Klick! - BILDUNGaktuell

BILDUNGaktuell
Das eMagazin für Management, Personalwesen und Weiterbildung 13.02.2006
Ein Medienprodukt der karp | communication company
02
03
04
06
10
11
14
15
Editorial & Impressum
CHEFSACHE
Karriere & Management
Anleitung zum Lernen
KLASSENZIMMER
Schule & Universität
TECHNOLOGISCH
Computer & Lernen
Sokrates macht Schule
Bildung ohne Grenzen
Gehört die Welt
den Dummen?
Wie im
richtigen
Leben?
Bildungsministerin Elisabeth Gehrer
über die Fünf-Tage-Woche für Schüler
und die Schule der Zukunft.
Kommentar, ab Seite 7
#01
Foto: istockphoto.com

Foto: argos.tv | Armin Plankensteiner
Europa & Bildung
Nicht nur zum Standort der neuen Elite-Uni,
sondern auch zur Qualität des österreichischen
Bildungssystems gibt es unterschied-
liche Meinungen. Fakt ist: In der PISA-Studie ist
Österreich im Vergleich zum Jahr 2000 in
den Bereichen Mathematik, Lesen und Natur-
wissenschaft deutlich zurückgefallen. Es besteht
Handlungsbedarf. Nicht nur für die Politik,
sondern auch für unsere Wirtschaft und
Gesellschaft. Das gemeinsame Ziel lautet:
Europa, und damit auch Österreich, soll sich
IMPRESSUM
Herausgeber:
Alexander Karp
karp communication company
Redaktion:
Mag. Annemarie Josef,
Alexandra Reyzek
Autoren dieser Ausgabe:
Elisabeth Gehrer,
Dr. Christoph Leitl,
Prof. Dr. Alois Reutterer,
Prof. Dr. Klaus Tochtermann
Visual Design:
Thomas Nitschinger | atomicboy.tv
BILDUNGaktuell 01/2006
Anzeigen & Advertorials:
Alexander Karp
Redaktion & Anzeigenverwaltung:
Nußdorfer Str. 10-12/8, 1090 Wien
redaktion@BILDUNGaktuell.at
anzeigen@BILDUNGaktuell.at
www.BILDUNGaktuell.at
Tel. +43.1.87 668 18
Offenlegung
Medieninhaber & Herausgeber:
Alexander Karp
Bossigasse 30, 1130 Wien
www.karp.at
bis 2010 im Sinne der Qualität zum Weltführer
der Aus- und Weiterbildungssysteme
entwickeln.
Wie Bildungsministerin Elisabeth Gehrer
den Kindern heute bereits die gute Schule
von morgen sichern will, wie die Europäische
Union österreichische Unternehmen in
der Aus- und Weiterbildung ihrer Mitarbeiter
unterstützt und welche EU-Förderpro-
gramme uns bei den hochgesteckten Bildungszielen
helfen, lesen Sie in dieser Ausgabe
von BILDUNGaktuell.
Wir haben den Jahreswechsel für einen kleinen
Relaunch genutzt und drei neue redaktionelle
Seiten für Sie entwickelt, die Sie ab sofort
durch jede Ausgabe begleiten: Noch mehr
Experten-Tipps, Service-Elemente und Nachrichten
aus der Welt der Bildung.
Ich wünsche Ihnen viel Spaß beim Lesen!
Alexander Karp
Herausgeber
PS: Die nächste Ausgabe von BILDUNGaktuell
erscheint am 8.3.2006
Unternehmensgegenstand:
Pressebetreuung, Konzeption und
Erstellung von Special-Interest-Magazinen
im B2B- und B2C-Bereich.
Grundlegende Richtung:
Journalistisch unabhängige
Berichterstattung und Hintergrundberichte
zu den Themen Aus- und
Weiterbildung, Karriere, Lernen,
Bildungspolitik, Management, Schule,
Universitäten, alternative Lernformen,
Persönlichkeitsentwicklung,
Bildung im weitesten Sinne.
Hinweis:
Bei allen personenbezogenen Bezeichnungen
gilt die gewählte Form
für beide Geschlechter. Alle im Inhalt
angeführten Preis- und Terminangaben
sind vorbehaltlich Druckfehler
und Änderungen. Bezahlte PR-Texte
sind als „Promotion“, „Advertorial“,
oder Anzeige“ gekennzeichnet.
COPYRIGHT:
Alle Rechte sind vorbehalten.
Abdruck nur mit schriftlicher
Genehmigung.
Editorial & Impressum Editorial �
Seite 02

