Ganztagsschule: Chancen und Risiken für die ... - Elternrat.de

Ganztagsschule:
Chancen und Risiken für
die Sportvereine
Info-Abend mit dem KreisElternBeirat am 23.03.2010
© KSV Pinneberg

Gliederung:
1. Die Ganztagsschule
2. Chancen für den Sport
3. Risiken für die Sportvereine
4. Stand und Ausblick
5. Forderungen und Lösungsansätze
Ganztagsschule: Chancen und Risiken für die Sportvereine © KSV Pinneberg

1. Die Ganztagsschule
1.1 Daten und Fakten:
408 offene und 27 gebundene
Ganztagsschulen derzeit in
Schleswig Holstein
= ca. 50% aller Schulen!
Ganztagsschulen
Schulen
Zukünftige Entwicklung der Schulsituation in Schleswig-Holstein:
• Ausbau von Ganztagsschulen
• Gebundene Ganztagsschulen in sozialen Brennpunkten
• Gemeinschaftsschule
• Regionalschule
• G8-Abitur
• Zusammenlegung von Grundschulen
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1. Die Ganztagsschule
1.2 Finanzierung und Förderung:
• Ganztagsschule können Fördermittel für die schulischen Veranstaltungen
außerhalb des planmäßigen Unterrichts beim Bildungsministerium beantragen.
• Die Schule sucht sich einen Träger, der sich komplett um das
Nachmittagsprogramm kümmert: Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung,
Sport- und Bildungsangebote etc. Träger können sein: Schulvereine, AWO,
VHS, Städte und andere wie z.B. große Sportvereine.
• 50% der Gesamtkosten muss der Träger aufbringen: z.B. durch Gebühren oder
Mitgliedsbeiträge.
• Das Land zahlt dann 0,35€ pro Zeitstunde und Schüler Zuschuss, höchstens
70% der Personalkosten. (Höherer Zuschuss bei Förderschulen)
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1. Ganztagsschule und Vereine
1.3 Schulen und Vereine – erfolgreich seit 1992
2009 / 2010 gefördert
19 Kooperationen im Kreis Pinneberg
255 Kooperationen in Schleswig Holstein
Träger:
Ziel:
- Landessportverbandes Schleswig Holstein (LSV)
- Landesregierung
.
- Sponsoren
- junge Menschen für den Sport im Verein gewinnen
- Stärkung von Schulsportarbeitsgemeinschaften
- freiwillige, außerunterrichtliche Schulsportarbeitsgemeinschaft
- mögliche Förderung mit bis zu 4 € /8 € pro auf zwei Jahre
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2. Chancen für die Sportvereine
2. Welche Chancen ergeben sich für die Sportvereine
• Kooperationen mit Schulen
• Kinder und Jugendliche erreichen und für den Vereinssport begeistern.
• Vernetzung und Kooperationen mit Schulen und anderen Partnern: Der Verein
gewinnt kommunalpolitisch stärker an Gewicht!
• Engagement an der Ganztagsschule zur Mitgliederwerbung nutzen!
• Bildung neuer Schul (sport) vereine!
• Neue Sportangebote können vorgestellt werden, Gewinnung von Talenten.
• Sicherung von schulischen Hallenkapazitäten durch gegenseitige Kooperationen.
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3. Risiken für die Sportvereine
3.Welche Risiken ergeben sich durch die
steigende Anzahl an Ganztagsschulen für die
Sportvereine
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3.1 Mitgliederzahlen
3. Risiken für die Sportvereine
Wird die Anzahl junger Mitglieder in den Vereinen sinken
• Die Schüler haben ihren Sport bereits in der Schule
betrieben.
• Eltern wollen nicht doppelt zahlen: Schule und
Sportverein
• Hohen Anforderungen an die Schüler: Motivation zu einer
weiteren Verpflichtung
• Zeit – Mangelware bei der heutigen Jugend!
• Vereinssport auf dem Land
Traditionelle Vereinslandschaft in Deutschland vor dem Aus
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3.2 Leistungs- und Teamsport
3. Risiken für die Sportvereine
Wie wird sich der Leistungs- und Teamsport in den Vereinen entwickeln
• Trainingszeiten
• Entwicklung hin zu Schulsportmannschaften wie in anderen Ländern
• Wer kümmert sich um die Talentsichtung und Talentförderung
