Umweltbericht 2010 - SUN Spengergasse - Umwelt

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Ergebnis der Diplomarbeit:Es konnte bei allen verwendeten Reinigungsmitteln ein Einfluss festgestellt werden.LaboCleanGKNeodisher BUBadReinigerWidderReinigungsmittelWäschehygienereinigerMultiakitvreinigerGefahrenzeichenParameter/Konzentra-tionnk/ük nk/ük nk/ük nk/ük nk/ük nk/ükDOC O / O O/ O O / O ++ /++O / OO / OCSB O /- O / - O / - O / O + / O O / OBSB5 O / O O / -- O / ++ O / - O / O O / ++Trockensubstanz+ /+ + / - + / - -- / -- -- / - -- / -Glührück-stand O / O O/ O O / O O / O O / O O / OAbsetzbar-keit ++ /++ ++ /- +/ + + /-- + / - ++ / ++Stickstoffgehalt- / O O / O - / O + / ++ O / O O / -AtmungsmessungCKW-Bestimmung-- / - k.A. n.b. n.b. n.b. n.b.O / O O/ O O / O O / O O / O O / OO keine Änderung im Vergleich zum unbehandelten Belebtschlamm+ Werte leicht höher - Werte leicht reduziert++ Werte stark erhöht -- Werte stark reduziertn.b. nicht bestimmtk.A. keine Aussage möglichDie Analyse des Einflusses von Reinigungsmittel auf den Belebtschlamm hat seineBerechtigung, da ein Zusammenbrechen – Kippen -der Belebungsbecken, extreme Problemefür jede Kläranlage bringen. Es zeigten sich bei den Reinigungsmitteln Problematiken, ob diesejedoch eine echte Gefahr darstellen, müsste in weitergehenden Versuchen abgeklärt werden.Zu empfehlen wäre eine Behandlung des Belebtschlammes über einen längeren Zeitraum.Umweltbericht HTL Spengergasse 2010 28/30
Anhang 3 Green Change - DiplomprojektGreen Change – DerWeg zumösterreichischenUmweltzeichenÖko-Pur, einDiplomprojektverändert!Die SchülerInnen der 5AHBMT Brosch Julia, Isepp Martina, Freistätter Markus, Scheibl Gregorund der 5BHBMZ Mohebbi Armin und Bachler Mathias haben sich im Schuljahr 2009/10 dieKriterien für das Umweltzeichen für Schul-und Bildungseinrichtungen (kurz UZSB) im Hinblickauf unsere Schule angesehen. Unsere Schule ist leider noch nicht im Besitz desösterreichischen Umweltzeichens, da noch nicht alle erforderlichen Bedingungen erfüllt wurden,damit das Umweltabzeichen vergeben werden kann. Die große Aufgabe derAuseinandersetzung mit dem Thema Umwelt wurde in den Unterrichtseinheiten und in der vonder Schule organisierten Umweltwoche des Öfteren versucht, wurde aber mit wenig Interessevon den SchülerInnen, ProfessorInnen und teilweise auch vom Hauspersonal entgegengenommen. Ziel war es, denn Weg und die ersten wichtigsten Schritte zur Erreichung derAuszeichnung und Zertifizierung des UZSB zu erhalten.Jedes Projektmitglied war für einen Bereich zuständig und damit in erster Linie verantwortlich,dass der Ist-Stand Vergleich der Richtlinien zur HTL-Spengergasse und die Umsetzung dieser(wenn nicht möglich, ein Maßnahmenkatalog) Anforderungen an die Schule erarbeitet wird.In jedem der 7 gewählten Bereiche des Diplomprojektes (reichen für eine Erstauszeichnung)gibt es MUSS und SOLL Kriterien.MUSS-Kriterien:Erst wenn diese obligatorischen Anforderungen erfüllt sind, kann das Umweltzeichen vergebenwerden. Ausgenommen davon sind lediglich jene Kriterien, für die eine Übergangsfristvordefiniert wurde, sowie Kriterien, die nachweislich nicht zutreffen.SOLL-Kriterien:Von diesen sind insgesamt 60 % der möglichen Punkteanzahl zu erreichen. Die vorliegendenSollkriterien sind entsprechend ihrer ökologischen Relevanz bzw. ihres ökonomischen undadministrativen Aufwandes einer Gewichtung nach Punkten unterzogen worden.Einteilung der Bereiche im Projekt:BereichSchülerInnen Außenraum Freistätter Energienutzung und -einsparung, Bauausführung Brosch Verkehr und Mobilität Mohebbi Lebensmittel und Buffet Scheibl Wasser, Abwasser, Abfallvermeidung– und reduktion Bachler Management, Information und Soziales Schürz Umweltpädagogik IseppUmweltbericht HTL Spengergasse 2010 29/30
Seite 3 und 4: Vorstellung der Schule1.1. Schuldat
Seite 6 und 7: Die breiten Einsatzbereiche eines I
Seite 8 und 9: Das SUN-TeamDas SUN-Team hat sich i
Seite 10 und 11: 1.6. Fotodokumentation der Schulber
Seite 12 und 13: Wasserkg/aVerbrauchMaßeinheitMaßz
Seite 14 und 15: INPUT 2009 [kg/a]EDV Gebrauchsmater
Seite 16 und 17: elative Kennzahlenalle Angaben bezi
Seite 18 und 19: Nr.1231.9. EntsorgerlisteFirmenname
Seite 20 und 21: Umweltleistungen1.11. Umweltleistun
Seite 22 und 23: UmsetzungMaßnahmenbeschreibungjäh
Seite 24 und 25: 1.15. Umweltprogramm Schuljahr 10/1
Seite 26 und 27: Quittenrezepte in Angewandter Mathe
Seite 30: Diese werden von einem Umweltzeiche

Umweltbericht 2010 - SUN Spengergasse - Umwelt

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?