Nr.1 - Fachhochschule Wiener Neustadt

f eature.
Erfolg durch
Zusammenarbeit
die autorin
Dr. Beatrix Karl, am
10. Dezember 1967
geboren, studierte
Rechtswissenschaften
an der Karl-Franzens-
Universität Graz (Abschluss
des Doktoratsstudiums
mit ausgezeichnetem
Erfolg am 15. November
1995). Als Abgeordnete
zum Nationalrat war sie
Sprecherin der ÖVP für
Wissenschaft und Forschung.
Seit 26. Jänner 2010 ist Dr.
Beatrix Karl Bundesministerin
für Wissenschaft und
Forschung.
link
www.bmwf.gv.at
Die Kraft der Innovation
Gut ausgebaute Netzwerke steigern die Wettbewerbsfähigkeit.
Das gilt auch für die Fachhochschulen, analysiert Wissenschaftsministerin
Beatrix Karl in ihrem fhacts-Gastkommentar.
Die österreichischen Fachhochschulen garantieren
eine qualitätsvolle und praxisnahe Ausbildung bei
flexibleren Ausbildungszeiten und einer allgemein
kürzeren Studiendauer. Damit tragen die Fachhochschulen
wesentlich zur Stärkung des Innovationspotenzials
des Wissenschafts- und Wirtschaftsstandortes
Österreich bei. Doch nicht nur für Österreich,
auch für die Anforderungen in der internationalen
Berufswelt sind Absolventinnen und Absolventen der
österreichischen Fachhochschulen gut vorbereitet.
Mit dem wachsenden Studien-Angebot hat sich auch
die Studierendenzahl auf mittlerweile mehr als 36.000
Studierende erhöht. Diese Entwicklungen belegen,
dass sich die Fachhochschulen eindeutig als zweite
akademische Säule neben den Universitäten etabliert
haben und mit ihren individuellen Angeboten hoch
qualifizierte Spezialisten ausbilden.
Zeitgleich zur erfolgreichen Performance der Entwicklungszahlen
hat sich auch das Stimmungsbild der
Bevölkerung zugunsten der Fachhochschulen verändert.
Erfreulich sind etwa die Ergebnisse hinsichtlich
des Vergleichs zu den Universitäten: Hier können die
Fachhochschulen vor allem durch Leistung, Ausbildung
und Fortschritt punkten. In diesen Bereichen
werden die Fachhochschulen zum Teil dreimal so oft
genannt wie österreichische Universitäten. Gleichzeitig
wünschen sich rund 40 Prozent der Befragten vermehrt
internationale Kooperationen von Fachhochschulen.
Die erfolgreiche Positionierung im österreichischen
Hochschulbereich, die quantitative und qualitative
Entwicklung sowie die steigende Zustimmung in
der Bevölkerung sind das Ergebnis konsequenten
Engagements und zukunftsorientierter, strategischer
Ausrichtung aller Verantwortungsträger in diesem
noch relativ jungen Tertiärbereich. Strategische Ausrichtungen
stehen dabei in einem sich ständig veränderndem
Handlungsfeld von Rahmenbedingungen
und zukünftigen Trends. Um sich langfristig im
Spitzenfeld von Innovation und Wettbewerb halten
zu können, bedarf es neben den eigenen Strukturen
auch einer Zusammenarbeit, sowohl mit gleichartigen
und gleichwertigen Einrichtungen, als auch mit
Partnerunternehmen in Wirtschaft und Industrie, um
den Bedarf in der Berufs- und Arbeitswelt rechtzeitig
erfassen und decken zu können.
Zweifellos stellt sich die Frage, welchen Einfluss Netzwerke
haben und welche Vorteile man daraus ziehen
kann. Kooperationen und Verflechtungen leisten einen
großen Beitrag zu einer Verbesserung vielfältiger
Beziehungen auf unterschiedlichen Ebenen – in Städten,
Ländern und Regionen – wobei sich Netzwerke
oftmals gar nicht auf ein bestimmtes Territorium eingrenzen
lassen. Die Wettbewerbsfähigkeit wird durch
diese Form der Zusammenarbeit ebenso gefördert
wie die Innovationskraft. Gut und strategisch nachhaltig
ausgebaute Netzwerke können auch über den
eigentlichen Kernbereich der Zusammenarbeit hinaus
wirken und auf diese Weise einen regelrechten „Innovationsturbo“
zünden.
