Informationen zum TUMpaed I und II - TUM School of Education

Technische Universität MünchenTechnische Universität München80290 München · GermanyTUMpaedagogicumSchulpraktikum im Rahmen des BA-Studiengangs„Naturwissenschaftliche Bildung“an der Technischen Universität München1. ZieleRegelungen ab dem WS 2010/2011Das TUMpaedagogicum ist ein Praktikumskonzept, das eine enge Verbindungzwischen der universitären Ausbildung und den schulpraktischen Studien herstellensoll. Zentrale Zielsetzung ist, den Studierenden frühzeitig vielfältige Erfahrungenin ihrem zukünftigen Berufsfeld Schule zu ermöglichen. Durch diefrühzeitigen Erfahrungen in der Schule sollen die Studierenden ihre eigene Motivationfür den Lehrberuf klären, grundlegend Lehr-Lern-Orte verstehen, ersteErfahrungen in der Gestaltung von Unterricht sammeln, sowie Einblicke in dieSchule als Arbeits- und Lebensort erhalten. Aus diesem Grund findet dasTUMpaedagogicum bereits in den ersten vier Studiensemestern statt und istsowohl geblockt als auch studienbegleitend angelegt. Das gesamte Praktikumwird an einer Schule absolviert, um Gelegenheit zu bieten, stabile Beziehungenzwischen der betreuenden Praktikumslehrperson und den Studierenden aufzubauen.Auf diese Weise wird auch eine gemeinsame Beratung der Studierendendurch die betreuenden Dozenten und die Praktikumslehrperson möglich.Das TUMpaedogogicum gliedert sich in zwei Abschnitte:a) TUMpaedogogicum Ib) TUMpaedagogicum IIModulverantwortung:Prof. Dr. Tina SeidelBesucheradresse:Marsstr. 20-2280335 MünchenGermanyPostadresse:Arcisstraße 2180333 MünchenTel.: +49.89.289.25114Fax: +49.89.289.25199tina.seidel@tum.deSeite 1

Technische Universität München2. TUMpaedagogicum IUmfang und Organisation10 bis 15 Tage Schulpraktikum mit einem jeweils halbtägigen VorbereitungsundNachbereitungsworkshop.Ziele für die PraxisphaseDie Studierenden sollen während des Praktikums ihre Praktikumsschule „alsGanzes“ kennen lernen sich dabei auf folgende Punkte konzentrieren:• Unterrichtsbeobachtung Einblicke in das Schulleben außerhalb des Unterrichts Gespräche mit verantwortlichen Personen und Teilnahme an GremienInhalte der universitären BegleitveranstaltungVorbereitend dazu lernen die Studierenden im Vorbereitungsseminar die demdeutschen Schulpreis entlehnten Kriterien der Bildungs- und Organisationsqualitätvon Schule kennen. Dazu zählen Aspekte wie Kompetenzen von Lernendenund ihre Erfassung, Umgang mit Vielfalt, Unterrichtsqualität, Verantwortung,Schulklima und –leben, Schule als lernende Organisation. Für daserste Blockpraktkum erhalten die Studierenden den Auftrag, ihre Praktikumsschulesystematisch nach den genannten Kriterien zu erkunden. Dazu sind sieaufgefordert, neben Unterrichtsbeobachtungen möglichst vielfältige Aspektedes Schullebens kennenzulernen, etwa in Gesprächen mit Schulleiter, Fachbetreuern sowie Lehrkräften, durch die Teilnahme an Fachsitzungen, Konferenzen und Elternabenden, durch die Teilnahme an Exkursionen, Klassenfahrten und Sportfestenoderdurch die Einbindung in Pausenaufsichten und einfache Verwaltungsaufgaben.Im Nachbereitungsseminar stellen die Studierenden ihre Praktikumsschuleanhang der genannten Kriterien vor und tauschen sich gegenseitig über ihreErfahrungen aus.Seite 2

Technische Universität München3. TUMpaedagogicum IIUmfang und Organisation15 bis 20 Tage Blockpraktikum in der vorlesungsfreien Zeit vor und nach demWintersemester (2. Studienjahr), sowie 10 Tage studienbegleitend während derVorlesungszeit im darauffolgenden Sommersemester (jeweils ein Tag pro Wochein der Praktikumsschule). Beide Praktikumsteile (Block, Studienbegleitend)werden durch ein einstündiges Begleitseminar über zwei Semester hinwegbegleitet.Ziele für die Praxisphase:Im Zentrum der beiden Praxisphasen des TUMpaedagogicum II steht die Entwicklungals Lehrperson sowie die Gestaltung von Lerngelegenheiten. Die Studierendensollen daher fünf bis zehn Unterrichtsstunden planen, durchführen und reflektierenund einen ausführlichen Unterrichtsentwurf erstellen.Inhalte des Begleitseminars:Die Inhalte des Begleitseminars TUMpaedagogicum IIa konzentrieren sich inder ersten Blockphase auf folgende Aspekte:• Kriterien für die Erstellung eines ausführlichen Unterrichtsentwurfs• Allgemeine didaktische Grundlagen in der Planung und Durchführungvon Unterricht• Komponenten des Lehrens und Lernens, die für das Lernen von Schülerinnenund Schülern entscheidend sindDie Inhalte des studienbegleitenden Seminars TUMpaedagogicum IIb konzentrierensich auf die Reflexion der Unterrichtserfahrungen und dabei auf folgendeBereiche• Klassenmanagement: Rolle als Lehrperson vor einer Unterrichtsklasse• Gestalten von Lerngelegenheiten in den Aspekten des Studieneinstiegs,Übergänge und Stundenabschluss• Gestalten von Lernumgebungen in Form der Begleitung von Lernprozessenbei Schülerinnen und Schülern (z.B. Klassengesprächsführung,Kooperative Lernformen)• Einbettung des Unterrichts in den SchulalltagIn der Schule sollen sich die Studierenden schrittweise an der Unterrichtsgestaltung(Planung unterstützen, Durchführung beobachten, Feedback geben,Reflektieren) beteiligen.Im Anschluss an das studienbegleitende Praktikum findet ein Beratungsgesprächmit dem Dozierenden statt, in dem nach Möglichkeit gemeinsam mitder Praktikumslehrkraft ein individuelles Feedback zu den bisherigen Entwicklungenals zukünftige Lehrperson gegeben wird.Seite 3

