filmeheft-sophie-scholl

■ ■ Arbeitsblatt 2■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■Diese Szene verdeutlicht Sophiesmoralische Stärke und zeigt, dassdadurch offenbar selbst ein treuerParteisoldat wie Mohr beeindrucktoder gar verunsichert wurde. Nichtzuletzt wird Robert Mohr damit in einmenschlicheres Licht gerückt.In den Original-Verhörprotokollen hingegenbleibt das Angebot einer „goldenenBrücke“ vage:„Schlussfrage: Während der Gesamtvernehmung,die sich über zwei volleTage erstreckte, haben wir zwischendurch,wenn auch nur streiflichtartig,verschiedene politische und weltanschaulicheFragen besprochen. SindSie nach diesen Aussprachen nunnicht doch zur Auffassung gekommen,dass man Ihre Handlungsweise unddas Vorgehen gemeinsam mit IhremBruder und anderen Personen geradein der jetzigen Phase des Krieges alsVerbrechen gegenüber der Gemeinschaftinsbesondere aber unserer imOsten schwer und hart kämpfendenTruppen anzusehen ist, das die schärfsteVerurteilung finden muss?Antwort: Von meinem Standpunkt ausmuss ich diese Frage verneinen. Ichbin nach wie vor der Meinung, dasBeste getan zu haben, was ich geradefür mein Volk tun konnte. Ich bereuedeshalb meine Handlungsweise nichtund will die Folgen, die mir aus meinerHandlungsweise erwachsen, auf michnehmen.“Das Drehbuch interpretiert diese Aussageals Hinweis auf einen Rettungsversuchund unterstellt, Mohr habe diepolitische Diskussion zwischen ihmund Sophie im Protokoll unterschlagen.Der einzige Hinweis auf die „goldeneBrücke“ stammt von RobertMohr selbst. In einem Bericht, dener 1951 auf Bitten von Sophies Vaterschrieb, berichtet er von einemderartigen Rettungsversuch undSophies Weigerung, sich von ihrenIdealen und Taten zu distanzieren.Aufgabe 1:Historische QuellenSophie Scholl und die Weiße Rosesind immer wieder Themen historischerForschungen. RecherchierenSie Fotos und Zitate von SophieScholl (zum Beispiel im Online-Dossierwww.bpb.de/sophiescholl der Bundeszentralefür politische Bildung).Schreiben Sie anhand ihrer Rechercheergebnisseein kurzes Portraitüber Sophie Scholl.Aufgabe 2:FiktionalisierungFilme mit historischem Hintergrundzeigen immer nur einen Ausschnittund verdichten Handlungen.Entwickeln Sie, basierend auf demPortrait aus Aufgabe 1, eine Szenefür einen Spielfilm über Sophie Scholl,die ihre überlieferten Charaktereigenschaftenfilmisch darstellt. BedenkenSie bei Ihrer Inszenierung die Unterhaltungsabsichtvon Spielfilmen unddiskutieren Sie notwendige Abweichungenvon historischen Quellen.Setzen Sie diese Szene anschließendin einem Rollenspiel um.Aufgabe 3:Medial vermittelteGeschichtsbilderDurch ihre Anschaulichkeit und dramaturgischeVerdichtung beeinflussenFilme das Geschichtsbild der Zuschauenden.Schreiben Sie ein Portraitüber Sophie Scholl, das ausschließlichauf Ihrer Fiktionalisierung aus Aufgabe2 beruht. Vergleichen Sie diesesPortrait mit dem aus Aufgabe 1.IIFilmheft SOPHIE SCHOLL – DIE LETZTEN TAGE