Storyboard - Hochschule Kehl
Storyboard - Hochschule Kehl
Storyboard - Hochschule Kehl
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<strong>Storyboard</strong><br />
Imagefilm Master of Arts Public Management<br />
Konzeption:<br />
Steffen Bäuerlein, Manuel Broghammer, Julia Dann, Clarissa Frank,<br />
Julia Frey, Philipp Klaiber, Nina Schif, Marc Schorpp
Selbe Einstellungen wie Bild 1<br />
zusätzliche Einblendung der<br />
Studiengangbezeichnung<br />
mit entsprechendem Logo<br />
00:01 -00:03<br />
Bild 1<br />
Einblendung der <strong>Hochschule</strong><br />
Einstellung: Supertotale<br />
Licht: Tageslicht<br />
Perspektive: <strong>Hochschule</strong>infahrt von der<br />
Kinzigallee aus zur<br />
<strong>Hochschule</strong> gerichtet<br />
00:00 – 00:01<br />
Bild 2
Bild 3<br />
Einstellung: Halbnah<br />
Bildaufteilung: Professoren sind links zu<br />
sehen, Studierende rechts.<br />
Aufnahme ist wie in Bild 5<br />
ersichtlich in schwarzen<br />
Rahmen eingelassen. Sie<br />
nimmt jeweils nur eine<br />
Hälfte des Bildes ein.<br />
Hintergrund: Weiß<br />
Belichtung: 3-Punkt-Lichtführung<br />
(Professoren sollten gut gekleidet sein.<br />
Studierende in Alltagskleidung.)<br />
Selbe Einstellung wie Bild 1<br />
Schriftzug wird ausgeblendet<br />
Sprecher stellt die einleitende Frage:<br />
„Was bedeutet Führung in der öffentlich<br />
Verwaltung?“<br />
Übergang: schwarz ausblenden<br />
00:03 – 00:09<br />
Grundlegende Einstellungen<br />
für Bild 5-10, 25-30:<br />
Bild 4
Studierender 1 beantwortet<br />
in einem Satz die Frage<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 5<br />
Professor 1 beantwortet in<br />
einem Satz die Frage<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 6
Studierender 2 beantwortet<br />
in einem Satz die Frage<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 7<br />
Professor 2 beantwortet in<br />
einem Satz die Frage<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 8
Studierender 3 beantwortet in<br />
einem Satz die Frage<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 9<br />
Professor 3 beantwortet in einem<br />
Satz die Frage<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 10
Bildaufteilung: Viergeteilt,<br />
Studierende aus Bild 11 werden<br />
jeweils in einer anderen Ecke<br />
dargestellt.<br />
Sie laufen in das Bild und setzten<br />
sich hin.<br />
Einstellung: Halbnah<br />
Hintergrund: Weiß<br />
Belichtung: 3-Punkt-<br />
Lichtführung<br />
Aufnahme ist in schwarzen<br />
Rahmen eingelassen<br />
5 sec<br />
Bild 11<br />
Überleitung durch Sprecher zum<br />
Thema „Studierende“<br />
Vier – vorher noch nicht gezeigte –<br />
Studierende sitzen gemeinsam an<br />
einem Tisch, Arbeitssituation<br />
Ort: Gruppenraum<br />
Licht: Tageslicht &<br />
Deckenleuchten<br />
Perspektive: Halbtotale Einstellung<br />
(alle Studierende sind gleich gut<br />
sichtbar)<br />
6 sec<br />
Bild 12
Bildaufteilung:<br />
Position des Studierenden und<br />
die Einstellungen werden aus<br />
Bild 12 übernommen. Diagonal<br />
wird passend zur Aussage ein<br />
bewegtes Bild eingeblendet.<br />
Inhalt:<br />
Studierender stellt sich vor<br />
(Beruf)<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 13<br />
Bildaufteilung:<br />
Position des Studierenden und<br />
die Einstellungen werden aus<br />
Bild 12 übernommen. Diagonal<br />
wird passend zur Aussage ein<br />
bewegtes Bild eingeblendet.<br />
Inhalt:<br />
Studierender stellt sich vor<br />
(Beruf)<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 14
Bildaufteilung:<br />
Position des Studierenden und<br />
die Einstellungen werden aus Bild<br />
12 übernommen. Diagonal wird<br />
passend zur Aussage ein<br />
