Abbildung 1:Nachfolgend ein Überblick über die beliebtesten Themen der Energiesparwoche:Alternative Energien8,8%Abfallwirtschaft9,0%Treibhauseffekt11,5%StromsparenUmweltthemadiverseEnergiesparenallgemein19,7%22,5%28,5%0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0%Abbildung 2:300250200kW150100EnergiewocheJän.08Nov.07500MoDiMiDoFrIm Diagramm wurde die Energiesparwoche (Mo, 2.2.08 - Fr, 8.2.08) mit zwei „normalen“Wochen (Mo, 28. 1.08 - Fr, 1.2.08 und Mo, 19.11.07 - Fr, 23.11.07) verglichen.<strong>Umweltbericht</strong> HTL Spengergasse <strong>2008</strong> 24/28
Anhang 4 Nachhaltigkeitsbericht <strong>2008</strong>Der Nachhaltigkeitsbericht soll im Großen und Ganzen zeigen welche Philosophie unsere Schule verfolgt.Dabei geht es aber nicht nur um die Spengergasse als Bildungseinrichtung. Mit demNachhaltigkeitsbericht sollen auch die Möglichkeiten aufgezeigt werden, die den Schülerinnen undSchülern außerhalb der Schule zur Verfügung stehen. Außerdem wird auch aufgezeigt, wie unsere Schuleaus eigener Kraft Mittel erwirtschaftet, die wiederum in die Bildung der Schüler investiert wird. Einebenfalls wichtiger Punkt im Nachhaltigkeitsbericht ist die Umwelt. Hier soll vor allem gezeigt werden,dass die Spengergasse sehr bemüht ist, ihren Schülerinnen und Schülern zu zeigen, wie wichtig es ist aufunserer Umwelt zu achten und sie bei jeder Gelegenheit zu entlasten. In den folgenden Zeilen werden dieverschiedenen Punkte des Nachhaltigkeitsberichts überblicksmäßig aufgelistet.Ziele der Spengergasse (Auszug aus dem Nachhaltigkeitsbericht)Trotz nicht immer leichter Rahmenbedingungen und wachsenden Herausforderungen hat sich derSchulbetrieb in den letzten Jahren erstaunlich gut entwickelt.Die Vermittlung einer fundierten, praxisorientierten Ausbildung steht natürlich im Vordergrund, die Basisliegt dabei unter anderem in einer engen Kooperation zwischen Wirtschaft und Schule. Wir versuchenBedingungen zu ermöglichen, die Jugendliche nicht nur zu einem Abschluss bringen, sondern zu einemAnschluss an das Erwerbsleben – zusammen mit der Lust an lebenslanger Weiterbildung!Gleichzeitig gilt es auch, die Persönlichkeitsentwicklung, Weltoffenheit, Verständnis für einander undrespektvoller Umgang miteinander, Sensibilität für Umweltfragen zu wecken und zu fördern.Es geht darum, Werte zu formulieren, zu hinterfragen und neu zu entdecken. Nur eine hohe Zufriedenheitaller Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ermöglicht das große Engagement und die starke Identifikation mitunserer Schule, denn motivierte Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler sind der Schlüssel zum Erfolg!Ökologisches:Die Spengergasse lehrt, lebt und plant Umweltschutz.Ressourcen schonen im SchulbetriebPraxis und Vorbild fürs BerufslebenVerbesserungen planenDurch den sorgsamen Umgang mit Rohstoffen, Betriebsmitteln, Energien und Abfällen wird dienachhaltige Wirkung von vorsorgendem Umweltschutz vermittelt und praktiziert.Soziales:Die Spengergasse ist Arbeitsplatz und Lebensraum.Zufriedenheit von SchülerInnen, Eltern, LehrerInnen, AngestelltenKrisen mit professioneller Unterstützung begegnenOffene Gesprächskultur, respektvoller UmgangTransparenz und KommunikationWir verstehen unsere Schule nicht nur als Arbeitsplatz, sondern als Lebensraum in dem die Zufriedenheitder SchülerInnen, Eltern, LehrerInnen sowie der Angestellten eine wesentliche Rolle spielt. Dabeiversuchen wir, auftretenden Krisensituationen unter Zuhilfenahme professioneller Unterstützung zubegegnen.Ökonomisches:Die Spengergasse schafft Kompetenzen für die Wirtschaftintensive Zusammenarbeit mit der WirtschaftNutzenoptimierung mit den hausinternen Ressourcen und KompetenzenAls Berufsbildende Schule arbeiten wir intensiv mit der Wirtschaft zusammen. Wie jedes andereUnternehmen müssen wir mit den zur Verfügung stehenden Mitteln unter Nutzung und Vernetzung derhausinternen Kompetenzen und Ressourcen haushalten.<strong>Umweltbericht</strong> HTL Spengergasse <strong>2008</strong> 25/28
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