Wissen, wie’s geht
Nicole Maier
HR Director
GLOBE
Personalservice
BILDUNGaktuell 01/2006
Wie finde ich
den richtigen
Mitarbeiter?
Erarbeiten Sie ein klares und strukturiertes
Anforderungsprofil für Ihre
Personalsuche. Wichtig ist, dass Sie in
Ihrem Profil SOLL- und MUSS-Kriterien
definieren, um Minimalanforderungen
und Knock-Out-Kriterien festzulegen.
Kleiner, lieber Kaktus –
Joint Venture mit der Natur
KONGRESS: Wird das Management in Zukunft mehr aus
biologischen als aus Wirtschaftswissenschaften lernen?
Wie Top-Manager mit Kybernetik, Systemik und Bio-Logik
ihre Unternehmen erfolgreicher führen können, ist
Thema des 1. Internationalen Bionik-Kongresses
vom 9.-10. März in Interlaken/Schweiz.
Tagungsprogramm und Details gibt's hier:
Klick! www.malik-mzsg.ch
Gestalten Sie Ihr Inserat attraktiv, um die
richtige Zielgruppe anzusprechen (z.B.
Social Benefits, angenehmes Arbeitsklima,
gute Dotierung...). Kontaktieren
Sie alle interessierten Bewerber und
senden Sie nur jenen eine Absage oder
ein Evidenzschreiben, die ein MUSS-
Kriterium nicht erfüllen. Gestalten Sie
Ihre Interviews in einer angenehmen
Atmosphäre und schaffen Sie im Gespräch
Vertrauen zu Ihren Bewerbern.
Um eine Entscheidung über die optimale
Besetzung einer Position zu treffen,
achten Sie bei Ihrer Personalauswahl
auf die Persönlichkeit, Körpersprache,
fachliche Qualifikation und das Interesse
Ihres Kandidaten an Ihrer ausgeschriebenen
Position. ■
Einkaufen
für Anfänger
LEHRGANG: Unter dem Motto „Das Fundament
erfolgreicher Einkaufsarbeit“ startet das
ÖPWZ am 6. März einen Lehrgang für angehende
Einkäufer. Der Grundkurs bietet einen
Überblick über Aufgaben und Verantwortung
des modernen Einkaufsmanagements.
Details zum Lehrgang finden Sie unter
Klick! einkauf.opwz.com
Wirtschaften
für die Zukunft
CHEFsache
CHEFSACHE
Karriere & Management
Das Ideal eines Managers
ist der Mann, der genau
weiß, was er nicht kann,
und der sich dafür die
richtigen Leute sucht.
Philip Rosenthal (1916-2001)
BUCHTIPP: Wie Unternehmen einen gesellschaftlichen
Mehrwert schaffen, verraten
Hildegard Spiess, Kurt
Promberger und Werner
Kössler in ihrer Einführung
in die Grundlagen nachhaltigen
Wirtschaftens.
Linde Verlag, 58 EUR
Seite 03
Fotos: istockphoto.com, Linde Verlag, Globe Personalservice

BILDUNGaktuell 01/2006
Anleitung Perspektiven zum Lernen �
Foto: istockphoto.com
Seite 04

Zur Qualität des österreichischen Bildungssystems
gibt es ganz unterschiedliche
Meinungen: Die einen halten es für
beispielhaft, die anderen für mangelhaft und
meinen, es sei notwendig, sich zu reformieren
und an anderen Ländern zu orientieren.
Betrachten wir die Ergebnisse der letzten
PISA-Studie [Klick!], so lässt sich tatsächlich
Verbesserungsbedarf erkennen: Gegenüber
2000 ist Österreich in den Bereichen Mathematik,
Lesen und Naturwissenschaft jeweils
um einige Rangplätze zurückgefallen und befindet
sich dort, wie auch im Bereich Problemlösen,
im Mittelfeld. Selbstverständlich stellt
die PISA-Studie, an der sich alle OECD-Länder
beteiligen, ein wichtiges bildungspolitisches
Instrument dar. Allerdings darf nicht der Eindruck
entstehen, dass sich die Qualität und Effektivität
eines Bildungssystems allein aus der
Güte der Vermittlung grundlegender Fertigkeiten
heraus bestimmt. Ein qualitativ
BILDUNGaktuell 01/2006
Gegenüber dem Jahr 2000 ist Österreich in der
PISA-Studie in den Bereichen Mathematik, Lesen und
Naturwissenschaft zurückgefallen.
Prof. Dr. Klaus Tochtermann
hochwertiges und effektives Bildungssystem,
das wesentlich zur Stärkung der Wettbewerbsfähigkeit
eines Landes oder eines ganzen
Wirtschaftsraumes beiträgt, ist durch eine
Vielzahl weiterer Faktoren gekennzeichnet.
Dies wird auch deutlich, wenn wir einen Blick
auf die Strategien der Europäischen Kommission
hinsichtlich Entwicklung der Aus- und
Weiterbildungssysteme werfen. Im Zusammenhang
mit der Erreichung der Lissabon-Ziele,
die im März 2000 formuliert wurden, wird
der Ausbildung - neben anderen Faktoren - eine
wichtige Rolle beigemessen. So wurde im Jahr
2002 das ambitionierte Ziel formuliert, Europa
bis 2010 im Sinne der Qualität der Aus- und
Weiterbildungssysteme zum Weltführer zu
entwickeln [Klick!]. Vor diesem Hintergrund
werden die folgenden strategischen Ziele
verfolgt [Klick!].
» Steigerung der Qualität und Effektivität
von Aus- und Weiterbildungssystemen
in der EU.
» Erleichterung des Zugangs zu Aus-
und Weiterbildungssystemen für alle.
» Öffnung von Aus- und Weiterbildungssystemen
für die breitere Welt.
Zur Erreichung dieser Ziele, die insgesamt
ein tragfähiges europäisches Bildungssystem
reflektieren, tragen die verschiedensten Faktoren
bei. Viele davon haben nicht unmittelbar
mit Maßnahmen der Vermittlung grundlegender
Fertigkeiten zu tun, sondern bewegen sich
vielmehr im Bereich der Entwicklung einer Bildungskultur:
So geht es unter anderem darum,
eine allgemeine Lernfähigkeit zu fördern und zu
erhalten, offene Lernumgebungen zu schaffen
und Lernen an sich attraktiver zu machen. Auch
am Selbstverständnis von Lehrern und Tutoren
muss im Rahmen deren Ausbildung gearbeitet
werden: Sie dürfen nicht länger reine Wissensvermittler
bleiben, sondern müssen sich zu Tutoren
entwickeln, die ihre Lerner anleiten und
zum selbstverantwortlichen Lernen anregen.
Auch müssen die Fähigkeiten und Fertigkeiten,
die uns helfen, unser Berufs- und Alltagsleben
erfolgreich zu bewältigen, entsprechend einer
sich laufend verändernden Gesellschaft und
Wirtschaft dynamisch angepasst, definiert und
in Aus- und Weiterbildung integriert werden.
Lehrer und Tutoren
dürfen nicht länger reine
Wissensvermittler bleiben.
Prof. Dr. Klaus Tochtermann
Anleitung Perspektiven zum Lernen �
Ohne die Anforderungen an ein gutes Bildungssystem
weiter ausführen zu wollen: Es
wird deutlich, dass gute Bildung mehr als die
Vermittlung der Kulturtechniken bedeutet und
unsere Bildungssysteme den neuen Anforderungen
und gesteckten Zielen noch nicht gerecht
werden! Aber wir sind auf dem besten
Wege. Förderprogramme [Klick!] wie Erasmus
Mundus, Tempus oder Sokrates unterstützen
uns bei der Erreichung des Ziels, Europa zum
Weltführer im Bereich der Aus- und Weiterbildungssysteme
zu machen. ■
Prof. Dr. Klaus Tochtermann ist wissenschaftlicher
Leiter und Geschäftsführer des Know-
Center in Graz.
Klick! www.know-center.at
Seite 05
Fotos: fotolia.de, istockphoto.com, Know-Center

