Manual de Boas Vindas da EducaÃ§Ã£o Infantil - Escola AlemÃ£ ...

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5.2. Wochenplan der AktivitätenDas Kompetenz-Curriculum dient als Grundlage für die wöchentliche Planung derAktivitäten des Kindergartens. Die entwickelten Projekte beinhalten sowohl die Tageder Immersion in die deutsche Sprache, als auch die im jeweiligen Fachunterrichtdurchgeführten Aktivitäten. Kunst, Musik, Umwelterziehung und Aktivitäten in derTurnhalle bzw. auf dem Sportplatz sowie die Besuche in der Kinderbibiliothek, werdenin die laufenden Projekte mit integriert, entsprechend folgender Tabelle:Aktivität Häufigkeit KoordinationKunst zweimal wöchentlich KunstlehrerinMusik zweimal wöchentlich MusiklehrerinUmwelterziehung zweimal monatlich UmwelterziehungslehrerTurnhalle/Sportplatz einmal wöchentlich Klassenlehrer/-inBibliothek einmal wöchentlich Bibliothekarin5.3. PausenbrotDie Pause ist ein fröhlicher Moment des Beisammenseins. Außerdem ist sie eingeeigneter Moment, in welchem das Kind sich gesunde Ernährungsgewohnheitenaneignen kann. Aus diesem Grunde bitten wir die Eltern für einen gesunden undabwechslungsreichen Pausensnack zu sorgen: Fruchtstückchen, Pausenbrot ausVollkorn mit einem Marmelade- oder Käsebelag, Müsliriegel, Joghurt, gekochtesEi oder rohes Gemüse, hausgemachte Kekse oder Kuchen. Die Schule bietet denKindern hierzu frisch zubereiteten Mate-Tee, Limonade, Kakaogetränke oder Säfte an.Gefiltertes Trinkwasser steht den Kindern jederzeit zur Verfügung.Einige Empfehlungen für einen gesunden Snack:• Früchte: Apfel, Birne, Erdbeeren, Trauben, Mango, Banane,Pfirsich, Pflaume, Ananas, usw.• Fruchtsalat• Rosinen, getrocknete Banane, Müsliriegel• Sandwiches mit Vollkornbrot, Käse oder Marmelade• Joghurt• Gekochtes Ei (Wachtel- oder Hühnerei), Karotte, Tomate, usw.• Zuhause zubereitete Kekse oder Kuchen.8
Einige wichtige Hinweise:• Der Kindergarten verfügt über einen Kühlschrank, in welchem Lebensmittelaufbewahrt werden können, die nicht lange haltbar sind. Das Kind ist auch dafürverantwortlich seinen Snack in den Korb zu legen, dessen Inhalt im Kühlschrankverwahrt wird. Aus diesem Grunde muss es von der Familie alltäglich über den Inhaltseines Pausensnacks informiert werden.• Bitte geben Sie Ihrem Kind Folgendes nicht mit: Kaugummis, Bonbons, Schokoladen,gefüllte Kekse, Mini-Pommes, Kartoffelchips oder anderes Salzgebäck, Cola oder andereErfrischungsgetränke oder in TetraPak abgefüllte Getränke (wie Kaba oder Saft usw.)• Den Kindern des Kindergartens ist es nicht gestattet vom Angebot der KantineGebrauch zu machen.5.4. WasserspenderEs ist wichtig, dass Ihr Kind jeden Tag einen festen Plastik-Trinkbecher mitbringt,damit es von den im Schulhof zur Verfügung stehenden Wasserspendern Wassertrinken kann. Der Becher muss mit dem Namen des Kindes versehen sein, und demKind obliegt die Verantwortung für die Verwahrung seines Bechers. Am Ende desSchultages nehmen die Kinder ihre Becher wieder mit nach Hause. Die Klassenlehrerinbeaufsichtigt diese Routine.5.5. Beaufsichtigung der ToiletteAlle Kinder werden dazu angeregt, auf ihre persönliche Hygiene zu achten: Dasangemessene Benutzen der Toilette, das Wegwerfen des Toilettenpapiers in denMülleimer, das Spülen der Toilette, das Händewaschen und das Wegwerfen desAbtrocknenpapiers in den Mülleimer – all dies sind Gewohnheiten, die von den Lehrer/-innen vor allem zu Beginn des Schuljahres aufmerksam begleitet werden. Allmählichwird erwartet, dass das Kind eine vollständige Autonomie für ein angemessenesBenutzen der Toilette entwickelt, sodass die Lehrer/-innen diese Dinge nicht mehrbeaufsichtigen müssen. In diesem Sinne möchten wir auch die Eltern bitten, gemeinsammit ihrem Kind auf diese Verantwortung hinzuarbeiten.Bemerkung: 3-jährige Kinder werden bei der Benutzung der Toilette von ihren Lehrer/-innen noch unterstützt.5.6. SpielgruppeDen Kindern der Kindergarten II des Vormittagsunterrichts wird die Möglichkeitgeboten, an der Spielgruppe teilzunehmen. Hier wird ihnen ein verlängerter Kontakt zurdeutschen Sprache in einem spielerischen und fröhlichen Umfeld ermöglicht. An diesenNachmittagen werden die Förderung der Psychomotorik und die Kreativität besondershervorgehoben. Die Kinder können kochen, spielen und kleine natürliche Phänomenebeobachten. Die Kinder festigen fortlaufend ihre Selbstständigkeit, Verantwortung undden gegenseitigen Respekt. Für weitere Informationen über die Spielgruppe wendenSie sich bitte zu Beginn des Schuljahres an das Schulsekretariat.9
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