Das „Verbundmodell Neue Mittelschule“ - Pädagogische ...

Vorwort
Die Praxisschulen
haben innerhalb
der Pädagogischen
Hochschulen einen
besonderen Stellenwert.
In diesen
Schulen machen
Studierende unter
der Begleitung und
dem Mentoring
erfahrener Lehrer/
innen ihre ersten
Gehversuche in
der Schulpraxis, in
diesen Schulen lernen sie besondere Unterrichtsformen
kennen und reflektieren, was heute eine gute Schule
ausmacht. In diesem Sinne haben Praxisschulen eine
besondere Verantwortung. Sie sind Modellschulen
moderner Schulentwicklung und stellen sich im Rahmen
von Begleitforschungen immer wieder auf den Prüfstand.
Die Praxisschule der Pädagogischen Hochschule
Kärnten, Viktor Frankl Hochschule, für die Mittelstufe
hat diese Anforderung ernst genommen und bereits
im Jahr 2007 ein Schulversuchsmodell entwickelt,
das Schüler/innen nach der 4. Schulstufe die Chance
bietet, ohne Selektion in verschiedene Schulformen
gemeinsam zu lernen und in einem individualisierten
Unterricht Begabungen und Potenziale zu entwickeln.
Das entwickelte Modell der „gemeinsamen Schule auf
reformpädagogischer Grundlage“ wurde unter das
Dach der Neuen Mittelschule gestellt, hat aber seine
Sonderstellung immer bewahrt.
Ich freue mich, dass in diesem Bericht auf fünf Jahre
erfolgreicher Aufbauarbeit zurückgeblickt werden und
das Modell „Neue Mittelschule Campus Hubertusstraße-
Waidmannsdorf“ mit insgesamt 12 Klassen seinen
Vollausbau erreicht hat. Die erste Generation von
Schüler/innen wird heuer die Schule verlassen. Es
waren herausfordernde Jahre, in denen wir alle viel
gelernt haben, die Direktionen, die Administration,
Lehrer/innen beider Schultypen, Eltern, Schüler/innen
und all jene, die die Entwicklung dieser Schule begleitet
haben.
Ich bedanke mich bei allen, die in diesen Jahren
mitgeholfen haben, das Verbundmodell zu einem
erfolgreichen Modell zu machen und wünsche den
Schüler/innen, die heuer die Schule verlassen viel Erfolg
auf ihrem weiteren Weg. Ich weiß, sie sind gut gerüstet!
Prof. Mag. Dr. Marlies Krainz-Dürr
Gründungsrektorin und Rektorin der Pädagogischen
Hochschule Kärnten, Viktor Frankl Hochschule
Liebe Leserinnen und Leser!
Gesellschaftliche Veränderungen bedingen auch
eine Veränderung der Schule. Unser Verbundmodell
Neue Mittelschule stellt sich den gesellschaftlichen
Veränderungen indem sie Bewährtes und Erprobtes
bewahrt und gleichzeitig neue Wege in der Gestaltung
der Unterrichtsarbeit und des Schullebens zu gehen
sucht.
Unsere Schule besteht aus 12 Klassen und wird in
diesem Schuljahr von 290 Schülerinnen und Schülern
besucht, die von insgesamt 50 Lehrerinnen und Lehrern
(Hauptschul- und AHS-LehrerInnen) unterrichtet werden.
Die Jugend soll ihre eigenen Wege
gehen, aber ein paar Wegweiser können
nicht schaden.
(Pearl S. Buck)
In gemeinsamer Anstrengung sind wir bemüht,
den uns anvertrauten Kindern und Jugendlichen
in einer humanen Schulatmosphäre eine solide
Allgemeinbildung zu vermitteln, die ihrem individuellen
Leistungsniveau, ihren Interessen und Talenten
entspricht. Dem Zusammenspiel von Fördern und
Fordern kommt eine zentrale Bedeutung zu. Das soziale
Lernen und der wertschätzende Umgang bilden die
Basis. Gemäß dem Motto der Neuen Mittelschule „Das
Kind steht im Mittelpunkt“ bilden die Individualisierung
des Unterrichts und das organisatorische und
pädagogische Prinzip der inneren Differenzierung die
zentralen Säulen. Der Frontalunterricht tritt immer mehr
in den Hintergrund – Teamteaching, Lerncoaching und
offene Lernformen wie Wochenplan- und Portfolioarbeit
nehmen seinen Platz ein. Zahlreiche Aktionen, Projekte
und Begegnungen mit außerschulischen ExpertInnen
bereichern das Unterrichtsgeschehen. Auch die
Studierenden der Pädagogischen Hochschule Kärnten/
Viktor Frankl Hochschule, die ihre schulpraktischen
Erfahrungen an unserer Schule sammeln, bringen
moderne Aspekte der Unterrichtsgestaltung ein und
beleben damit den Unterrichtsalltag.
2 Jahresbericht 2011/12