So macht Lernen Spaß Fotos:
Selbsthilfeportal
für Schulen
Gewalt und Mobbing in der Schule – Probleme,
die nicht nur Österreich angehen.
Deshalb hat die EU mit dem Internetportal
VISIONARY eine Plattform geschaffen, auf
der sich Schulen international austauschen
können. Der Grundgedanke ist, Erfahrungen
und Informationen zum Thema zu diskutieren
und voneinander zu lernen.
Klick! www.gewalt-in-der-schule.info
BILDUNGaktuell 01/2006
Inspiration für Schüler & Lehrer
Moderne Technologien sollen beim
Lernen helfen und nicht ablenken,
so die Devise bei Apple. „Im
Schulbereich geht es uns darum,
die Kreativität der Kinder zu nutzen“,
sagt Hervé Marchet, Head of
Education von Apple Europe.
Individualität, leichte Bedienbarkeit
und Stabilität stehen im Vordergrund
der Apple-Produkte. So
können Schüler und Lehrer mit der
neuen iLife ´06 Softwarepalette
multimediale Inhalte auf einfache
Art und Weise kreativ gestalten
und anschließend per Podcast an
ihre Mitschüler bzw. Lehrerkollegen
weitergeben. Längst werden
auch professionelle Lerninhalte für
das Podcasting entwickelt – das
Angebot reicht von lehrplanbezogenen
bis hin zu individuellen Inhalten
für die berufliche Aus- und
Weiterbildung.
Wie iPod und iTunes im Schulunterricht
eingesetzt werden, sehen
Sie hier [Klick!]. ■
Podcast-Award
für Schüler
istockphoto.com, Apple
Zum Thema „Nur ein Augenblick
Schule“ können Lehrlinge und Schüler
bis 12. März ihre kreativen Beiträge
als Podcast einreichen. Zu gewinnen
gibt es einen iPod-Shuffle. Weitere
Infos gibt's im Internet unter:
Klick! www.computer.contestaustria.at
Klick! www.apple.com/at/ipod
PISA-Alarm
KLASSENzimmer
KLASSENZIMMER
Schule & Universität
In knapp zwei Monaten treten Österreichs
Schüler und Schülerinnen wieder zum großen
Bildungs-Wettkampf an. Trainieren geht
über Studieren? „Wir wissen, dass nach
dem angloamerikanischen System abgefragt
wird. Diese Art der Testung ist für unsere
Schüler ungewohnt. Deshalb ist es wichtig,
dass wir sie genau darauf vorbereiten“, sagt
Landesschulratspräsident Fritz Enzenhofer
in den „OÖ Nachrichten“. Als Trainingsvorlage
dienen Übungsbeispiele von PISA-International.
Enzenhofer: „Wir müssen den Schülern klar
vor Augen führen, dass sie an einer Bildungsolympiade
teilnehmen.“
Ich lerne, du lernst,
wir lernen
Ein Klick auf den Verben-Konjugations-
Trainer. Und es kann losgehen. Eine gut
gemachte Seite, die zum Üben animiert.
Für Verben in sechs verschiedenen
Sprachen: Deutsch, Englisch, Französisch,
Spanisch, Portugiesisch und Italienisch.
Klick! www.verben.info
Seite 06

Wie neu
ist die neue
Schule?
Sprachen lernen schon im Kindergarten, Fünf-Tage-Woche und
individuelle Förderung für alle Schüler. Wie Bildungsministerin
Elisabeth Gehrer den Kindern heute bereits die gute Schule von
morgen sichern will.
BILDUNGaktuell 01/2006
Fotos: istockphoto.com
Die Kommentar neue Schule �
Seite 07

