Vorwort Kompetenzen entwickeln - Thillm

Prof. Dr. Volkmar Dietrich, Potsdam
Wasserstoff – Energieträger für heute und morgen
Schularten: RS, GY, IGS, KGS, TGS
Fach: Ch
Tag: Mittwoch
Am Beispiel der Behandlung des Reinstoffs Wasserstoff im Chemieunterricht der
Sekundarstufen I und II werden fachliche Inhalte und didaktisch-methodisches Vorgehen im
Unterricht unter Nutzung der Lehrwerke Chemie des Cornelsen/Volk und Wissen vorgestellt
und diskutiert. Mögliche Wege der Behandlung dieses Themas unter Einbeziehung aktueller
fachlicher Kontexte werden erläutert, Alltagsbezüge bewusst genutzt sowie Schüler- und
Demonstrationsexperimente theoretisch aufgezeigt.
Christine Fiedler, Studienseminar für Lehrerausbildung Erfurt
Selbstdiagnose - eine Möglichkeit zur Individualisierung des Lernens im
Mathematikunterricht
Schularten: RS, GY, IGS, KGS, TGS
Fach: Ma
Tag: Donnerstag
Am Beispiel des Satzes von Pythagoras wird veranschaulicht, wie die Schülerinnen und
Schüler dazu befähigt werden können, ihre Leistungen einzuschätzen sowie Fehler und
deren Ursachen selbst aufzudecken. Daraus werden schließlich Möglichkeiten für eine
binnendifferenzierte Unterrichtsgestaltung abgeleitet.
Evelyn Fiedler, Staatliches Gymnasium Suhl
Dr. Wilfried Zappe, Goethe-Gymnasium Ilmenau
Beispiele und ausgewählte Aufgaben zur Umsetzung des Mathematiklehrplans für das
8. Schuljahr
Schularten: GY, IGS, KGS, TGS
Fach: Ma
Tag: Donnerstag
Ausgehend vom Vorschlag einer Stoffverteilung für den Mathematikunterricht in den Klassen
7 und 8 werden Anregungen zur Gestaltung des Unterrichts gegeben.
Die Beispiele und Aufgaben beziehen sich im Wesentlichen auf das neue Lehrbuch
Mathematik Klasse 8 aus dem Duden Schulbuchverlag.
Seite 13