SEMINARE - Pädagogische Hochschule Tirol

VeranstaltungenNr. Titel Kurzinformation zum Inhalt Referent/in Termin Zeit Ort Zielgruppe/n7F3MEL1R157F3MEL1R167F3MEL1R177F3MEL1R187F3UEL1R117F3UEL1R127F3UEL1R137F3UEL1R147F3UEL1R157F3UEL1R167F3WEL1R047F3WEL1R05LAG Volksschule:LeseabenteuerRBZ Mitte:Lese- und RechtschreibschwächeRBZ Mitte:Dyskalkulie - RechenschwächeRBZ Mitte:Musik bewegt - Musik entspanntAktuelles Seminar Kufstein:Seminarreihe Elementar- und Primärpädagogik:VORSCHULPÄDAGOGINNEN/-PÄDAGOGENAktuelles Seminar Kufstein:Seminarreihe Elementar- und Primärpädagogik:VORSCHULPÄDAGOGINNEN/-PÄDAGOGENAktuelles Seminar Schwaz:Seminarreihe Elementar- und Primärpädagogik:VORSCHULSTUFEAktuelles Seminar Schwaz:Seminarreihe Elementar- und Primärpädagogik:VORSCHULSTUFE Teil IIAktuelles Seminar Schwaz:Seminarreihe Elementar- und Primärpädagogik:VORSCHULSTUFE Teil IIIAktuelles Seminar Schwaz:Seminarreihe Elementar- und Primärpädagogik:VORSCHULSTUFE Teil IVLAG Volksschule:Mathematik - Grundrechnungen und dieAutomatisierungLAG Volksschule:Jede/jeder ist und lernt anders andersDreidimensionale Landschaften laden die Kinder zu einer Lesereise inunterschiedliche Klimazonen, auf verschiedene Kontinente ein. Für 5-8 jährigeKinder sowie im Sonderschulbereich geeignet. Ein Materialpaket kann beim Seminarerworben werden.Josef VögeleAngelika WidauerMi, 26.02.14***Erkennung und Förderung lese/rechtschreibschwacher Kinder im Klassenkontext Veronika Leitner Fr, 21.02.14***Erkennung und Förderung rechenschwacher Kinder im Klassenkontext Barbara Derfler Fr, 21.02.14***Sensibilisierung der Sinne, soziales Lernen, entwickeln kreativer Fähigkeiten durchMusik und Bewegung. Ideen für den Musikunterricht zur einfachen Umsetzung imKlassenzimmer.Katharina Oberladstätter Do, 20.03.14***Austausch über Schuleingangsphase u. Feststellen der Schulreife/Schulunreife Georg Scharnagl Mi, 26.02.14***Austausch über Schuleingangsphase u. Feststellen der Schulreife/Schulunreife Georg Scharnagl Do, 06.03.14***Sensomotorische Basisfähigkeiten und Entwicklungsstörungen;Überblick Körper-OrientierungsstörungenPhonologische Bewusstheit und mathematische FrüherziehungAuditive und visuelle Wahrnehmung, bzw. Unterstützung durch die SchulpsychologieVerhaltensauffälligkeiten, rechtliche Grundlagen, Bestimmungen für dieSchuleingangsphase, ReflexionDurch vielfältige, ansprechende Materialien erhalten die Schüler/innen dieMöglichkeit, Problemstellungen selbstständig und kreativ zu lösen.Das Ziel ist, die Prinzipien der flexiblen Differenzierung zu begreifen, ihre Wirkung aufLehren und Lernen zu erkennen, (eigene) Werkzeuge und Methoden nach den Prinzipienzu analysieren und Instrumente zur flexiblen Differenzierung auszuprobieren.Lukas Haslwanter Mi, 26.02.14***Monika UnterrainerSabine LangStephan OppitzLukas HaslwanterMi, 26.03.14***Mi, 30.04.14***Astrid Rödlach Mi, 21.05.14***Josef Vögele Do, 08.05.14***Birgit Schlichtherle Di, 08.04.14***14:00-18:00 Matrei amBrenner14:30-17:45 Innsbruck VS14:30-17:45 Innsbruck VS15:00-17:30 Innsbruck VS15:00-18:00 Kufstein VS15:00-18:00 Wörgl VSVS, SO14:30-17:45 Schlitters VS, SO14:30-17:45 Schlitters VS, SO14:30-17:45 Schlitters VS, SO14:30-17:45 Schlitters VS, SO14:00-18:00 Zams VS, SO14:00-17:30 See VS14 Anmeldungen vom 18.12.2013 bis 22.01.2014 unter www.ph-online.ac.at/pht/webnav.ini