Jahrbuch 2011 - Förderverein des Canisianum - Gymnasium ...

Schule und Projekte
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Tage Religiöser Orientierung 2011
„Die Übungseinheiten machten uns
tatsächlich Spaß“
Wir, die Klasse 9a, hielten uns vom 25.
bis zum 28. Januar gemeinsam mit der
9b in der Kolpingbildungsstätte Coesfeld
auf, da unsere Tage Religiöser Orientierung
anstanden. Die beiden Parallelklassen
waren eine Woche später dran.
Dort angekommen, konnten wir
zuerst einmal unsere Zimmer beziehen.
Dann beschäftigten wir uns mit den von
uns ausgewählten Themen. Drei geschulte
Teamer, die selbst noch Studenten
waren, unterstützten uns dabei herauszufinden,
wie wir uns selbst sehen und wie
andere uns einschätzen. Als wir uns zur
ersten Runde zusammensetzten, erfuhren
wir aber zunächst, dass jeder Tag aus
drei Einheiten bestehen sollte: Die Morgeneinheit
begann nach dem Frühstück
und ging bis zur Mittagspause um 12.30
Uhr. Nach dem Essen hatten wir drei
Stunden Freizeit, um das Gelände zu erkunden
oder einfach nur mit Klassenkameraden
über den Tag zu reden. Einige
nutzten die Gelegenheit auch, um in die
Innenstadt Coesfelds zu gehen. Danach
begann die Nachmittagseinheit, die bis
zum Abendessen ging. Manchmal fand
auch noch nach dem Abendessen eine
Einheit statt, in der wir den Tag Revue
passieren ließen und unsere Eindrücke
miteinander teilten.
Zusätzlich wurden auch noch
Morgen- bzw. Abendimpulse angeboten,
an denen man vor der ersten oder nach
der letzten Einheit teilnehmen konnte.
Der Morgenimpuls stand immer unter
einem anderen Thema und sollte uns
erste Anregungen für den Tag geben. Der
Abendimpuls gab uns die Möglichkeit,
noch einmal über den Tag nachzudenken
und ihn gemeinsam abzuschließen.
Dabei lief meist leise, nachdenkliche Musik,
die oft zum Thema passte, und uns
wurde manchmal eine kurze Geschichte
vorgelesen. Obwohl es keine Pflicht gab,
zu den Impulsen zu erscheinen, waren
sie immer gut besucht. Im Unterschied
zu den normalen Tageseinheiten verliefen
sie sehr ruhig, und es wurde gar nicht
oder nur wenig gesprochen. Wir beschäftigten
uns in ihnen ausschließlich mit
uns selbst.
Der erste Tag stand ganz unter dem
Aspekt, sich kennenzulernen. Obwohl
mancher von uns vielleicht dachte, dass
wir uns nach fast fünf Jahren in einer
Klasse doch gut genug kannten, erfuhren
wir nicht nur mit Hilfe unserer Teamer
Dinge, die wir so wahrscheinlich nie er-
fahren hätten. Besonders an diesem
ersten Tag machten wir viele Spiele, die
uns einiges Neue übereinander verrieten,
Ende Januar 2011 vor der Kolpingbildungsstätte
Coesfeld: Die Klassen 9b und 9a präsentieren
sich mit ihren Klassenleitern Veronika Diers und
Karl-Heinz Kocar.
was natürlich bei allen gut ankam. Zum
Beispiel stellten die Teamer Thesen auf,
und jeder, auf den diese zutraf, musste
aufstehen. Am zweiten Tag versuchten
wir gemeinsam ein Thema zu bestimmen,
mit dem wir uns besonders intensiv
beschäftigen wollten. Nachdem wir
uns über die Themen „Zukunft“, „Familienleben“
und „Freundschaft“ Gedanken
gemacht hatten, entschieden wir uns
letztendlich für „Selbsteinschätzung und
Fremdeinschätzung“. Von nun an arbei
teten wir fast immer zuerst in Kleingrup-
pen, damit es uns einfacher fiel, uns zu
öffnen. Der Kontrast zwischen der
Selbst- und Fremdeinschätzung wurde
besonders beim „Eigenschaften-Versenken“
deutlich, einem Spiel, das genauso
wie „Schiffe-Versenken“ aufgebaut war.
Außerdem hatten wir auch manche
Die drei Teamer, die mit der 9a arbeiteten (v.l.):
Sophia Küster-Benkhofer, Mathias Kühl und
Florian Benzol.
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