bewegtes Bild eingeblendet.<br />
Inhalt:<br />
Studierender stellt sich vor (Beruf)<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 15<br />
Bildaufteilung:<br />
Position des Studierenden und<br />
die Einstellungen werden aus Bild<br />
12 übernommen. Diagonal wird<br />
passend zur Aussage ein<br />
bewegtes Bild eingeblendet.<br />
Inhalt:<br />
Studierender stellt sich vor (Beruf)<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 16
Bildaufteilung:<br />
Position des Studierenden und<br />
die Einstellungen werden aus<br />
Bild 12 übernommen. Diagonal<br />
wird passend zur Aussage ein<br />
bewegtes Bild eingeblendet.<br />
Inhalt:<br />
Studierender sagt etwas zu<br />
seinen Motiven, Erwartungen<br />
oder was ihm gefällt<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 17<br />
Bildaufteilung:<br />
Position des Studierenden und<br />
die Einstellungen werden aus<br />
Bild 12 übernommen. Diagonal<br />
wird passend zur Aussage ein<br />
bewegtes Bild eingeblendet.<br />
Inhalt:<br />
Studierender sagt etwas zu<br />
seinen Motiven, Erwartungen<br />
oder was ihm gefällt<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 18
Bildaufteilung:<br />
Position des Studierenden und<br />
die Einstellungen werden aus Bild<br />
12 übernommen. Diagonal wird<br />
passend zur Aussage ein<br />
bewegtes Bild eingeblendet.<br />
Inhalt:<br />
Studierender sagt etwas zu<br />
seinen Motiven, Erwartungen<br />
oder was ihm gefällt<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 19<br />
Bildaufteilung:<br />
Position des Studierenden und<br />
die Einstellungen werden aus Bild<br />
12 übernommen. Diagonal wird<br />
passend zur Aussage ein<br />
bewegtes Bild eingeblendet.<br />
Inhalt:<br />
Studierender sagt etwas zu<br />
seinen Motiven, Erwartungen<br />
oder was ihm gefällt<br />
Ca. 5 sec<br />
Bild 20
Ort: Gruppenraum<br />
Licht: Tageslicht &<br />
Deckenleuchten<br />
Perspektive: Halbtotale<br />
Einstellung (alle<br />
Studierende<br />
gleich gut sichtbar)<br />
Sprecher: Präsenztage usw.<br />
Kamera zoomt auf Timer<br />
5 sec<br />
Bild 21<br />
Einstellungen wie bei Bild 12<br />
2 sec<br />
Bild 22
Bild 23<br />
Übergang:<br />
Von Timeransicht in<br />
Semesterübersicht<br />
überblenden
Modul 1: Selbstmanagement, Führung und Ethik<br />
Modul 2: Kommunikation<br />
Modul 3: Organisations- und Informationsmanagement<br />
Modul 4: Personalmanagement, Personal- und Arbeitsrecht<br />
Text: Das Studium ist in fünf Semester unterteilt und in zwei große Bereiche gegliedert.<br />
Führung im<br />
engeren<br />
Sinne<br />
Zum ersten: Führung im engeren Sinne. Dabei werden Grundlagen einer praxisbezogenen<br />
Ethik in der Verwaltung, der Öffentlichkeitsarbeit durch Ausbau der kommunikativen<br />
Kompetenzen vermittelt und durch Kenntnisse im Bereich des Personal- und Arbeitsrechts<br />
abgerundet.<br />
Übergang:<br />
Von Bild 24-29 blättern auf nächste Folie.<br />
20 sec<br />
Bild 24
Modul 1: Selbstmanagement, Führung und Ethik<br />
Modul 2: Kommunikation<br />
Modul 3: Organisations- und Informationsmanagement<br />
Modul 4: Personalmanagement, Personal- und Arbeitsrecht<br />
Modul 5: Öffentliche Betriebswirtschaftslehre und Beteiligungsmanagement<br />
Modul 6: Kommunalpolitik und Partizipation<br />
Modul 7: Öffentliches- und Privatrecht, inkl. Prozessrecht<br />
Modul 8: Politisch-administrative Systeme und öffentliche Finanzpolitik<br />
Führung im<br />
engeren<br />
Sinne<br />
Führung im<br />
weiteren<br />
Sinne<br />
Text: Der zweite große Bereich umfasst Themen der Führung im weiteren Sinne. Hierbei sollen<br />
Führungskompetenzen in Politik, Wirtschaft und Recht erworben werden.<br />
