Jahresbericht des Museumsdienstes Köln ... - Museen in Köln
Jahresbericht des Museumsdienstes Köln ... - Museen in Köln
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� Der Mensch <strong>in</strong> se<strong>in</strong>en Welten – Das neue Rautenstrauch-Joest-Museum<br />
Rautenstrauch-Joest-Museum, ab Neueröffnung am 23.10.2010<br />
(Programmkoord.: Peter Mesenhoeller)<br />
273 gebuchte und 19 öffentliche Veranstaltungen<br />
� Afropolis – Stadt, Medien, Kunst<br />
Rautenstrauch-Joest-Museum<br />
(Programmkoord.: Peter Mesenhoeller)<br />
10 gebuchte und 5 öffentliche Veranstaltungen<br />
� JuniorMuseum im RJM<br />
Rautenstrauch-Joest-Museum, ab Eröffnung am 14.11.2010<br />
(Projektkoord.: Peter Mesenhoeller)<br />
<strong>in</strong> 2010 re<strong>in</strong> didaktisches Vemittlungsprogramm<br />
Eigene Projekte und Projektbeteiligungen<br />
In Projekten entstehen neue Vermittlungsmethoden, sie s<strong>in</strong>d die Keimzellen für Innovation.<br />
Hier werden neue Themen mit Peer Groups erprobt – e<strong>in</strong>e Laborsituation, aus der für alle<br />
Häuser e<strong>in</strong>e Wertschöpfung erwachsen kann. Gerade durch die Arbeit im Netzwerk, die der<br />
Museumsdienst permanent stärkt, kommt es zu e<strong>in</strong>em effektiven Austausch <strong>in</strong> operativen,<br />
methodischen und <strong>in</strong>haltlichen Belangen. Network<strong>in</strong>g dient dem Museumsdienst jedoch immer<br />
auch zur Erschließung neuer Zielgruppen und zu PR <strong>in</strong> eigener Sache.<br />
El Dia con Mirò<br />
(Museum Ludwig, Projektleitung: Kar<strong>in</strong> Rottmann, Coach<strong>in</strong>g: Omar El-Saeidi, F<strong>in</strong>anz.: RAA,<br />
Koop.: Willi-Brandt-Gesamtschule, Zielgruppe 11. Klasse)<br />
E<strong>in</strong> Spanischkurs der Willy-Brandt-Gesamtschule verbrachte e<strong>in</strong>en Tag im Museum Ludwig.<br />
Dort erlebten 20 Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler e<strong>in</strong> zweisprachiges Projekt, das der Museumsdienst<br />
<strong>Köln</strong> mit f<strong>in</strong>anzieller Förderung durch die RAA (Regionale Arbeitsstelle zur Förderung<br />
von K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien) realisieren konnte. Die Jugendlichen<br />
beschäftigten sich nicht nur mit der Kunst Mirós und se<strong>in</strong>er fantastischen Bilderwelt, sie wurden<br />
auch künstlerisch aktiv, erprobten ihre Spanischkenntnisse direkt im Museum und spielten<br />
dabei Theater.<br />
Das Projekt wurde filmisch dokumentiert und bietet e<strong>in</strong>en spannenden E<strong>in</strong>blick <strong>in</strong> den museumspädagogischen<br />
Alltag. Deutlich wurde, wie die Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler den ihnen unbekannten<br />
Museumsraum sukzessive für sich gew<strong>in</strong>nen und es wagen, ihren Fähigkeiten<br />
freien Lauf zu lassen. Die Filmdokumentation f<strong>in</strong>det sich unter:<br />
www.museenkoeln.de/museumsdienst.<br />
Gender-Projekt<br />
(NS-Dokumentationszentrum, Projektleitung: Barbara Kirschbaum, Koop: Amt für Gleichstellung,<br />
Zielgruppe: (Freie) Mitarbeiter<strong>in</strong>nen und Mitarbeiter im NS-Dokumentationszentrum)<br />
Das vom Amt für Gleichstellung von Frauen und Männern federführend betreute Projekt zur<br />
Stärkung der Gender-Kompetenz <strong>in</strong>nerhalb der <strong>Köln</strong>er Stadtverwaltung wurde 2010 abgeschlossen.<br />
Sechs sehr unterschiedliche Dienststellen hatten sich beteiligt: das Amt <strong>des</strong><br />
Oberbürgermeisters mit der Abteilung Internationale Angelegenheiten, das Personalamt mit