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Lernziele Innere Medizin - Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf

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Dazu zählen in der Unterrichtseinheit 2:<br />

• Sonographie<br />

• Bronchoskopie und transbronchiale Biopsie<br />

• Lungenfunktionsprüfung<br />

• Ösophago-/Gastro-/Duodenoskopie<br />

• Coloskopie<br />

Ferner soll der Student Möglichkeiten und Ziele wichtiger internistisch-therapeutischer Verfahren<br />

kennenlernen:<br />

• Ösophagusvarizenverödung und –clipping<br />

• Endoskopische Entfernung von Polypen<br />

• TIPSS-Implantation<br />

• ERCP<br />

<strong>Lernziele</strong> <strong>Innere</strong> <strong>Medizin</strong> –<br />

UAK-Gastroenterologie<br />

<strong>Lernziele</strong>:<br />

• Erhebung der Anamnese gastroenterologisch und hepatologisch erkrankter Patienten<br />

einschließlich Familien- und Berufsanamnese.<br />

• Gezielte Untersuchung dieser Patienten (wie auf S. 25 beschrieben) mit Erhebung der<br />

Leberhautzeichen<br />

• Diskussion über weiterführende diagnostische und differentialdiagnostische Maßnahmen bei<br />

a) Gastrointestinaler Blutung (obere und untere, Kolonkarzinom)<br />

b) Abdominellen Schmerzen (Pankreatitis und Cholezystolithiasis)<br />

c) Leberzirrhose (Komplikationen)<br />

d) Diarrhoe (akut und chronisch)<br />

Vorgehensweise:<br />

• Eigenständige Anamneseerhebung und Untersuchung von Patienten mit den o.g.<br />

Krankheitsbildern<br />

• Vorstellung des Falls und Diskussion der Differentialdiagnostik und Therapie<br />

Vorgehensweise:<br />

• Präsentation charakteristischer Anamnesen und Befunderhebungen<br />

• Vorgesehene Fälle für den UAK<br />

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