Zentrale Lernstandserhebungen (Vergleichsarbeiten) in der Jahr

Zentrale Lernstandserhebungen (Vergleichsarbeiten) in derJahrgangsstufe 8 im Schuljahr 2008/09Informationen für ElternWas sind zentrale Lernstandserhebungen?Zentrale Lernstandserhebungen werden in Nordrhein-Westfalen in den Jahrgängen 3 und 8durchgeführt. Sie unterscheiden sich von Klassenarbeiten dadurch, dass die Aufgabenlandesweit für alle Klassen gleich gestellt werden und die Auswertung nach zentralenVorgaben erfolgt. Lernstandserhebungen werden in den Fächern Deutsch, Mathematik undEnglisch geschrieben. Schulen, die Französisch ab Klasse 5 unterrichten, könnenentscheiden ob sie alternativ im Fach Französisch statt Englisch an den Lernstandserhebungenteilnehmen.Warum werden Lernstandserhebungen durchgeführt?Lernstandserhebungen dienen dazu, festzustellen, welche Lernergebnisse die Klassen undLerngruppen erreicht haben. Es soll untersucht werden, inwieweit die fachlichenAnforderungen der Kernlehrpläne erfüllt werden und welche Stärken und Schwächen dieSchülerinnen und Schüler in den untersuchten Bereichen haben. Den Lehrerinnen undLehrern geben Lernstandserhebungen damit wertvolle Hinweise zum Förderbedarf derLerngruppen und Klassen. Den Schülerinnen und Schülern sowie den Eltern bieten sie einewichtige Orientierung über den erreichten Lernstand.Den Schulen ermöglichen die Lernstandserhebungen darüber hinaus eine Standortbestimmung.Die einzelnen Schulen und Klassen können sich mit den Ergebnissen vergleichen, diein Schulen mit ähnlichen Standortvoraussetzungen erreicht werden. Eine solcheschulübergreifende Einordnung der Ergebnisse hilft den Kollegien, den Erfolg ihrerpädagogischen Arbeit besser einzuschätzen.Wer nimmt an den Lernstandserhebungen teil?Die Teilnahme an den Lernstanderhebungen ist für alle Schülerinnen und Schüler der achtenKlassen verpflichtend. Ausgenommen werden können Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischemFörderbedarf und jene, die weniger als zwölf Monate in Deutschland lebenund die deutsche Sprache noch nicht ausreichend beherrschen. Deren Teilnahme liegt imErmessen der Schule.Wann finden die Lernstandserhebungen statt?Die Lernstandserhebungen finden an den folgenden Terminen statt:Deutsch: 3. März 2009Englisch bzw. Französisch: 5. März 2009Mathematik: 11. März 2009In besonderen Ausnahmefällen können Schulen von den zentralen Terminen nachAbsprache mit der Schulaufsicht abweichen. Die Bearbeitungszeit beträgt jeweils zweiSchulstunden.

