewaltbereiten Demonstranten aufhalten, in dem er Zäune vor ihre Nase
baut. Doch in jedem Level werden es mehr Gegner und dadurch auch
schwieriger. Wer gut mit der Maus umgehen und schnell Zäune ziehen kann,
der wird am Ende ganz oben in der Highscore-Liste sein.
Highscore-Liste? Was ist das genau?
Die Highscore-Liste ist eine Rangliste. Im Spiel selbst werden die zehn besten
Spieler aufgelistet, auf der Internetseite von Heiliger Damm findet man
die Plätze 1 bis 100. Der Rekord liegt zurzeit bei 108000 Punkten. Knapp dahinter
liegt ein Schüler unserer Schule.
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Und wie gut bist du?
Gerade mal Platz 75. Ich programmiere aber auch lieber als einen neuen Rekord
aufzustellen.
Wie lange hat es gedauert, bis das Spiel fertig war?
Gerade mal ein Tag der Pfingstferien war nötig für eine allererste spielbare
Version. Die richtige Arbeit – Fehler verbessern – begann erst danach und
nahm mehrere Wochen in Anspruch. Deshalb gibt es mittlerweile über 25
neue Versionen.
Wie oft wurde dein Spiel denn bereits heruntergeladen und wo kann man es
herunterladen?
Herunterladen kann man es auf www.heiliger-damm.de Das ist die Internetseite
zum Spiel, wo das Spiel auch mehr als 1100-mal heruntergeladen wurde.
Das ist eine ganze Menge.
Wie wurde das Spiel überhaupt bekannt?
Zuerst über ein Forum im Internet, in dem sich Programmierer treffen und
später dann über einen Zeitungsartikel in der Schwäbischen Zeitung.
Planst du in nächster Zeit weitere Spiele?
Ja, aber ich habe noch keine genauere Idee. Die besten Ideen kommen nämlich
spontan und unerwartet.
Vielen Dank für dein Interview…
Bild und
Text:
Fabian
Gärtner
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Rund ums Abitur
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Neues aus dem Gymnasium Weingarten – Juli 2007

Ebruhan Altun – Götz Bauer – Benedikt Baur – Franz Berle – Lena Berlinger
– Dilan Dogan – Sylvia Dollinger – Theresa Eltrich – David Emmerich – Paula
Erdös – Bettina Fischer – Michael Frener – Roman Fricker – Daniel Futterer
– Nadine Gassner – Felix Geiger – Martin Gerster – Jennifer Gessler – Sibel
Gülec – Alexander Haas – Hanna Hecht – Amelie Hepp – Claudia Hojdis –
Daria Hukle – Claudia Jaksch – Florian Kanis – Thomas Knörle – Anett Koch
– Anne Krasselt – Carina Mayer – Philipp Mogg – Hoai Nguyen – Thomas
Reinsch – Tanja Reisser – Micha Richter – Daniel Rieger – Jonas Rieger –
Evelin Sawall – Viktoria Schartner – Marlene Schildmann – Lisa-Madeleine
Schreiber – Theo Schubert – Irene Schuster – Ruben Seyboldt – Tobias Spöri
– Miriam Sprink – Svenja Steinhart – Sebastian Studert – Katrin Thomalla –
Swetlana Traudt – Luisa Weigelt – Simon Wodarz – Christian Wolf
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Für einen schönen Sommer ...
..... sorgen möchte ein Hinweisblatt, für das die Frauenklinik des Krankenhauses
St. Elisabeth verantwortlich zeichnet. Hintergrund ist die im letzten Jahr
erschreckend gestiegene Anzahl von Vergewaltigungen und anderen sexuellen
Übergriffen - besonders an Mädchen und jungen Frauen - bei öffentlichen
Sommerfesten. Einige einfache Verhaltensregeln sollen Mädchen sensibilisieren
und so präventiv wirken.
Das Blatt wurde an alle Mädchen ab Klassenstufe 8 verteilt.
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Elisabeth Häußler

Der gute Tipp
Mein Trolley-Schulranzen
Ich bin auf den Trolley-Schuli gekommen, da mein Schulranzen mir viel zu
schwer ist.
Mein Körpergewicht ist nur dreimal soviel wie der 11,3 kg schwere Schulranzen!
Wenn man mich mit diesem Schulranzen leicht geschuckt hat, bin ich
sofort umgefallen und ich hatte immer Rückenschmerzen.
Der Schulranzen hat ca. 150€ gekostet, und ich bereue es nicht, dass meine
Eltern mir diesen Schuli gekauft haben. Heute fühle ich mich viel sicherer,
denn ich kann meinen Trolley-Schuli hinterherziehen.
Ich habe an diesem Schulranzen keine Nachteile gefunden, nur Vorteile, zum
Beispiel dass ich keine Rückenschmerzen mehr habe, dass ich ihn hinterherziehen
kann und dass ich im Notfall den Ziehbügel in den Schulranzen schieben
kann, um ihn dann auf dem Rücken zu tragen.
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Lena-Marie Veitl 6c

Terminvorschau
Juli 07 21.07. ab 9.30 Uhr Schulfest
23.07. unterrichtsfrei (statt Samstag)
September 10.09. 8.20 Uhr Unterrichtsbeginn Kl. 6-13
07
8.45 Uhr Unterrichtsbeginn Kl. 5
Gymnasium Weingarten
Tel. Nr.: 0751/ 561 921 50
Fax Nr.: 0751/ 561 921 60
e-mail: gym@weingarten-rv.schule.bwl.de
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