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3. Risiken für die Sportvereine
3.3 Sportstätten und Hallenzeiten
Welche Zeiten in den Hallen bleiben den Vereinen
• Nachmittagsstunden für Vereine
• Sport für Erwachsene im laufenden Schulbetrieb
• Thesen des Bundesinstituts für Sportwissenschaft (BISp) in Bonn:
= Verringerung von Zugangsbeschränkungen bei der Nutzung von Hallen und Sportanlagen
= Neue Formen von Zusammenarbeit und Partnerschaften
= mehr Typenvielfalt an Sportanlagen
= Kostengünstige Lösungen
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3. Risiken für die Sportvereine
3.4 Betreuung und Qualitätssicherung
Wie wird die Qualität der Sportangebote am Nachmittag kontrolliert
• Kostensenkung: Um zu sparen beschäftigen Schulen und Träger Eltern und
Hilfskräfte, anstatt gut ausgebildeter Übungsleiter.
• Schließt der Schulträger Honorarverträge direkt mit dem Übungsleiter ab, steht
dieser dem Vereinssport weniger zur Verfügung. Die Verbände und Vereine bilden
ihre Übungsleiter aus und die Schule profitiert nun von den Qualifikationen.
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4. Stand und Ausblick
4.1 Erste Ergebnisse der Befragung von Sportvereinen im Kreis Pinneberg
zum Thema Kooperationen im Ganztag:
• 80% der teilnehmenden Vereine wollen auch in Zukunft ein Sportangebot in der Schule
anbieten.
• Die meisten Kooperationen entstehen dadurch, dass der Verein auf die Schule zugeht! Weitere
indem die Schule auf den Verein zugeht oder dass der Sportlehrer in einem Verein tätig ist und
vermittelt.
• Gegen eine Kooperation sprechen meist mangelnde Personalressourcen.
• 80 % der Übungsleiter haben eine C-Lizenz oder eine höherwertige Ausbildung/Studium im
Bereich Sport und Bewegung
• Positiver Effekt der Kooperationen: Werbung für den Verein
• Kaum Probleme bei den bestehenden Kooperationen
• Übungsleiter wünschen sich Fortbildungsangebote in Zusammenarbeit mit den Schulen zum
Thema „Umgang mit schwierigen Kindern“ und „Konfliktmanagement“
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4. Stand und Ausblick
4.2 Bedingungen für eine gute Kooperation zwischen Verein und
Schule:
• Konzept: Eigene Ziele und Inhalte
• Kommunikation auf Augenhöhe: Verständigung, Austausch und Zusammenarbeit
• Kontinuität: Regelmäßige Angebote und Teilnahme
• Gemeinsamer Kompetenzerwerb: Fort- und Weiterbildung für Lehrer und Übungsleiter
• Sicherstellung der Ressourcen: Finanzen müssen geklärt sein!
• Vernetzung => Einer allein schafft es nicht!
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5. Forderungen und Lösungsansätze
5. Forderungen an die Schulen, die Politik und Kommunen
• Sportvereine als Premiumanbieter nicht nur „bevorzugte“ Partner.
• Schaffung von ausreichend Hallenkapazitäten für den „normalen“
Vereinsbetrieb! Sicherung von Vereinssportzeiten!
• Qualitätsstandards: Mindestanforderung Übungsleiter C-Lizenz
• Förderung nachhaltiger Mitgliedschaften
• Sicherstellung der Finanzierung der Vereinsangebote
• Empfehlungen des Bildungsministeriums: Zusammenarbeit mit Vereinen!
• Verstärkung der Kommunikation: Schule – Kommune - Sportverein
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Linksammlung:
• Serviceagentur „Ganztägig lernen!“ www.ganztaegig-lernen.org
• Bildungsportal Schleswig-Holstein des Ministeriums für Bildung und Frauen
www.ganztagsschulen.lernnetz.de
• Bundesministerium für Bildung und Forschung www.ganztagsschulen.org
• Landessportverband Schleswig-Holstein, Projekt Schule und verein
www.lsv-sh.de
• Kreissportverband Pinneberg www.ksv-pinneberg.de
• Albert-Schweitzer Grundschule Wedel, Ganztagsschule http://asswedel.lernnetz.de
• Schulsport in Schleswig-Holstein www.schulsport.lernnetz.de
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