Lernziele Innere Medizin - Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf
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Dazu zählen in der Unterrichtseinheit 2:<br />
• Sonographie<br />
• Bronchoskopie und transbronchiale Biopsie<br />
• Lungenfunktionsprüfung<br />
• Ösophago-/Gastro-/Duodenoskopie<br />
• Coloskopie<br />
Ferner soll der Student Möglichkeiten und Ziele wichtiger internistisch-therapeutischer Verfahren<br />
kennenlernen:<br />
• Ösophagusvarizenverödung und –clipping<br />
• Endoskopische Entfernung von Polypen<br />
• TIPSS-Implantation<br />
• ERCP<br />
<strong>Lernziele</strong> <strong>Innere</strong> <strong>Medizin</strong> –<br />
UAK-Gastroenterologie<br />
<strong>Lernziele</strong>:<br />
• Erhebung der Anamnese gastroenterologisch und hepatologisch erkrankter Patienten<br />
einschließlich Familien- und Berufsanamnese.<br />
• Gezielte Untersuchung dieser Patienten (wie auf S. 25 beschrieben) mit Erhebung der<br />
Leberhautzeichen<br />
• Diskussion über weiterführende diagnostische und differentialdiagnostische Maßnahmen bei<br />
a) Gastrointestinaler Blutung (obere und untere, Kolonkarzinom)<br />
b) Abdominellen Schmerzen (Pankreatitis und Cholezystolithiasis)<br />
c) Leberzirrhose (Komplikationen)<br />
d) Diarrhoe (akut und chronisch)<br />
Vorgehensweise:<br />
• Eigenständige Anamneseerhebung und Untersuchung von Patienten mit den o.g.<br />
Krankheitsbildern<br />
• Vorstellung des Falls und Diskussion der Differentialdiagnostik und Therapie<br />
Vorgehensweise:<br />
• Präsentation charakteristischer Anamnesen und Befunderhebungen<br />
• Vorgesehene Fälle für den UAK<br />
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