Kompetenzen entwickeln 18. Tage des mathematischen und - Thillm
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Vorwort<br />
<strong>Kompetenzen</strong> <strong>entwickeln</strong><br />
Unter dieser Zielstellung finden die diesjährigen <strong>Tage</strong> <strong>des</strong> <strong>mathematischen</strong> <strong>und</strong> naturwissenschaft-<br />
lichen Unterrichts zum nunmehr <strong>18.</strong> Mal in Thüringen statt.<br />
Die neuen <strong>und</strong> weiterentwickelten Lehrpläne weisen inhaltliche <strong>und</strong> prozessbezogene Kompeten-<br />
zen aus, über die Schüler zu einem festgelegten Zeitpunkt verfügen sollen. Damit rücken Lernpro-<br />
zess <strong>und</strong> <strong>Kompetenzen</strong>twicklung je<strong>des</strong> einzelnen Schülers in den Focus der Entwicklung <strong>des</strong><br />
Fachunterrichts. Für Lehrkräfte bedeutet dies, den Blick noch stärker auf den Lernprozess zu rich-<br />
ten, den Unterricht zu individualisieren <strong>und</strong> zu differenzieren. Dies stellt die unterrichtenden Lehr-<br />
kräfte in der täglichen Schulpraxis vor große Herausforderungen. Eine enge Kooperation von Leh-<br />
rern der verschiedenen Fächer ist somit unabdingbar.<br />
Mit Bezug auf den Thüringer Bildungsplan für Kinder bis 10 Jahre, die Thüringer Lehrpläne aller<br />
Schularten sowie die Nationalen Bildungsstandards enthält das Programm ein breites Spektrum<br />
von Unterrichtsbeispielen für die Entwicklung von <strong>Kompetenzen</strong> im <strong>mathematischen</strong>, naturwissen-<br />
schaftlichen <strong>und</strong> technischen Bereich. Die Fortbildungsangebote dieser Tagung geben weiterhin<br />
Anregungen <strong>und</strong> Unterstützung für die schulinterne Lehr- <strong>und</strong> Lernplanung.<br />
Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen:<br />
- die Arbeit mit den neuen <strong>und</strong> weiterentwickelten Thüringer Lehrplänen für die Gr<strong>und</strong>schule<br />
<strong>und</strong> den Erwerb der Abschlüsse an allgemeinbildenden Schulen,<br />
- der Unterricht in der veränderten gymnasialen Oberstufe,<br />
- die Diagnostik <strong>und</strong> Differenzierung,<br />
- die Entwicklung der Aufgabenkultur,<br />
- die MINT-Bildung im frühkindlichen Bereich,<br />
- die Umsetzung der Nationalen Bildungsstandards <strong>und</strong> der EPA.<br />
Wir wünschen einen erfolgreichen Verlauf <strong>und</strong> danken den Referenten für die inhaltliche Gestal-<br />
tung der Plenarvorträge <strong>und</strong> Workshops sowie allen Ausstellern.<br />
Fächergruppe MINT<br />
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