ein- und zweijährige Berufsfachschule Fachtheoretischer ... - Thillm
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Thema: Geräte <strong>und</strong> Maschinen des Zuschnittes 12 Std.<br />
Kompetenzbezogene allgem<strong>ein</strong>e Lernziele<br />
Die Schüler sind informiert über die Arten der Zuschneidegeräte <strong>und</strong> -maschinen. Sie sind in der Lage,<br />
ausgewählten Zuschneidegeräten die Einsatzmöglichkeiten zuzuordnen sowie Vor- <strong>und</strong> Nachteile<br />
zu begründen. Sie kennen die Unfallverhütungsvorschriften <strong>und</strong> wenden diese sicher im Fach an.<br />
Lernziele Inhalte Hinweise<br />
Die Schüler haben <strong>ein</strong>en Überblick<br />
über die Arten <strong>und</strong> Einsatzmöglichkeiten<br />
von Zuscheidegeräten <strong>und</strong><br />
- maschinen.<br />
Die Schüler kennen die<br />
Unfallverhütungsvorschriften.<br />
Lerngebiet: Allgem<strong>ein</strong>e Wirtschaftslehre<br />
Elektrohandschere<br />
R<strong>und</strong>- <strong>und</strong> Kreismesser<br />
Vertikal- oder Stoßmesser<br />
Bandmesser<br />
Stanzen<br />
Zuschneideautomat<br />
Unfallverhütungsvorschriften<br />
Bildmaterial<br />
Prospekte<br />
vorhandene Technik<br />
Thema: Gr<strong>und</strong>lagen der Volkswirtschaftslehre ca. 15 Std.<br />
Kompetenzbezogene allgem<strong>ein</strong>e Lernziele<br />
Die Schüler haben Einsicht in die gr<strong>und</strong>legende Bedeutung des Wirtschaftens. Sie können sich in<br />
wirtschaftliche <strong>und</strong> betriebliche Zusammenhänge hin<strong>ein</strong>denken. Sie entwickeln <strong>ein</strong>e positive<br />
Einstellung zur eigenen Tätigkeit <strong>und</strong> die Bereitschaft zur Arbeit in verschiedenen Sozialformen.<br />
Die Schüler haben <strong>ein</strong>en Einblick<br />
in die Volkswirtschaftslehre <strong>und</strong><br />
Betriebswirtschaftslehre.<br />
Die Schüler kennen die Begriffe<br />
Güter, Bedarf <strong>und</strong> Bedürfnisse.<br />
Sie haben Kenntnisse über die<br />
Güterknappheit <strong>und</strong> ihre Entstehung.<br />
Die Schüler erkennen die<br />
Notwendigkeit des Wirtschaftens.<br />
Die Schüler haben Kenntnisse über<br />
Begriff, Arten <strong>und</strong> Bedeutung der<br />
Arbeitsteilung.<br />
Aufgaben der Volkswirtschaftslehre<br />
Einblick in die Sachgebiete der<br />
Volkswirtschaftslehre <strong>und</strong><br />
Betriebswirtschaftslehre<br />
Bedürfnisse, Bedarf <strong>und</strong> Güter<br />
- Ursachen <strong>und</strong> Arten von Bedürfnissen<br />
- Begriff <strong>und</strong> Bedeutung der Güter<br />
- Einteilung von Gütern<br />
- Knappheit an Gütern<br />
Ökonomisches Prinzip<br />
- Minimalprinzip<br />
- Maximalprinzip<br />
Arbeitsteilung in der Wirtschaft<br />
- Begriff<br />
- Arten<br />
- Stufen<br />
- Vorteile <strong>und</strong> Nachteile der<br />
Arbeitsteilung<br />
Begriffserläuterung<br />
Volkswirtschaftslehre/<br />
Betriebswirtschaftslehre<br />
Beispiele aus der<br />
Textilindustrie<br />
Beispiele<br />
Art- <strong>und</strong> Mengenteilung<br />
Mengenzählung in der<br />
Textilindustrie
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