Das erste Halbjahr 2006 steht ganz im
Zeichen der österreichischen Ratspräsidentschaft.
Den Vorsitz in den
verschiedenen EU-Gremien zu führen, ist eine
wichtige und ehrenvolle Aufgabe für Österreich.
Für die Regierung ist es eine Herausforderung,
neben den internationalen Fragen die
Entwicklungen in Österreich genauso engagiert
voranzubringen wie bisher. Dies ist vor allem
im Schulbereich wichtig.
Das Jahr 2005 hat der Schule frischen
Schwung gebracht. 2006 werden wir gemeinsam
mit den Lehrerinnen und Lehrern und mit
den Schulerhaltern, die in den beiden Schulpaketen
beschlossenen Maßnahmen Schritt für
Schritt umsetzen. Denn Österreichs Schulen
sollen auch in Zukunft ihre Aufgabe, den Kindern
möglichst viel für ihr späteres Leben mitzugeben,
verlässlich erfüllen. Etliche Neuerungen
treten heuer in Kraft. Mit ihnen verfolgen
wir wichtige Ziele, wie die Sicherung der Qualität
der Schulen, die Stärkung der individuellen
Förderung und die Weiterentwicklung der
Schulautonomie.
BILDUNGaktuell 01/2006
Fünf-Tage-Woche und
Tagesbetreuung
Ein wesentliches Ziel ist, dass die Schule den
Erfordernissen der modernen Arbeitswelt entspricht.
Eine erste Maßnahme dazu ist die generelle
Einführung der Fünf-Tage-Woche für alle
6- bis 14-Jährigen. Wir dürfen Schülerinnen
und Schülern nicht mehr Arbeitstage zumuten
als Eltern und Lehrern.
Es gibt heute längere oder veränderte Arbeitszeiten
im Beruf. Viele neue Anforderungen, die
an die Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer
gestellt werden, verlangen ein hohes Maß an
Flexibilität. Das traditionelle Familienbild hat
sich gewandelt. Viele Eltern möchten daher
das gesamte Wochenende mit ihren Kindern
verbringen. Gemeinsame Unternehmungen
sind durch einen schulfreien Samstag organisatorisch
viel besser zu bewerkstelligen. Was
geschieht, wenn die Mehrheit einer Schule die
Fünf-Tage-Woche nicht will? Nach einem Beschluss
im Schulgemeinschaftsausschuss oder
im Schulforum ist dies problemlos möglich. Mir
ist es wichtig, dass die Schulgemeinschaft in
dieser Frage das letzte Wort hat.
Das aktive Angebot zur Tagesbetreuung richtet
sich an alle, die es wollen. Bewährte Lösungen
werden beibehalten und neue Möglichkeiten geschaffen,
um den individuellen Anforderungen
an jeder Schule zu entsprechen. Viele Erziehungsberechtigte
sind heute Alleinerzieherinnen
und Alleinerzieher, die die Doppelbelastung
von Beruf und Haushalt zu spüren bekommen.
Hier besteht Handlungsbedarf. Jede Pflichtschule
muss die Eltern über die Möglichkeiten
der Tagesbetreuung informieren und den Bedarf
dafür erheben. Sind mehr als 15 Schülerinnen
und Schüler angemeldet, so ist die Schule
verpflichtet, eine Tagesbetreuung einzurichten.
Die Gruppen können sich aus Schülerinnen und
Schülern mehrerer Klassen, verschiedener
Schulstufen und mehrerer Schulen zusammensetzen.
Es werden auch die anderen regionalen
Betreuungsangebote wie zum Beispiel Horte
berücksichtigt. Bestehende und bewährte Einrichtungen
in den Gemeinden sollen auf keinen
Fall in einem Konkurrenzverhältnis stehen.
Frühe
Sprachförderung
Es ist wichtig, dass alle Schüler die Unterrichtssprache
verstehen. Je früher man beginnt,
desto größer sind die Chancen für die Zukunft
unserer Kinder. Bereits im Kindergarten wird
individuell gefördert. Ab der Volksschule können
die Kinder parallel zum Regelunterricht im
Ausmaß von elf Wochenstunden in Kleingruppen
unterrichtet werden. Dafür stellen wir zu
den bisherigen 2.400 Lehrerinnen und Lehrern
für die Sprachförderung zusätzlich 300
Lehrerdienstposten zur Verfügung.
Individuelle Förderung
Jeder Schüler hat persönliche Stärken und
Schwächen. Dem tragen wir mit dem Konzept
der individuellen Förderung Rechnung: Starke
fordern, Schwache fördern - und alle profitie-
Fotos: bm:bwk, istockphoto.com
Die Kommentar neue Schule �
ren. Hochbegabte können zum Beispiel bereits
vor dem 6. Lebensjahr mit der Volksschule beginnen
und auch Klassen über eine Nahtstelle
(wie Volksschule/Gymnasium) überspringen,
wenn sich ihre Persönlichkeit entsprechend
entwickelt hat.
Viele Ideen, die sich bereits im vergangenen
Jahr bewährt haben, werden fortgesetzt. Mit
der Leseinitiative fördern wir aktiv die Lesefähigkeit
in der Schule und die Leselust der Jugend.
Denn Kinder, die besser lesen können,
lernen auch leichter. Zur Weiterbildung von
Schulleiterinnen, Schulleitern und Führungspersonen
aus dem Bereich der Schulverwaltung
ist die Leadership Academy ins Leben
gerufen worden. Ich danke allen Lehrerinnen
und Lehrern, die mit Engagement und Freude
an dieser Entwicklung mitarbeiten und so dazu
beitragen, dass unserer Jugend moderne, gute
Schulen zur Verfügung stehen.
Elisabeth Gehrer, Bundesministerin für
Bildung, Wissenschaft und Kultur
Klick! www.dieneueschule.gv.at
Seite 08

