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Lektion 4 - Vollmar

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139<br />

Die Zahlen und ein kniffliges Spiel<br />

Im Hebräischen hat jeder Buchstabe einen Zahlwert. Ergänzen Sie die Zahlen in<br />

den Lücken der nebenstehenden (unvollständigen) Aufstellung. Das Kreuzworträtsel<br />

hilft Ihnen dabei.<br />

30 40<br />

40 3<br />

5 40<br />

30<br />

30 2 1<br />

1<br />

300<br />

10<br />

5 20<br />

2<br />

20<br />

1 200 300<br />

300<br />

50 10<br />

40 10 40<br />

2<br />

1<br />

30<br />

6<br />

40<br />

5 40 10<br />

5<br />

10<br />

9<br />

1<br />

1 6<br />

4<br />

6<br />

300<br />

400<br />

200<br />

1 6 5<br />

«15» und «16» verboten?<br />

Im Hebräischen werden Zahlen mit Buchstaben dargestellt.<br />

Um Buchstaben als Zahlen erkennen zu können, werden<br />

sie als einzelne mit einem und – wenn es mehrere sind – an<br />

vorletzter Stelle mit zwei Apostrophen gekennzeichnet. (Ein<br />

Beispiel haben Sie bereits auf der Seite 125 kennen gelernt.)<br />

Ähnlich wie im arabischen Zahlensystem kombiniert man<br />

die Zahlen aus Einern, Zehnern und Hundertern. Allerdings<br />

stehen nur die ersten vier Hunderter zur Verfügung.<br />

Verboten sind die im Arabischen gebräuchlichen Einer- und Zehnerkombinationen<br />

bei den Zahlen 15 und 16, weil bei Juden die entsprechenden<br />

Buchstaben für den Namen G’ttes reserviert bleiben. Sie werden stattdessen und<br />

als Ausnahmen aus den Buchstaben für 9+6 bzw. 9+7 gebildet.<br />

10<br />

400<br />

5<br />

1 = a<br />

2 = b<br />

= g<br />

4 = d<br />

5 = h<br />

6 = v<br />

= e<br />

10 = y<br />

= k<br />

30 = l<br />

= m<br />

= n<br />

100 = q<br />

= r<br />

= w<br />

400 = t

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