treffpunkt campus - Hochschule Magdeburg-Stendal

4 treffpunkt campus
februar 2011
treffpunkt forschung
Übersetzen: Sachverhalt vs. Sprache
Bastian Ehl
Im Fremdsprachenunterricht wird Übersetzen
klassischerweise als Lernzielkontrolle
der Beherrschung einer Fremdsprache eingesetzt.
Je nach Sprachrichtung wird damit die
aktive (Muttersprache-Fremdsprache) oder
passive Beherrschung (Fremdsprache-Muttersprache)
der Fremdsprache überprüft.
Diese Überprüfung geschieht in aller Regel
unter sprachlichem Aspekt und berücksichtigt
nicht die Faktoren, die für das Funktionieren
eines Textes unabdingbar sind. Aus
dieser Erfahrung resultiert auch die in der
Öffentlichkeit vorherrschende Auffassung,
es gehe beim Übersetzen immer um die
möglichst genaue Übertragung eines Textes
in eine andere Sprache.
Neuere Ansätze in der Übersetzungswissenschaft gehen von
der Forderung aus, dass die verschiedenen Aspekte des Ausgangstextes
mit unterschiedlichen Prioritäten versehen sind.
Diese Prioritäten hängen von den vorher zu definierenden
Anforderungen an den Zieltext ab, z. B. Empfängerbezug,
Medienabhängigkeit oder Textintention, aber auch von der
Berücksichtigung vorhandener Terminologie oder weitergehender
redaktioneller Festlegungen.
Beim Übersetzen im Rahmen von Fachkommunikation geht
es also nicht um die genaue Wiedergabe eines Ausgangstextes,
sondern um die Erstellung eines – neuen – Textes
in der Zielsprache zu einem Sachverhalt, der in Form
des Ausgangstextes vorliegt. Der Ausgangstext dient also
lediglich der Beschaffung von Wissen über einen Sachverhalt.
Also besteht die Aufgabe des Übersetzers primär
darin, das Wissen über einen Sachverhalt zu strukturieren
und gemäß einem zuvor zu erstellenden funktionalen Rahmen
für den Zieltext in die Zielsprache umzusetzen. Damit
unterscheidet sich der Übersetzungsprozess von dem Texterstellungsprozess
beispielsweise in der technischen Dokumentation
oder in der Pressearbeit lediglich durch das
Vorhandensein eines Ausgangstextes.
Ein wesentliches Element der Ausbildung zum professionellen
Übersetzer ist die Mitarbeit an realen Projekten. Dies
kann einerseits in Form von Abschlussarbeiten geschehen.
Dazu hat der Leiter des Lehrbereichs Englisch am Fachbereich
Kommunikation und Medien, Prof. Dr. Hans Schwarz, ein
Netzwerk mit etwa 400 Partnern in der Industrie, in Organisationen
und Institutionen im In- und Ausland aufgebaut. So
wurden beispielsweise im Rahmen einer Abschlussarbeit Teile
der Webseite der Vereinten Nationen („Cyberschoolbus“)
ins Deutsche übersetzt. Selbstverständlich fand das abschließende
Kolloquium bei den Vereinten Nationen in New York
statt, wie der Deutschlandfunk berichtete.
Andererseits übernimmt der Fachbereich aber auch regelmäßig
reale Übersetzungsaufträge. Dazu wurde eine Angebotsliste
mit Zeilen- oder Wortpreisen erarbeitet, die schon aus
berufsethischen Gründen deutlich über dem Durchschnitt am
Markt liegen. So soll zum einen vermieden werden, den eigenen
Absolventen – und anderen Berufskollegen – die Position
am Markt zu verderben. Zum anderen soll aber auch den
Auftraggebern gezeigt werden, dass Qualität ihren Preis hat.
Und Qualität wird bei diesen Aufträgen großgeschrieben. Der
Fachbereich verbrieft sich dafür, Übersetzungen abzuliefern,
die ohne Lektorieren sofort verwendet werden können.
Die Vorgehensweise ist stets die gleiche: Kontakte zu potenziellen
Auftraggebern knüpfen die Studierenden meist auf
Tagungen oder Messen. Fast schon zur Tradition geworden
ist ein Ausstellungsstand auf der AERO, der Internationalen
Luftfahrtmesse in Friedrichshafen. Hier lernen die Studierenden,
sich als Fachmann/Fachfrau professionell darzustellen.
Der Umgang mit Visitenkarten, Gesprächsnotizblättern und
ein professionelles Auftreten wird zur Selbstverständlichkeit.
Aus den konkreten Anfragen – 2010 waren es 24 – werden
anschließend die geeignetsten und interessantesten herausgesucht.
In der Regel wird ein Besuch des Unternehmens vereinbart,
um die Projektumgebung, den Gegenstand der Texte,
und die Gesprächspartner vor Ort kennenzulernen, aber auch,
um das eigentliche Projekt in allen Einzelschritten durchzugehen.
Damit wird den angehenden Übersetzern eindrücklich
vermittelt, dass beim Übersetzen Sachverhalte und nicht
Sprache umgesetzt werden.
Die nach erfolgter Übergabe der Zieltexte eingehenden
Honorare werden selbstverständlich in voller Höhe an die
Teilnehmerinnen und Teilnehmer ausbezahlt. Aber fast
noch wichtiger als der finanzielle Aspekt ist die Tatsache,
dass mit den Auftraggebern stets vereinbart wird, ein Arbeitszeugnis
an jeden Einzelnen auszugeben. Diese Referenzen
haben sich in ganz vielen Fällen als Stellenöffner
bei Bewerbungen herausgestellt.
Und so ganz nebenbei werden die Studierenden auf diese Weise
Mitglied eines Netzwerks, in dem es für jeden, der sich als
geeignet herausstellt, nach dem Examen auch eine Stelle gibt.
Prof. Dr. Hans Schwarz