Presseinformation - Neue Seite 2
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<strong>Presseinformation</strong><br />
Völklinger Str. 49<br />
40221 Düsseldorf<br />
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Englisch ab Klasse 1: Nordrhein-Westfalen ist Vorreiter<br />
beim frühen Sprachenlernen<br />
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:<br />
Düsseldorf, 20. Oktober 2008. Schulministerin Barbara Sommer hat heute auf dem<br />
Grundschultag des Lehrerverbands VBE ein neues Internet-Portal eröffnet, mit dem Lehrer<br />
die Möglichkeit erhalten, sich durch Video-Sequenzen gute Beispiele für Englischunterricht<br />
in der Grundschule anzusehen. „Mit dieser neuen Fortbildungsplattform können sich Leh-<br />
rerinnen und Lehrer in zentralen Bereichen des Faches individuell weiterqualifizieren. Sie<br />
leistet damit einen nützlichen Beitrag zur Fort- und Weiterbildung unserer Lehrkräfte“, er-<br />
klärte die Schulministerin in Dortmund.<br />
Seit 2003 wird in Nordrhein-Westfalen Englisch als zweistündiges obligatorisches Fach in<br />
den Klassen 3 und 4 unterrichtet. Mit dem laufenden Schuljahr 2008/09 wird der Beginn<br />
des Fremdsprachenunterrichts auf die zweite Hälfte des ersten Schuljahrs vorgezogen.<br />
Barbara Sommer: „Damit zählt Nordrhein-Westfalen zu den Vorreitern in Deutschland.<br />
Heutzutage gehören Sprachkenntnisse zu den wichtigsten Schlüsselqualifikationen über-<br />
haupt. Der frühe Beginn ist eine große Chance, die Entwicklung einer Mehrsprachigkeit zu<br />
unterstützen.“<br />
Der Unterricht in der Grundschule ist überwiegend kommunikativ ausgerichtet. Er ermög-<br />
licht ein Fremdsprachenlernen, das sich an den Bedürfnissen und Entwicklungen der<br />
Grundschulkinder orientiert. Barbara Sommer: „Der Englischunterricht in der Grundschule<br />
nutzt die besonderen Potenziale der jungen Schüler. Dazu gehören die Unbefangenheit,<br />
mit der sie <strong>Neue</strong>m begegnen, ihre Freude am spielerischen Umgang mit Sprache, ihre<br />
Spontaneität und ihre hohe Bereitschaft zum Imitationslernen. Das alles zusammen bildet<br />
einen ausgesprochen fruchtbaren Boden für den Lernerfolg.“