AUS VAIO S-Series Night BILDUNG 29/9/05 2:42 pm Page 1
Kommen Sie und besuchen Sie VAIO. Wo Arbeit... nicht
wirklich wie Arbeit ist. Wo Entspannung ganz oben auf der
to-do Liste steht. Wo ” Alles ist möglich“ möglich ist.
Wo jeder der 365 Tage des Jahres zum Genießen da ist.
Kommen Sie zu VAIO. Be like no other.
Wählen Sie für die besten mobilen Unterhaltungslösungen
Intel ® Centrino Mobile Technologie in der VAIO S-Serie.
Sony und VAIO sind eingetragene Marken
der Sony Corporation, Japan.
Intel, das Intel-Logo, Intel Inside, das Intel Inside-
Logo, Intel Centrino, das Intel Centrino-Logo und
Pentium sind Marken oder eingetragene Marken
der Intel Corporation oder deren
Tochtergesellschaften in den Vereinigten Staaten
und anderen Ländern. Warnung: Die Aufnahme
und Wiedergabe urheberrechtlich geschützten
Materials kann ohne Genehmigung des
Urheberrechtsinhabers illegal sein.
VAIO empfiehlt
Microsoft ® Windows ® XP
S-series
www.sony.at/welcome

Wissen, wie’s geht
Worauf müssen
HR-Manager achten,
wenn sie E-Learning
im Unternehmen einsetzen
möchten?
Sprechen Sie bitte nicht zuerst mit Ihrer IT-
Abteilung, wenn Sie elektronische Medien einsetzen
möchten, um Wissen aufzubauen oder
Mehr Vitamine
für die Bildung
Apple ist im europäischen Bildungsmarkt
mittlerweile Marktführer, so eine aktuelle
Studie der Gartner Dataquest. Der Marktanteil
beträgt nun 15,2 Prozent und ist um
fast 22 Prozent gewachsen. Bisher galt
Apple vor allem im amerikanischen
Bildungsmarkt als traditionell stark.
Klick! www.apple.at
BILDUNGaktuell 01/2006
zu vertiefen! Auch im E-Learning ist die Technik
das Vehikel, nicht der Motor. Ein E-Learning-
Projekt ist nur dann erfolgreich, wenn die Zielgruppe
es annimmt und verwendet. Und dazu
bedarf es eines durchdachten, auf die Bedürfnisse
Ihrer Mitarbeiter maßgeschneiderten
Konzeptes mit folgenden Eckpfeilern:
Motivation: Wie bringen Sie Ihre Mitarbeiter
dazu, das E-Learning Angebot zu nutzen?
Internes Marketing: Frühe und offene Kommunikation,
Vorbehalte ausräumen – immer mit
Unterstützung des Managements.
Bildungscontrolling: Erreichtes messen
und kommunizieren.
Erreichbare Ziele: Wer soll wann, was und wie
viel mit welchem Ergebnis lernen – und wo?
Lerneinheiten: Wie arbeiten Ihre Nutzer
und wie kann Lernen bestmöglich in diese
Bildungsoffensive zur
Fußball-WM 2006
Unter dem Motto „Weltmeisterschaft der Gastfreundschaft“ hat
die internationale Hotelgruppe Accor für ihre Mitarbeiter einen
„Trainingsplan für das Gastgewerbe“ erstellt. Gemeinsam mit
Thomson NETg wurde ein gut sechsstündiges Blended-Learning-
Programm entwickelt, das an allen Hotel-Standorten in Deutschland
zur Verfügung steht. Eine fußballspezifische Lerneinheit über
Fankultur, berühmteste Fußballern oder größte internationale
Erfolge rundet alle Lektionen ab.
Klick! www.netg.de
TECHNOlogisch
TECHNOLOGISCH
Computer & Lernen
Mag. Marion Tschirk
Geschäftsführerin
seeyou 3.0
communication &
technology consulting
Arbeitsweise integriert werden? Die technische
Umsetzung können Sie der IT dann in bewährter
Form anvertrauen. ■
Seite 10
Fotos: istockphoto.com, Apple, seeyou 3.0

Foto: istockphoto.com
BILDUNGaktuell 01/2006
Fotos: istockphoto.com
Technologie & Sokrates Lernen | Advertorial macht Schule �
Sokrates
macht
Schule
bit media, bekannt als Marktführer im Bereich
E-Learning, ist seit der Übernahme der
Schulverwaltungs-Software SOKRATES
umfassender IT-Lösungsanbieter für
Schulen. BILDUNGaktuell fragt nach, wie
Schuldirektoren und Lehrer davon profitieren.
Ein Interview mit Walter Khom,
Product Manager der bit media.
Seite 11

