treffpunkt campus - Hochschule Magdeburg-Stendal

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4 treffpunkt campus februar 2011 treffpunkt forschung Übersetzen: Sachverhalt vs. Sprache Bastian Ehl Im Fremdsprachenunterricht wird Übersetzen klassischerweise als Lernzielkontrolle der Beherrschung einer Fremdsprache eingesetzt. Je nach Sprachrichtung wird damit die aktive (Muttersprache-Fremdsprache) oder passive Beherrschung (Fremdsprache-Muttersprache) der Fremdsprache überprüft. Diese Überprüfung geschieht in aller Regel unter sprachlichem Aspekt und berücksichtigt nicht die Faktoren, die für das Funktionieren eines Textes unabdingbar sind. Aus dieser Erfahrung resultiert auch die in der Öffentlichkeit vorherrschende Auffassung, es gehe beim Übersetzen immer um die möglichst genaue Übertragung eines Textes in eine andere Sprache. Neuere Ansätze in der Übersetzungswissenschaft gehen von der Forderung aus, dass die verschiedenen Aspekte des Ausgangstextes mit unterschiedlichen Prioritäten versehen sind. Diese Prioritäten hängen von den vorher zu definierenden Anforderungen an den Zieltext ab, z. B. Empfängerbezug, Medienabhängigkeit oder Textintention, aber auch von der Berücksichtigung vorhandener Terminologie oder weitergehender redaktioneller Festlegungen. Beim Übersetzen im Rahmen von Fachkommunikation geht es also nicht um die genaue Wiedergabe eines Ausgangstextes, sondern um die Erstellung eines – neuen – Textes in der Zielsprache zu einem Sachverhalt, der in Form des Ausgangstextes vorliegt. Der Ausgangstext dient also lediglich der Beschaffung von Wissen über einen Sachverhalt. Also besteht die Aufgabe des Übersetzers primär darin, das Wissen über einen Sachverhalt zu strukturieren und gemäß einem zuvor zu erstellenden funktionalen Rahmen für den Zieltext in die Zielsprache umzusetzen. Damit unterscheidet sich der Übersetzungsprozess von dem Texterstellungsprozess beispielsweise in der technischen Dokumentation oder in der Pressearbeit lediglich durch das Vorhandensein eines Ausgangstextes. Ein wesentliches Element der Ausbildung zum professionellen Übersetzer ist die Mitarbeit an realen Projekten. Dies kann einerseits in Form von Abschlussarbeiten geschehen. Dazu hat der Leiter des Lehrbereichs Englisch am Fachbereich Kommunikation und Medien, Prof. Dr. Hans Schwarz, ein Netzwerk mit etwa 400 Partnern in der Industrie, in Organisationen und Institutionen im In- und Ausland aufgebaut. So wurden beispielsweise im Rahmen einer Abschlussarbeit Teile der Webseite der Vereinten Nationen („Cyberschoolbus“) ins Deutsche übersetzt. Selbstverständlich fand das abschließende Kolloquium bei den Vereinten Nationen in New York statt, wie der Deutschlandfunk berichtete. Andererseits übernimmt der Fachbereich aber auch regelmäßig reale Übersetzungsaufträge. Dazu wurde eine Angebotsliste mit Zeilen- oder Wortpreisen erarbeitet, die schon aus berufsethischen Gründen deutlich über dem Durchschnitt am Markt liegen. So soll zum einen vermieden werden, den eigenen Absolventen – und anderen Berufskollegen – die Position am Markt zu verderben. Zum anderen soll aber auch den Auftraggebern gezeigt werden, dass Qualität ihren Preis hat. Und Qualität wird bei diesen Aufträgen großgeschrieben. Der Fachbereich verbrieft sich dafür, Übersetzungen abzuliefern, die ohne Lektorieren sofort verwendet werden können. Die Vorgehensweise ist stets die gleiche: Kontakte zu potenziellen Auftraggebern knüpfen die Studierenden meist auf Tagungen oder Messen. Fast schon zur Tradition geworden ist ein Ausstellungsstand auf der AERO, der Internationalen Luftfahrtmesse in Friedrichshafen. Hier lernen die Studierenden, sich als Fachmann/Fachfrau professionell darzustellen. Der Umgang mit