Die Fachhochschulen sind Berater,
Vermittler und Ideengeber.
Fachhochschulen bilden mit unterschiedlichen Partnern
oft die Kernelemente eines derartigen Technologietransfers,
der auf ganze Regionen einen positiven
bildungspolitischen, aber auch wirtschaftspolitischen
Einfluss haben kann. Die Hochschulen nehmen dabei
die Rolle als Ideengeber, Berater, Vermittler und Kommunikatoren
gegenüber Dritten ein. Diese Formen
institutioneller Netzwerke leisten einen ebenso wichtigen
regionalen Beitrag, wie reger intellektueller und
persönlicher Austausch zwischen den an den Fachhochschulen
tätigen Personen. Persönliche Kompetenzen
wie Kontaktfreudigkeit, Kommunikationsfreude,
Sprachenvielfalt und interkulturelle Fertigkeiten
sind daher ebenso wichtig wie fachliche Qualifikationen.
Abgerundet werden diese Merkmale durch das
Prinzip Vertrauen, das das wesentliche Bindeglied
zwischen allen Beteiligten ist und die Basis für eine
langfristige Zusammenarbeit legen kann.
Praktische Umsetzung erfahren diese Ausgangsüberlegungen
im internationalen Kontext durch Kooperationen
in Forschung und Lehre von österreichischen
Fachhochschulen mit einigen hundert Universitäten
in zahlreichen Ländern auf der ganzen Welt. Diese
erfolgreichen Aktivitäten der Fachhochschulen im
Bereich der Mobilitätsförderung wurden regelmäßig
mit dem Diploma Supplement Label und dem ECTS-
Label der Europäischen Kommission ausgezeichnet.
Neben den unterschiedlichen Aktivitäten der Fachhochschulerhalter
ist auch die Fachhochschulkonferenz
(FHK) als Interessensvertreterin aller österreichischen
Fachhochschulen international gut vernetzt. Zu
institutionellen Netzwerken zählen beispielsweise die
EUA (European University Association) oder auch die
UASNET (Universities of Applied Sciences).
Neben Kooperationen auf Erhalterebene haben sich
in den vergangenen Jahren auch die Mobilität und
damit verbundene Netzwerkaktivität von Studierenden
an Fachhochschulen weiter entwickelt. Haben
im Studienjahr 2004/05 nur 8,3 Prozent der Studierenden
einen Auslandsaufenthalt absolviert, hat sich
diese Zahl im heurigen Studienjahr auf 15 Prozent aller
Fachhochschulstudierenden beinahe verdoppelt.
Bemerkenswert ist, dass österreichweit zwar nur 12
Prozent aller Studierenden an Fachhochschulen ihr
Studium absolvieren, diese aber 35 Prozent aller mobilen
Studierenden im tertiären Bereich ausmachen.
Umgekehrt hat sich auch die Anzahl ausländischer
Studierender an österreichischen Fachhochschulen
erfolgreich entwickelt: Von rund 1.200 Studierenden
im Studienjahr 2006/07 hat sich die Anzahl auf knapp
3.000 im Studienjahr 2008/09 mehr als verdoppelt. Erfreulich
sind auch die Entwicklungen bei Joint- und
Double Degree Programmen, die gemeinsam mit
Partneruniversitäten im Ausland entwickelt werden.
Momentan gibt es in diesem Bereich 25 Programme.
Die zahlreichen Beispiele institutioneller Kooperationen
sowie Mobilitätsaktivitäten der Studierenden
auf nationaler und internationaler Ebene mit anderen
Hochschuleinrichtungen und Partnern aus Wirtschaft
und Industrie belegen eindeutig die intensiven und
vor allem auch erfolgeichen Bemühungen des österreichischen
Fachhochschulsektors. Damit wird
ein wichtiger Beitrag zur nachhaltigen Stärkung des
Wissenschafts- und Wirtschaftsstandortes Österreich
geleistet.
Wissenschaftsministerin Beatrix
Karl: „Persönliche Kompetenzen
wie Kontaktfreudigkeit,
Kommunikationsfreude,
Sprachenvielfalt und interkulturelle
Fertigkeiten sind ebenso wichtig
wie fachliche Qualifikationen.“
Bild: www.bmwf.gv.at/Christian Jungwirth
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