BILDUNGaktuell: Wie kann SOKRATES den
Schulalltag erleichtern?
Walter Khom, bit media: Es ist ein umfassendes
Schul- und Behördenverwaltungssystem,
das Prozesse an der Schule sowie Prozesse
zwischen Schule und Schulbehörde elektronisch
unterstützt. Sokrates bietet auf verschiedene
Schularten speziell abgestimmte Funktionen. So
gibt es heute spezifische Lösungen für Pflichtschulen,
Berufsschulen sowie für land- und
forstwirtschaftliche Schulen .
Welche Funktionen stehen hier zur Verfügung?
An der Schule unterstützt Sokrates mit allen
Aktionen zur Schülerverwaltung, wie etwa Schüleraufnahme,
Gegenstands-Zuordnung oder
Leistungsbeurteilung. Überdies bietet Sokrates
eine komplette Lehrerverwaltung. Dazu gehört
z.B. die Lehrfächerverteilung und Stundenplanerstellung,
die Verwaltung der Unterrichtsverpflichtung
oder die Erfassung von Mehrdienstleistungen.
Eine standardisierte Weitergabe von
Daten an die zuständige Behörde ist ebenso Bestandteil
der Sokrates-Basisfunktionalität. Ob
Meldungen über Schülerzahlen oder Meldungen
nach dem Bildungsdokumentationsgesetz – die
wichtigsten Ausgabeschnittstellen sind in Sokrates
bereits standardmäßig verfügbar.
Wie wurde die Software von den Schulen bisher
angenommen?
Jahrelange Erfahrung in der Softwareentwicklung
mit der permanenten Berücksichtigung von
BILDUNGaktuell 01/2006
Kundenfeedback haben Sokrates heute zu einem
mächtigen System gemacht, das kaum noch
Wünsche offen lässt. Schulen, die heute Sokrates
einsetzen, sehen die Lösung als unverzichtbaren
Bestandteil im Schulalltag an.
Wie unterstützt bit media Schulen bei der
Umstellung auf SOKRATES?
Wir bieten Schulungen für die Benutzung der
Software sowie Unterstützung im laufenden Betrieb
an. Ein Support-Center steht überdies in
ganz Österreich für Anwender per Telefon oder
E-Mail zur Verfügung.
Was unterscheidet SOKRATES denn von
anderen Software-Lösungen?
Sie ist die professionellste Lösung für die Schulverwaltung
in Österreich. Sokrates deckt alle
Standardprozesse ab und bietet auch die nötige
Flexibilität bei Sonderfällen und Ausnahmen. Die
neuen webbasierten Module von Sokrates arbeiten
im Gegensatz zu den meisten anderen Produkten
mit einer zentralen Datenbank und bieten
eine einfache Handhabung durch Standard-Webbrowser.
Das können einfache Programme auf
der Basis von Excel oder Access nicht bieten.
Welche technischen Voraussetzungen müssen
erfüllt sein, um die Software reibungslos einsetzen
zu können? Werden auch Open-Source-
Plattformen unterstützt?
Die klassische Version von Sokrates läuft heute
auf jedem gängigen PC. Die Nutzung kann
entweder als Einzelplatzversion oder als Netzwerkversion
erfolgen. Sokrates erfordert keinen
großen Speicherbedarf und ist durchaus auch
auf älteren PCs lauffähig. Mit der Webver-
bit media bietet derzeit zur bestehenden Version „SOKRATES für Pflichtschu-
len“ ein „Welcome-Paket“ an. Es ist ein besonderes Angebot an Neukunden und
beinhaltet eine Schullizenz von Sokrates zum Sonderpreis von nur 780,- Euro.
Zusätzlich zur Software bekommt jede Schule einen Gutschein für bit media
E-Learning-Produkte im Wert von 100,- Euro. Weitere Infos gibt es im Internet.
Klick! hier geht's lang zum Welcome-Paket
Fotos: bit media
Technologie & Sokrates Lernen | Advertorial macht Schule �
sion setzen wir auf heute gültige Standards. Ein
Webbrowser und ein Internetzugang gelten hier
als Voraussetzung.
Mit welchen Investitionen müssen Schulen
rechnen, wenn Sie auf SOKRATES umsteigen
wollen?
Pflichtschulen können heute mit wenigen hundert
Euro eine Schullizenz von Sokrates erwerben.
Dazu kommen noch jährliche geringe Entgelte
für die Softwarewartung und den Support,
wobei hier der Schulerhalter, also die jeweilige
Gemeinde, für den Erwerb zuständig ist. Für
Landes- oder Bundesschulen gelten individuelle
Lizenzvereinbarungen, die mit dem jeweiligen
Schulerhalter in Abhängigkeit der Anzahl der
Schulen verhandelt werden.
Sie setzen auf zukunftsweisende Webtechnologien
bei der Weiterentwicklung der Sokrates-
Produkte. Welche Möglichkeiten und Verbesserungen
soll SOKRATES in Zukunft zusätzlich
bieten?
Die entscheidenden Vorteile bei der Verwendung
von webbasierten Technologien sind der zentrale
Betrieb sowie die zentrale Datenhaltung. An
der Schule entfällt somit der Aufwand für die
Installation und den Betrieb der Software. Ebenso
werden die Daten zentral gesichert und keine
Schule muss sich mehr mit der schwierigen Frage
der Datensicherung beschäftigen. Auswertungen
müssen nicht mehr übermittelt werden,
sondern können durch berechtigte Personen
stichtagsbezogen abgefragt werden. ■
Seite 12

Was fehlt hier für eine erfolgreiche Präsentation?
Zum Beispiel innovative Präsentationstechnik
von Top-Herstellern wie Pioneer, Sony, Barco
u.v.m. Wie z.B. der neue Plasma Touchscreen
von Pioneer, ab 2198.- EUR.
Natürlich von Fritz|Tec
www.fritztec.com
Alle Preise inkl. 20% MwSt. Irrtümer und Druckfehler vorbehalten.