7 sec<br />
Bild 25
Modul 9:<br />
Interdisziplinäre Projekte und<br />
Vertiefungsmodule<br />
Modul 1: Selbstmanagement, Führung und Ethik<br />
Modul 2: Kommunikation<br />
Modul 3: Organisations- und Informationsmanagement<br />
Modul 4: Personalmanagement, Personal- und Arbeitsrecht<br />
Modul 5: Öffentliche Betriebswirtschaftslehre und Beteiligungsmanagement<br />
Modul 6: Kommunalpolitik und Partizipation<br />
Modul 7: Öffentliches- und Privatrecht, inkl. Prozessrecht<br />
Modul 8: Politisch-administrative Systeme und öffentliche Finanzpolitik<br />
Führung im<br />
engeren<br />
Sinne<br />
Führung im<br />
weiteren<br />
Sinne<br />
Bild 26<br />
Text: Hinzu kommt das interdisziplinäre Projekt, das sich über Semester 2, 3 und 4 erstreckt.<br />
Die Studierenden vertiefen dabei einzelne Aspekte des Gesamtlehrstoffes durch empirische<br />
Untersuchungen und erarbeiten praxisorientierte Lösungen, die sie anschließend präsentieren.<br />
16 sec
Modul 9:<br />
Interdisziplinäre Projekte und<br />
Vertiefungsmodule<br />
Modul 10:<br />
Master-Thesis mit<br />
Verteidigung<br />
Modul 1: Selbstmanagement, Führung und Ethik<br />
Modul 2: Kommunikation<br />
Modul 3: Organisations- und Informationsmanagement<br />
Modul 4: Personalmanagement, Personal- und Arbeitsrecht<br />
Modul 5: Öffentliche Betriebswirtschaftslehre und Beteiligungsmanagement<br />
Modul 6: Kommunalpolitik und Partizipation<br />
Modul 7: Öffentliches- und Privatrecht, inkl. Prozessrecht<br />
Modul 8: Politisch-administrative Systeme und öffentliche Finanzpolitik<br />
Führung im<br />
engeren<br />
Sinne<br />
Führung im<br />
weiteren<br />
Sinne<br />
Bild 27<br />
Text: Die Master-Thesis ist eine wissenschaftliche Arbeit, über ein Thema passend zu den im<br />
Studium behandelten Modulen. Sie muss innerhalb eines bestimmten Zeitraums erstellt und<br />
am Ende in einem Streitgespräch verteidigt werden.<br />
12 sec
Text: Text: Die einzelnen Module werden in fünf Semestern nacheinander abgearbeitet und<br />
durch gängige Prüfungsformen, wie Essay, Präsentation oder Klausur abgeprüft.<br />
8 8 8 8 sec sec sec sec<br />
Semesterübersicht<br />
Bild 28
Professor 1 beantwortet in<br />
einem Satz die Frage zum<br />
Thema: „Welche<br />
Zukunftsperspektiven eröffnen<br />
sich mit diesem Studium?“<br />
5 sec<br />
Bild 29<br />
Übergang: Timer wird zugeklappt<br />
Bild 30
Professor 2 beantwortet in<br />
einem Satz die Frage zum<br />
Thema: „Welche<br />
Zukunftsperspektiven eröffnen<br />
sich mit diesem Studium?“<br />
5 sec<br />
Bild 31<br />
Studierender 1 beantwortet in<br />
einem Satz die Frage zum<br />
Thema: „Welche<br />
Zukunftsperspektiven eröffnen<br />
sich mit diesem Studium?“<br />
5 sec<br />
Bild 32
Professor 3 beantwortet in einem<br />
Satz die Frage zum Thema:<br />
„Welche Zukunftsperspektiven<br />
eröffnen sich mit diesem<br />
Studium?“<br />
5 sec<br />
Bild 33<br />
Studierender 2 beantwortet in<br />
einem Satz die Frage zum<br />
Thema: „Welche<br />
Zukunftsperspektiven eröffnen<br />
sich mit diesem Studium?“<br />
5 sec<br />
Bild 34
Abspann: +/- 10 Sekunden<br />
Inhalt/Abfolge:<br />
Konzeption: Steffen Bäuerlein,<br />
Manuel Broghammer, Julia Dann,<br />
Clarissa Frank, Julia Frey, Philipp<br />
Klaiber, Nina Schif, Marc Schorpp<br />
Umsetzung: BA12er und<br />
Interviewpartner (Professoren +<br />
Studierende)<br />
Verantwortliche: Kay-Uwe<br />
Martens, Vanessa Schmidt,<br />
Claudia Trippel<br />
Bild 35<br />
Studierender 3 beantwortet in<br />
einem Satz die Frage zum<br />
Thema: „Welche<br />
Zukunftsperspektiven eröffnen<br />
sich mit diesem Studium?“<br />
5 sec<br />
Bild 36
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