BERICHTE Department für Informatik Zwei-Jahresbericht des ...

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186 KAPITEL 8. INFORMATIONEN ZU STUDIUM UND LEHRE 8.2 Beschreibungen der Studiengänge Mit der Einführung des BSc Studiengangs im Wintersemester 2000/01 wurden alle Veranstaltungen auf Module mit der Regelumfang von 4 SWS und studienbegleitenden Prüfungen umgestellt. Für bestandene Veranstaltungen werden Kreditpunkte (KP) nach dem ECTS (European Credit Transfer System) vergeben. 8.2.1 BSc-Studiengang Informatik Der BSc-Studiengang besteht aus einem Studienabschnitt von sechs Semestern, der mit der Erstellung einer Abschlussarbeit endet. Im Anwendungsfachstudium werden vier bis fünf Wahlmodule im Anwendungsfach studiert. Beim Schwerpunktstudium werden sechs bis neun Module aus dem Bereich des Schwerpunkts gewählt. Die Abschlussarbeit im BSc-Studium muss praktische Anteile besitzen. Jahr 1, Sem. 1 Jahr 1, Sem. 2 Algorithmen und Daten- strukturen 1 Algorithmen und Datenstrukturen 2 Praktische Programmierkurs Software Engineering Technische Informatik 1 Technische Informatik 2 Diskrete Strukturen Theoretische Informatik 1 Mathematik für Informa- tik 1 Mathematik für Informatik 2 Mathematik speziell Jahr 2, Software- Wahl 1 Theoretische Sem. 3 Informatik Projekt inkl. Informatik 2 Jahr 2, Wahl 2 Pro-Seminar Praktikum Soft Skills Wahl 3 Sem. 4 Technische Informatik Jahr 3, Informatik Wahl 4 Wahl 5 Wahl 6 Wahl 7 Sem. 5 und schaftGesell- Jahr 3, Individuelles Projekt inkl. Abschlus- Wahl 8 Wahl 9 Sem. 6 spräsentation Das Anwendungsfach kann aus einem breiten Fächerspektrum gewählt werden, das insbesondere – durch Anwendungsfachvereinbarungen – die Betriebswirtschaftslehre, die Volkswirtschaftslehre, die Mathematik, die Physik und die Musik umfasst. Weitere Anwendungsfächer wie Philosophie, Biologie, Soziologie, Pädagogik und Psychologie können auf Antrag studiert werden. Alternativ besteht die Möglichkeit, Informatik mit einem der Schwerpunkte (Wirtschaftsinformatik, Eingebettete Systeme und Mikrorobotik, Umweltinformatik, eLearning und Wissensmanagement und Informationssysteme und Software Engineering) zu studieren. 8.2.2 Informatik für das Lehramt an Berufsbildenden Schulen An der C.v.O. Universität Oldenburg kann das Fach Informatik in Verbindung mit Wirtschaftspädagogik für das Lehramt an berufsbildenden Schulen studiert werden. Der Studienumfang im BA-Studium beträgt 30 KP; der darauf aufbauende MA-Studiengang ergänzt um weitere 45 KP. Darauf aufbauend kann der Master-Studiengang MEd Wirtschaftspädagogik mit dem Unterrichtsfach Informatik studiert werden.