Bildung ohne Grenzen
BILDUNGaktuell 01/2006
Bildung Kommentar ohne Grenzen �
Warum es für Unternehmen wichtig ist, in die Aus- und Weiterbildung ihrer Mitarbeiter zu investieren und wie sie dabei
von der EU unterstützt werden. Ein Kommentar von WKO-Präsident Dr. Christoph Leitl.
Österreichs Unternehmen engagieren
sich massiv in der Aus- und Weiterbildung.
Jedes Jahr absolvieren rund
120.000 Jugendliche eine Lehre und erwerben
dadurch wertvolle Qualifikationen und eine hervorragende
Basis für den Berufseinstieg. Dies
entspricht rund 40% eines Altersjahrgangs.
Es gibt nur sehr wenige Länder in Europa, in
denen die Unternehmen in der Berufsausbildung
eine derart wichtige und tragende Rolle
spielen. Trotz der hohen Kosten der Ausbildung
sind mehr als 38.000 ausbildende Unternehmen
bereit, Verantwortung für die Ausbildung
der Jugend zu übernehmen. Auch der größte
Teil der beruflichen Weiterbildung geht von
den Unternehmen aus. Mehr als 860 Millionen
Euro fließen jedes Jahr in die Weiterbildung der
Mitarbeiter.
Diese Ausgaben sind ebenso wie die staatlichen
Bildungsausgaben Investitionen in die Zukunft.
Denn Bildung ist Voraussetzung für Wachstum
und Beschäftigung. Die Stärkung der Bildung
und insbesondere der Berufsbildung nimmt aus
diesem Grund auch einen ganz zentralen Stellenwert
im Rahmen der Lissabon-Strategie der
Europäischen Union ein.
Nicht zuletzt aufgrund der hohen Bedeutung
betrieblicher Bildungsaktivitäten liegt Österreich
im europäischen Vergleich sehr gut. Wir
verfügen über ein gut ausgebautes, vielfältiges
Bildungssystem. Dennoch dürfen wir uns nicht
mit dem Erreichten zufrieden geben. Ein gutes
Bildungssystem zeichnet sich dadurch aus,
dass es rasch und flexibel auf geänderte Anforderungen
reagieren kann. In diesem Zusammenhang
verspricht sich die Wirtschaftskammer
Österreich viel von der Zusammenarbeit
der EU-Mitgliedsstaaten im Bereich Bildung.
Denn angesichts globaler Herausforderungen
tun wir in Europa gut daran, zusammenzuarbeiten,
gemeinsame Ziele zu definieren und
voneinander zu lernen.
Angesichts der großen Heterogenität der
Berufsbildungssysteme ist die Erhöhung der
Transparenz von Abschlüssen und Qualifizierungswegen
zwischen den Mitgliedsstaaten ein
vordringliches Ziel. Der derzeit in Entwicklung
stehende Europäische Qualifikationsrahmen
soll Unternehmen eine leichtere Vergleichbarkeit
von Abschlüssen ermöglichen. Die Wirtschaftskammer
Österreich wird diese Entwicklung
mit ihrer Expertise mitgestalten und bei
der Umsetzung in Österreich aktiv mitwirken.
Angesichts globaler Herausforderungen tun wir in
Europa gut daran zusammenzuarbeiten, gemeinsame
Ziele zu definieren und voneinander zu lernen.
Dr. Christoph Leitl, WKO-Präsident
Neben der Stärkung der europäischen Dimension
von Berufsbildung unterstützt die
Europäische Union ausbildende Unternehmen
auch ganz direkt. Über das Programm
Leonardo-da-Vinci werden Unternehmen bei
Mobilitätsmaßnahmen von Lehrlingen, Ausbildern
und Facharbeitern gefördert. Hilfestellung
dabei finden Unternehmen beim Verein
IFA – Internationaler Fachkräfte-Austausch,
der von der Wirtschaftskammer Österreich
gegründet wurde. IFA übernimmt die sehr
umfangreiche Antragstellung, die Auslandskontakte,
die Organisation und Administration
der Praktika und die Berichtlegung gegenüber
Leonardo-da-Vinci. ■
Klick! wko.at/Bildung
Klick! wko.at/EU
Klick! www.ifa.or.at
Klick! www.eubusiness.at
Seite 14
Foto: WKO

Der Mensch verursacht in seinem Unverstand
globale ökologische Probleme.
Selbst wenn er die komplexen Zusammenhänge
erkennt, tut er häufig aus egoistischemotionalen
Gründen das Falsche. Vielleicht
sind wir wirklich zu dumm zum Überleben.
Durch hirnlähmende Indoktrination können ganze
Völker ideologisch verdummt und unmündig
gemacht werden. Dies zeigen nicht nur die
Regime der Kommunisten und Nazis, sondern
auch religiöse Machtsysteme. Häufig endet
diese Verdummung in Fanatismus, der alles
andere als harmlos ist. Man denke nur an den
Terror islamischer Fundamentalisten.
Da die herkömmlichen Antworten auf Lebensfragen
von Menschen zunehmend als unbefriedigend
empfunden werden, schießen Ersatzreligionen
in Form unsinnigsten und dümmsten
Aberglaubens ins Kraut. Auch der Esoterikmarkt
wird von abergläubischen Vorstellungen
und Praktiken überschwemmt. Wahrsagen,
Heilsteine, kosmische und Pyramidenenergie,
Channeling und andere Schlagworte spuken
in den Köpfen der naturwissenschaftlich unbedarften
Halbgebildeten herum. Zahlreiche
Pseudowissenschaften sind ins Reich der
Esoterik einzuordnen. Pseudowissenschaften
erheben den Anspruch auf Wissenschaft-
BILDUNGaktuell 01/2006
lichkeit, den sie aber nicht einlösen können.
Kreationismus, Parapsychologie, Astrologie,
Radioästhesie oder Feng Shui sind Beispiele für
Pseudowissenschaften.
In der „Paramedizin“ gibt es eine Unmenge von
pseudomedizinischen „Theorien“ und Verfahren,
die als unwissenschaftlich und unbrauchbar
eingestuft werden müssen. Sie haben nur
Placebowirkung. Ufologie und Präastronautik
sind ein weiterer zu den Pseudowissenschaf-
ten zählender Bereich, garniert mit haarsträubenden
„Theorien“, die geradezu religiöse
Dimensionen annehmen.
Und selbst in den Wissenschaften finden wir
jede Menge Dummheit. Hauptschuld an dummen
Vorstellungen bei Wissenschaftlern sind
eine mangelhafte oder überhaupt fehlende
naturwissenschaftliche und psychologische
Ausbildung. Was die „Königin der Wissenschaften“,
die Philosophie, anlangt – sie strotzt
Gehört die Welt den Lesestoff Dummen? �
Gehört die Welt den Dummen?
Trotz aller Bemühungen wird die Dummheit auch weiterhin ein treuer Begleiter des Menschen durch die Geschichte bleiben.
Die erste Adresse für Wissen und Bildung.
www.bitonline.cc
best in training
Vom Personal zur Persönlichkeit.
Anzeige
geradezu vor Dummheit. Wurden hier doch
im Verlauf ihrer 2000-jährigen Geschichte die
verrücktesten Ideen gesponnen. Im Bestreben,
die „tiefsten Wahrheiten“ zu ergründen, ersannen
ungezählte Berufsdenker den gröbsten
Unsinn. Es ist insbesondere ihr Sprachjargon,
der sie mitunter zu abstrusen Denkgebäuden
verführt hat.
Die Frage, ob es überhaupt Sinn macht, die
Dummheit bekämpfen zu wollen, kann auf dreierlei
Arten beantwortet werden: Dumm zu sein
hat auch zahlreiche Vorteile. Daher sollte die
Dummheit nicht bekämpft, sondern vielmehr
ausgenutzt werden; die Dummheit zu bekämpfen,
bringt nichts, gegen sie ist kein Kraut gewachsen;
die Dummheit zu bekämpfen, ist eine
für die Menschheit überlebenswichtige Notwendigkeit,
da sie uns zum Verhängnis zu werden
droht. Da sie aber nicht gänzlich abgeschafft
werden kann, sollten wir eher versuchen, sie zu
überlisten, als sie systematisch zu bekämpfen,
meint der Niederländer Matthijs van Boxsel in
seinem Buch „Die Enzyklopädie der Dummheit“
(Eichborn Verlag, 2001). Andere glauben, wenn
wir eine bessere Welt wollen, müssen wir die
Dummheit bekämpfen.
Der Kampf gegen die Dummheit (dumme Ideensysteme
und dumme Handlungen) müsse an »
Seite 15

