SEMINARE - Pädagogische Hochschule Tirol

VeranstaltungenNr. Titel Kurzinformation zum Inhalt Referent/in Termin Zeit Ort Zielgruppe/nSEKUNDARSTUFE 27F3TSL3C527F3TSL3C55ARGE AHS DEUTSCH:Schulisches Schreiben in der Oberstufe imLändervergleich (Nordtirol, Südtirol, Thüringen)ARGE AHS Deutsch Workshop:Reifeprüfung neu:Vertiefung, Problemfelder, KorrekturpraxisÜberblick über Schreibkompetenzen von Ober(stufen)schülerinnen/-schülernim deutschen Sprachraum, Vermittlung von Kriterien zur Beschreibung vonSchreibkompetenzen unter besonderer Berücksichtigung des formelhaftenSprachgebrauchs, didaktische AnregungenSRDP Deutsch: Bisherige Erfahrungen und Probleme (Austausch), Vertiefung/Verfeinerung des Umgangs mit Textsorten, Kriterien und Bewertungsraster; Analyseder ersten zentralen SRDP 2013; Korrekturworkshop;7F3TSL4C57 Wahlfach Kultur Teil 1: Nach welchen Prinzipien wird eine kompetenzorientierte mündliche Prüfungaufgebaut? Nach welchen Kriterien erfolgt die Benotung? Themenpool. Teil 2: Wiesetzt man die Theorie in die Praxis um? Arbeiten mit praktischen Beispielen.Andrea AbelAivars GlaznieksClaudia Rauchegger-Fischer, Martina Frick,Eva Ludescher,Thomas RedingerMi, 19.02.14 08:45-17:00 Innsbruck AHS-U, SEK 2Fr, 07.03.14 08:30-12:30 Innsbruck AHS-OWolfgang Schörkhuber Do, 03.04.14 09:00-17:00 Innsbruck HAK7F3TSL4C597F3TSL5C51ARGE DEUTSCH HTL:Gesprächskreis zu aktuellen ThemenARGE SCHULBIBLIOTHEK AHS und BMHS:Die Nord-Süd-Bibliothek als Partnerin derSchulbibliotheken /Jugendliteratur:Tipps von Sabine Oguzhan in der Buchhandlung„liber wiederin“7F3TSL5C53 Gedichtinterpretation -Aspekte und Verfahrensweisenam Beispiel der Naturlyrik7F3TSL5C547F3TSL5C587F3TSL5E50Lehrer/innenpersönlichkeit stärken(Bildung bewegt)Diagnose und Fördermöglichkeitenbei Lese-/RechtschreibschwächeKompetenzorientierte Aufgabenkulturim LeseunterrichtANGEBOTE IN DEN REGIONEN7F3LSL1R02LAG Lesen:Laut lesen? Laut lesen!Neben dem fachlichen Input zu aktuellen Themen, die das Fach Deutsch betreffen, istder regelmäßige Erfahrungsaustausch der Fachkolleginnen/-kollegen ein wesentlicherAspekt dieses Gesprächskreises.Nord-Süd-Bibliothek mit ihrem Knowhow in entwicklungspolitischer Medien-,Informations- und Bildungsarbeit: Beratung, Projekte, Medienpakete, VWA.„Liber wiederin“: S. Oguzhan, eine Expertin, führt durch Kinder-und JugendliteraturGattungsspezifische Merkmale der Lyrik, besonders Terminologie der FormundStilanalyse (Überblick); Modell von Jürgen Schutte im Hinblick auf denUnterricht; Naturlyrik von der Klassik bis ins 20. Jahrhunderts im gattungs- undliteraturgeschichtlichen KontextHerausforderungen in der pädagogischen Arbeit verlangen eine gestärkte Lehrer/in-Persönlichkeit. Bewusster Einsatz von Körpersprache, das Wissen um Status und dasDurchspielen unterschiedlicher Gesprächssituationen führen zu Kommunikations-Sicherheit.Diagnose- und Fördermöglichkeiten bei Lese-/Rechtschreibschwäche ab derSekundarstufeDer Betrachtung der Kompetenzmodelle BIST D4, BIST D8 + PIRLS folgt der Aufrisseiner förderlichen Aufgabenkultur. In einem Workshop kommt es zu ersten Schritte inder Gestaltung kompetenzorientierter Aufgabenstellungen für den Leseunterricht.Diverse Verfahren des Laut-Lesens kennenlernen; die Wichtigkeit des Laut-Lesenserfahren; Lehrplanbezug herstellen.Ulrike SarclettiAstrid BodnerEdith Beck-WilhelmMichael SporerDo, 24.04.14 14:00-17:30 Innsbruck HTLMo, 24.02.14 14:00-17:15 Innsbruck AHS-U, SEK 2Wolfgang Wiesmüller Mi, 26.03.14 08:45-17:00 Innsbruck SEK 2, BAKIP,SONSTAndre BlauAndrea MotamediMi, 12.03.14 09:00-17:00 Innsbruck SEK 1, SEK 2,BAKIP, SONSTBirgit Gmeiner Mo, 05.05.14 14:00-17:30 Innsbruck HAK, HUM,HTL, BAKIP,SONSTRaimund Senn Di, 11.03.14 14:30-17:45 Innsbruck VS, SEK 1, PTSChristiane Wanner Di, 04.03.14***14:30-17:45 Lienz VS48 Anmeldungen vom 18.12.2013 bis 22.01.2014 unter www.ph-online.ac.at/pht/webnav.ini