8.3. LEHRVERANSTALTUNGEN 187 8.3 Lehrveranstaltungen 8.3.1 Wintersemester 2004/05 Grundstudium (1. – 4. Semester) Algorithmen und Datenstrukturen I Sonnenschein, Finke Java-Programmierkurs Boles Technische Informatik I Damm, Mikschl Theoretische Informatik II Habel, Wimmel Praktische Informatik Theel, Hahn Softwareprojekt Grawunder Eingebettete Systeme I Nebel, Çakir, Frimont Hauptstudium Theoretische Informatik Logik-basiertes Programmieren Dierks, Hoenicke Formale Sprachen Habel Automatentheorie und Logik Best, Wilkeit Seminar Kryptographie Best Projektgruppe P-Umlaut (8PG) Best, Fleischhack D&D-Seminar Parallele Systeme Best D&D-Seminar Formale Sprachen Habel D&D-Seminar Entwicklung korrekter Systeme Olderog Praktische Informatik Informationssysteme Köster, Grawunder Software-Systementwicklung Reussner, Sauer Verteilte Betriebssysteme Theel, Hahn Internettechnologien Boll Graphen und Graphalgorithmen Stiege Seminar Zuverlässigkeit im All: Apollo, Skylab, Mars Express Theel Praktikum Rechnernetze Busch Projektgruppe EnergyWeb: Management verteilter Energieerzeuger [und Verbraucher] (8PG) Appelrath, Harren Projektgruppe eXplorer - Kontext-sensitive Umgebungserkundung mit Boll, Klante, Heuten mobiler multimodaler Unterstützung (8PG) Projektgruppe RIDE.NET (8PG) Becker, Reussner Projektgruppe Intrusion Detection Management (8PG) Busch, Kowalk Projektgruppe Semantisches Retrieval von Lehr-/Lernmaterialien Grawunder, Köster, Schmees (8PG) D&D-Seminar Informationssysteme Appelrath D&D-Seminar Multimedia und Internet-Technologien Boll D&D-Seminar Software Engineering Hasselbring D&D-Seminar Rechnernetze und Telekommunikation Kowalk D&D-Seminar Komponentenbasierte Software-Entwicklung Reussner D&D-Seminar Systemsoftware und verteilte Systeme Theel
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BERICHTE aus dem Department für In
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Inhaltsverzeichnis I Überblick üb
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Vorwort Nach der Umstrukturierung d
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Teil I Überblick über das Departm
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6 KAPITEL 1. ORGANISATION DES DEPAR
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8 KAPITEL 1. ORGANISATION DES DEPAR
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Kapitel 2 Berichte aus der Theoreti
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2.1. PARALLELE SYSTEME 13 In diesem
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2.1. PARALLELE SYSTEME 15 - Interna
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Kapitel 3 Berichte aus der Praktisc
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3.3. RECHNERNETZE UND TELEKOMMUNIKA
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3.5. MULTIMEDIA UND INTERNET-TECHNO
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Kapitel 4 Berichte aus der Angewand
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4.1. LEHR-/ LERNSYSTEME 73 Zielgrup
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4.2. UMWELTINFORMATIK 81 über dyna
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4.2. UMWELTINFORMATIK 83 • Michae
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4.3. WIRTSCHAFTSINFORMATIK 1 - VERY
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4.4. WIRTSCHAFTSINFORMATIK 2: BUSIN
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4.5. PROZESSINFORMATIK 103 Mammogra
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4.5. PROZESSINFORMATIK 105 [18] Kro
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Kapitel 5 Berichte aus der Technisc
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5.1. SICHERHEITSKRITISCHE EINGEBETT
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5.2. HYBRIDE SYSTEME 129 Ausgangspu
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5.2. HYBRIDE SYSTEME 131 Gutachtert
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5.3. EINGEBETTETE HARDWARE-/ SOFTWA
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Seite 155 und 156: 5.4. KOMPLEXE INTEGRIERTE SYSTEME/
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Seite 159 und 160: 5.5. AUTOMATISIERUNGS- UND MESSTECH
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Seite 187: Teil III Studium und Lehre 183
Seite 192 und 193: 188 KAPITEL 8. INFORMATIONEN ZU STU
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Kapitel 11 Kolloquien Prof. Dr. Mic
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Kapitel 12 Präsentationen auf der
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Kapitel 13 Informationsveranstaltun
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13.3. INFORMATIK OLDENBURG QUIZ (IO
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Kapitel 14 Feierliche Anlässe 14.1
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14.3. ABSOLVENTINNENFEIERN 249 übe
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Kapitel 15 Alumni-Vereinigung OLDIE
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