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- Seite 54 und 55: Datenbanken ist jedoch die Angabe e
- Seite 56 und 57: Abbildung 10: Mapping von KlassenOb
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- Seite 62 und 63: 0..1:0..N Beziehung• Klasse A und
- Seite 64 und 65: Assertions umgesetzt werden. Auch J
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Rekursive AssoziationenAn Stelle vo
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Abbildung 15: Beispiel rekursive As
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Abbildung 17: Darstellung Assoziati
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BeispielDer Ausschnitt aus dem Klas
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entfernt wird. Dies wird durch eine
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Abbildung 23: Beispiel Generalisier
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Bereich des logischen Entwurfs nich
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Geschachtelte KlassenAbbildung 26:
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Abbildung 27: Beispiel RollenDas hi
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Integration der Subklassen in die S
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der Beziehung bzw. des Foreign Keys
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Abbildung 34: Mapping von Generalis
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jeweils andere integriert werden. D
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Foreign Keys wird nach den geltende
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Diese Umsetzungen rufen dieselben P
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Einleitend werden hier in Kapitel 4
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Hier ist zu erkennen, dass die Übe
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der Mapping-Alternativen. Somit kö
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Die einzelnen Elemente werden im An
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Initialwerte und Eigenschaften ber
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o EigenschaftenDer Studierende hat
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entsteht. Die Auflösung der im UML
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o In der erstellten Koppeltabelle l
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Abbildung 46: Ableitungsbaum zur Ko
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estehen: zwei integrierte Fremdschl
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. Angabe von Eigenschaften und Ster
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c. Unabhängig von der Deklaration
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und Beziehungen. Bei Beziehungen mu
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werden muss (z.B. CHECK (x IN (‚J
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• „Die Tabelle ‚Name’ exist
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Assoziationsklassen• „Die Assoz
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Beziehung. Ein anderer Ansatz hierf
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5. UmsetzungDieser Abschnitt der Ar
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Meta Mill Metamill Software Linux,
- Seite 134 und 135:
können jedoch erweitert werden. Ro
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Dokumentation. Codegenerierung wird
- Seite 138 und 139:
PoseidonDieses Tool wird ebenfalls
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als vollständige Klasse angezeigt,
- Seite 142 und 143:
Tools welche die primären Anforder
- Seite 144 und 145:
ObjectIF EclipsePersonal EditionPos
- Seite 146 und 147:
Artisan Studio 6.2 Enterprise Archi
- Seite 148 und 149:
Fast alle Werkzeuge unterstützen d
- Seite 150 und 151:
5.2 Implementierung des Expertenmod
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einer eigenen Datei gespeichert und
- Seite 154 und 155:
Abbildung 51: Ablauf Erstellung des
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Um dies zu bewerkstelligen müssen
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der Elemente zusammengefügt werden
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ausgelagert werden. In dieser Tabel
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wählbar sein. Der Student soll zwi
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BeispielWenn in der Angabe eine Kla
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Abbildung 56: Auswählen der Altern
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Abbildung 57: Erstellen der Lösung
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6. Zusammenfassung und AusblickIm Z
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AbbildungsverzeichnisAbbildung 1: B
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TabellenverzeichnisTabelle 1: Über
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XLSXMIXMLXPathXSLTMicrosoft Excel F
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Grev89Grub04Hein04Hitz05S.H. Greve;
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XMI-03Object Management Group; XML
- Seite 182 und 183:
Dokument als String dargestellt. Zu
- Seite 184 und 185:
Im Anschluss an die Angabe des Name
- Seite 186 und 187:
In dem gewählten Werkzeug wird zwa
- Seite 188 und 189:
anz gibt an, wie viele Klassen an d
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