Bisher wurden die Lernstandserhebungen in Klasse 8 nach den Osterferien geschrieben. DieVerlegung der Termine wurde vorgenommen, um eine Entzerrung der Termindichte in denMo-naten zu ereichen, in denen die zentralen Abschlussprüfungen und das Zentralabiturdurch-geführt werden.Was wird bei den Lernstandserhebungen überprüft?Bei den Lernstandserhebungen werden jährlich wechselnd wichtige Teilleistungsbereicheder Fächer untersucht. Im Schuljahr 2008/09 haben sie die folgenden Schwerpunkte:1Deutsch: „Leseverständnis" und „Reflexion über Sprache“,2Englisch bzw. Französisch: „Leseverstehen" und „Hörverstehen“,3Mathematik: Es werden Aufgaben zur Arithmetik/Algebra, zu Funktionen, Geometrie undStochastik gestellt. Zur Bearbeitung werden Kompetenzen im Argumentieren/Kommunizieren,Modellieren, Problemlösen und in der Verwendung von Werkzeugen benötigt.Worauf beziehen sich die Aufgaben?Die Lernstandserhebungen orientieren sich an den nationalen Bildungsstandards derKultusministerkonferenz sowie an den in den nordrheinwestfälischen Kernlehrplänenbeschriebenen Anforderungen, die von den Schülerinnen und Schülern erreicht werdensollen. Die Aufgaben zielen dabei nicht auf die Überprüfung dessen, was die Schülerinnenund Schüler in den unmittelbar vorangegangen Unterrichtsstunden gelernt haben.Stattdessen wird untersucht, welche Fähigkeiten und Kompetenzen die Schülerinnen undSchüler langfristig im Unterricht erworben haben und inwieweit sie diese anwenden können.Es werden bei den Lernstandserhebungen in Klasse 8 drei unterschiedliche Testhefte eingesetzt.Version A richtet sich an die Grundkurse der Hauptschulen und Gesamtschulen,Version B an die Realschulen sowie Erweiterungskurse der Hauptschulen undGesamtschulen und Version C an die Gymnasien. Aufgabenbeispiele finden Sie im Internetunter der Adresse:www.iqb.hu-berlin.de/bista/aufbsp/vera8_2009Wie kann sich mein Kind vorbereiten?Die Schülerinnen und Schüler werden von den Lehrkräften über den Ablauf und dieAnforderungen der Lernstandserhebungen informiert. Eine besondere Vorbereitung,beispielsweise durch kurzfristiges Üben von Aufgaben, ist nicht erforderlich. Bitte bestärkenSie aber Ihr Kind, sich nach bestem Vermögen an den Lernstandserhebungen zu beteiligen.Werden die Lernstandserhebungen benotet?Die Lernstandserhebungen werden nicht als Klassenarbeit gewertet. Die Ergebnisse derLernstandserhebungen werden ergänzend zu den Bereichen "Schriftliche Arbeiten" und"Sons-tige Leistungen" bei der Leistungsbewertung berücksichtigt. Die rechtlichenGrundlagen dafür wurden mit dem neuen Schulgesetz (§ 48 Abs. 2) geschaffen. DieErgebnisse werden bei der Zeugnisnote dann ergänzend herangezogen, wenn eineSchülerin oder ein Schüler aufgrund der bisherigen Leistungen zwischen zwei Noten steht.Wie erfolgt die Auswertung?Die Aufgabenhefte der einzelnen Schülerinnen und Schüler werden von den Lehrkräften derSchule ausgewertet. Es stehen dazu zentrale Korrekturhinweise zur Verfügung, die für alle

Klassen gleich sind. Die Klassen- und Schulergebnisse werden dann in einem nur für dieLehrerinnen und Lehrer zugänglichen Internetarbeitsbereich aufbereitetet und ausgewertet.Die Ergebnisse des einzelnen Kindes erfahren nur die Eltern bzw. Erziehungsberechtigtensowie die Lehrkräfte. Die Vorgaben des Datenschutzes werden selbstverständlicheingehalten.Wie werden die Eltern über die Ergebnisse ihrer Kinder informiert?Als Rückmeldung über das individuelle Abschneiden bei den Lernstandserhebungenerhalten die einzelnen Schülerinnen und Schüler sowie ihre Eltern Hinweise, welcheKompetenzen sie in den untersuchten Bereichen erreicht haben. Diese Informationen helfenStärken zu erkennen und machen Bereiche sichtbar, in denen Förderung und Unterstützungangebracht sein könnten. Die Ergebnisse bieten damit eine gute Grundlage für Gesprächeder Eltern mit den Lehrkräften über den Lernstand der Schülerinnen und Schüler.Welche Informationen erhalten die Eltern über die Ergebnisse der Schule?Nach Auswertung der Lernstandserhebungen durch die Schule erhalten die Eltern die Ergebnisseihres Kindes sowie der jeweiligen Klasse und der Schule auf einem landeseinheitlichenFormblatt. Nach Vorliegen der landesweiten Vergleichswerte wird die Schulleitung in derSchulkonferenz die Ergebnisse der Schule insgesamt erläutern. Die landesweitenErgebnisse werden darüber hinaus im Internet veröffentlicht. Schulen, die unterBerücksichtigung ihrer Standortvoraussetzungen bei den Lernstandserhebungen besonderserfolgreich abgeschnitten haben, wer-den von Frau Ministerin Sommer öffentlich ausgezeichnet.Wer hat die Lernstandserhebungen entwickelt?Die Lernstandserhebungen in Klasse 8 werden in einem gemeinsamen Projekt derKultusministerkonferenz vorbereitet und länderübergreifend durchgeführt. Die Aufgabenwerden von Schulpraktikern gemeinsam mit Wissenschaftlern entwickelt und inausgewählten Schulen erprobt. Die wissenschaftliche Leitung liegt beim Institut fürQualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) unter Leitung von Prof. Dr. Köllerwww.iqb.hu-berlin.de/vera.