Technische Universität München4. Mögliche Aufgaben und Tätigkeitsbereiche an derPraktikumsschuleIm Laufe des Schulpraktikums sollen die Studierenden zunehmend in denSchulalltag eingebunden werden und unterschiedlichste Aufgaben, auch außerhalbdes Unterrichts übernehmen, um möglichst vielfältige pädagogischeErfahrungen sammeln und den Schulalltag eines Lehrers kennenlernen zukönnen.Je nach Schulprofil und Situation an der Schule sollen die Studierenden diverseTätigkeitsbereiche kennenlernen und Aufgaben nach pädagogischem Ermessender Betreuungslehrkräfte durchführen.Die Einbindung der Studierenden an der Praktikumsschule kann bspw. erfolgendurch• Unterrichtsbeobachtungen, Bearbeitung der Beobachtungsaufgaben• Teilnahme an Lehrerkonferenzen, Besprechungen im Lehrerkollegium• Beteiligungen an Schulaktivitäten, -veranstaltungen (u.a. Projekte, Besuchaußerschulischer Lernorte)• Anwesenheit bei Schulfesten, Sportfesten etc.• Unterstützung der Pausenaufsicht• Anwesenheit bei Beratungsgesprächen• Einfache Verwaltungstätigkeiten• Anwesenheit bei Elternabenden/-sprechstunden• Mitarbeit bei Testvorbereitungen• Mitarbeit bei der Aufgabenkorrektur• Vorbereitung und Beschaffung von Unterrichtsmaterialien• Gestaltung einer Unterrichtssequenz/-stunde (Vorbereitung, Durchführung,Besprechung)• Mitarbeit bei Intensivierungsstunden, Arbeit mit spez. Schülerteilgruppen(Diversifizierung)• Organisation und Teilnahme an Klassenfahrten, Skilager, Exkursionen• Beteiligung an Projekten der inneren Schulentwicklung (Mitarbeit beider Planung, Vorbereitung, Durchführung, Auswertung)Je nach Situation und Profil der Schule sind außerdem viele weitere EinsatzmöglichkeitendenkbarSeite 4

Technische Universität München5. Ablauf und Strukturierung des TUMpaedagogicumDas TUMpaedagogicum streckt sich über die ersten vier Studiensemester. Derschulpraktische Anteil wird an einem Gymnasium im Umfang von 40 Tagen infolgenden Phasen absolviert:1. TUMpaedaogicum I: 10 bis 15 Tage im Block in der vorlesungsfreienZeit nach dem ersten Semester.2. TUMpaedaogicum IIa: Praktikumsphase: 15 bis 20 Tage im Blockmöglichst in der vorlesungsfreien Zeit nach dem dritten Semester3. TUMpaedaogicum IIb: Praktikumsphase: 10 Tage, ein Tag pro Woche,studienbegleitend während des vierten SemestersDie zeitliche Gestaltung sowie Organisation des Praktikums soll in Absprachezwischen den Betreuungslehrerinnen bzw. Betreuungslehrern und den Studierendenmöglichst flexibel und je nach spezifischer Situation an der jeweiligenSchule erfolgen.Mit dieser flexiblen Regelung sollen die Belange der Schulen und der Studierendenaufeinander abgestimmt werden. Weiterhin soll durch die Streckungder schulpraktischen Studienanteile über vier Semester eine intensive Bindungzwischen Praktikumsschule, Betreuungslehrkraft und den SchülerInnen mit denStudierenden initiiert werden.Zur Planung des Praktikums melden sich die Studierenden an der TUM Schoolof Education für das TUMpaedagogicum an. Der Zeitpunkt der Anmeldung wirdnoch bekannt gegeben. Bitte schauen Sie auch regelmäßig auf unserer Homepagenach. Nach Zuteilung der Praktikumsschulen durch die TUM School ofEducation nehmen die Studierenden Kontakt mit den Schulen und den jeweiligenBetreuungslehrkräften auf, um die erste Praktikumsphase an der Schulefestzulegen.Bei Fragen zur Organisation des Praktikums wenden Sie sich bitte an:Sonja Reinhardt, TUM School of Education, Praktikumsamt für das Lehramt anGymnasien, Marsstr. 20-22, Raum-Nr. 119E-Mail: tumpaed@edu.tum.deBei Fragen zu den Begleitveranstaltungen wenden Sie sich bitte an:Dr. Alexander Gröschner, TUM School of Education,Friedl Schöller-Stiftungslehrstuhl für Unterrichts- und Hochschulforschung,Marsstr. 20-22, Tel. 089-289-25121Seite 5