LP-FOS Medientechnik - Thillm

5 Lerngebiete
5.1 Lerngebiete in der Klassenstufe 11
6
5.1.1 Kommunikation (ca. 10 Stunden)
Kompetenzbezogene allgemeine Lernziele
Die Schüler kennen die grundlegende Bedeutung des Begriffes Kommunikation sowie dessen Rolle
und Funktion in unserer Gesellschaft. Sie sind in der Lage, die verschiedenen Kommunikationsmodelle
zu unterscheiden und entsprechenden kommunikativen Situationen zuzuordnen. Sie
beherrschen grundlegende Aspekte der Kommunikation und die entsprechenden Fachbegriffe.
Lerngebietsbezogene Hinweise
Die Rolle der Kommunikation sowie deren Verschiedenartigkeit in unserer Gesellschaft werden
anhand typischer Situationen sowie Kommunikationsmittel aus dem wirtschaftlichen Leben als auch
dem konkreten privaten Umfeld der Schüler verdeutlicht. Die Schüler bringen ihre bisherigen
Kenntnisse über Kommunikation, deren Merkmale, die verschiedenen Modelle sowie Arten ein, die
gemeinsam strukturiert, konkretisiert und vervollständigt werden.
Lernziele Inhalte
Die Schüler sind in der Lage, den Begriff
Kommunikation zu beschreiben, die
verschiedenen Kommunikationsmodelle
sicher zu unterscheiden sowie
kommunikative Situationen den
entsprechenden Modellen zuzuordnen.
Sie wenden Fachbegriffe sicher an.
Die Schüler wenden ihre Kenntnisse über
die Stellung der Medientechnik sicher an.
Merkmale der Kommunikation
Basismodell
Shannon-Weaver
Badura
Laswell- Formel
Stufen der Kommunikation (direkt-indirekt)
Klassifikation nach Grad der Öffentlichkeit (von
interpersonaler zu Massenkommunikation)
5.1.2 Lerngebiet: Medienanalyse (ca. 30 Stunden)
Kompetenzbezogene allgemeine Lernziele
Die Schüler sind in der Lage, einzelne Medien aufgrund ihrer Eigenschaften den verschiedenen
Medienarten zuzuordnen. Die Schüler kennen die Bedeutung der Sprache als primäres Medium der
interaktiven Kommunikation
Sie können Medien unserer Gesellschaft nach verschiedenen Kriterien klassifizieren. Sie stellen die
Verbindung einzelner Medien untereinander dar. Sie beherrschen grundlegende medienbezogene
Fachbegriffe.
Lerngebietsbezogene Hinweise
Die Vielfalt der Medien, ihre Chancen, Vorteile und Risiken werden herausgearbeitet. Die Verifizierung
von Informationen, die durch die verschiedenen Medien vermittelt werden, wird anhand
exemplarischer Beispiele aus der Projektarbeit vermittelt. Schwerpunkt ist die zielgerichtete Auswahl
und der verantwortungsbewusste Umgang mit Informationen. Dabei sind die verschiedenen Print- und
Nonprintmedien umfassend einzusetzen.
Die Schüler sind in der Lage, die Planung und Organisation einer schriftlichen Belegarbeit
eigenständig durchzuführen. Sie bedienen sich dabei der Kenntnisse aus den vorangegangenen
Inhalten des Lerngebiets. Bei der Erstellung der Arbeit beschaffen sie die Informationen weitgehend
selbstständig.
Sie arbeiten in Gruppen gemeinsam an der Erstellung und Präsentation der schriftlichen Ausarbeitung
und präsentieren ihre Ergebnisse fachgerecht. Dabei organisieren sie eine geeignete
Präsentationsform, treffen eine geeignete Materialauswahl zur Veranschaulichung der Inhalte. Sie
beurteilen ihre Leistungen bzw. die ihrer Mitschüler kritisch und konstruktiv.