allen nur denkbaren Fronten geführt werden,
wofür sich folgende Möglichkeiten anbieten:
Dummheitsprophylaxe in der Familie; wissenschaftliche
Aufklärung an den Schulen, Universitäten
und Volksbildungseinrichtungen; Aufklärung
statt Verdummung durch die Medien.
An internationalen Maßnahmen gegen die
Dummheit der Menschheit werden vorgeschlagen:
bessere (vor allem naturwissenschaftliche
und psychologische) Ausbildung; weltweite
Aufklärung über Aberglaube und Ideologien;
Konfliktforschung und Friedenserziehung; internationale
Dummheitsforschung sowie Internationaler
Gerichtshof der Vernunft.
Trotz aller Bemühungen wird die Dummheit
auch weiterhin ein treuer Begleiter des Menschen
durch die Geschichte bleiben. Wir müssen
daher nachsichtig und bescheiden sein. Die
BILDUNGaktuell 01/2006
Lage ist zwar hoffnungslos, aber nicht ernst.
Wir sollten wieder lachen lernen über diese
törichte Menschenwelt und vor allem über
uns selbst und unsere Dummheit. Wie sagte
Charles Dickens? „Der Humor nimmt die Welt
hin, wie sie ist, sucht sie nicht zu verbessern
und zu belehren, sondern sie mit Weisheit zu
ertragen.“ Dennoch erscheint es überlebensnotwendig,
die Dummheit des Menschen bloßzustellen,
weil sie uns zugrunde zu richten
droht. Und nur was man kennt, kann in seiner
Bedeutung angemessen eingeschätzt und
eventuell bekämpft werden, wo und wenn dies
sinnvoll erscheint. Sinnvoll aber ist dies deshalb,
weil damit auch viel Leid erspart werden
kann, denn dumm zu handeln, zieht häufig auch
negative Folgen nach sich.
Dummheit nicht zu bekämpfen oder gar zu fördern,
weil die Dummheit der Vielen einigen Wenigen
auch Vorteile bringt, ist ein egoistisches
Motiv und aus ethischer Sicht abzulehnen. Wir
müssen daher immer wieder versuchen, die
eigene Dummheit ein wenig besser zu durchschauen,
denn es ist ja unglaublich, was wir alles
gegen jede Vernunft zu denken und tun bereit
und in der Lage sind. Als „ultima ratio“ hilft hier
nur der Humor, der uns erlaubt, die Dinge nicht
immer so ernst zu nehmen, etwas über ihnen zu
stehen und über uns selbst zu lachen. ■
Buchtipp
Reutterer, Alois - „Die globale Verdummung“
Verlag SpringerWienNewYork 2005
EUR 34,80
Klick! home.tele2.at/aloisreutterer/
������������������������������������������
��������������������������������������
�����������������������
����������������������������������������������
�������������������������������������������������
�������������������������������
Gehört die Welt den Lesestoff Dummen? �
�������������
Seite 16

������
�����������������������
Sind Ihre Kunden Ihnen nicht MEHRWERT?
Bieten Sie den Besuchern Ihrer Seminare, Tagungen, Vorträge, ... MEHRWERT. Mit unserem „Mobilen Vor-Ort-Recording“ Service zeichnen wir Ihre
Veranstaltung LIVE auf und die Besucher können diese nach der Veranstaltung als CD mit nach Hause nehmen. Und immer wieder hören.
Mehr Infos unter www.webros.at