Visitenkarten, Gesprächsnotizblättern und ein professionelles Auftreten wird zur Selbstverständlichkeit. Aus den konkreten Anfragen – 2010 waren es 24 – werden anschließend die geeignetsten und interessantesten herausgesucht. In der Regel wird ein Besuch des Unternehmens vereinbart, um die Projektumgebung, den Gegenstand der Texte, und die Gesprächspartner vor Ort kennenzulernen, aber auch, um das eigentliche Projekt in allen Einzelschritten durchzugehen. Damit wird den angehenden Übersetzern eindrücklich vermittelt, dass beim Übersetzen Sachverhalte und nicht Sprache umgesetzt werden. Die nach erfolgter Übergabe der Zieltexte eingehenden Honorare werden selbstverständlich in voller Höhe an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ausbezahlt. Aber fast noch wichtiger als der finanzielle Aspekt ist die Tatsache, dass mit den Auftraggebern stets vereinbart wird, ein Arbeitszeugnis an jeden Einzelnen auszugeben. Diese Referenzen haben sich in ganz vielen Fällen als Stellenöffner bei Bewerbungen herausgestellt. Und so ganz nebenbei werden die Studierenden auf diese Weise Mitglied eines Netzwerks, in dem es für jeden, der sich als geeignet herausstellt, nach dem Examen auch eine Stelle gibt. Prof. Dr. Hans Schwarz
Die Kampagne „change – Energiebewusst Handeln“ startete zum Jahresbeginn „Drück mich zum Abschied!“ Gute Vorsätze prägen oft den Beginn eines neuen Jahres. Der Wille ist groß, doch leider weiß man nur zu gut, dass die anfängliche Motivation schnell verblasst. Die Hochschule hat sich für die nächsten Jahre zum Vorsatz gemacht, Energie zu sparen. Dahinter steckt aber nicht nur eine fixe Idee, sondern ein gut durchdachtes Konzept. Die Kampagne „change – Energiebewusst Handeln“ startete zum Jahresbeginn an der Hochschule Magdeburg-Stendal. Der Energiemanager der Hochschule, Jens-G. Impe, sorgt dafür, dass dieses ehrgeizige Vorhaben auch in die Tat umgesetzt wird. Die Hochschule wächst und das nicht nur an Studierenden. Immer mehr Investitionen werden getätigt: Da wären zusätzliche Neubauten in Stendal, Erweiterungen bestehender Anlagen oder Zusatzausstattungen der Fakultäten und Neuanlagen, wie z. B. das neue Kabelnetzlabor. Dadurch steigt der Energieverbrauch weiter an. 2.425.650 kWh an Elektroenergie verbrauchte die gesamte Hochschule im vergangenen Jahr. Das entspricht umgerechnet einem Verbrauch von ca. 680 Vier- Personen-Haushalten: ein erheblicher Kostenaufwand. Zwei wesentliche Kostenfaktoren sieht Energiemanager Impe an der Hochschule: „Zum einen die hohe Spitzenlast in der Mittagszeit, denn dann sind die meisten Mitarbeiter und Studierenden vor Ort, und eine hochgradige Auslastung von Hörsälen, Laboren und der Mensa kommt zustande. Zum anderen haben wir eine hohe nächtliche Grundlast, in der kein Lehrbetrieb stattfindet, aber viele Prozesse und Anlagen weiterlaufen müssen.“ Dazu kommen ansteigende Tarife ab 1. Januar 2011, wodurch sich die Kosten noch einmal um 42.000 Euro erhöhen. Das Budget der Hochschule werde aus öffentlichen Steuermitteln finanziert, erklärt Impe, und diese seien nun einmal begrenzt. Um Kosten einzusparen, sollen nun alle technischen Möglichkeiten genutzt und vor allem das Umweltbewusstsein der Studierenden und Beschäftigten der Hochschule geschult werden: „Jeder Einzelne ist gefordert, seinen ressourcen- und damit kosteneinsparenden Umgang mit Energie zu überprüfen und auf sein Umfeld zu achten. Denken Sie auch einmal an Ihr Verhalten zu Hause“, appelliert der Energiemanager. Durch energiebewusstes Handeln können an der Hochschule bis zu neun Prozent der Wärmeenergie eingespart und der Stromverbrauch bis zu 18 Prozent gesenkt werden. Dafür müssen folgende Punkte beachtet werden: treffpunkt campus februar 2011 1. PC- Technik, Drucker und Elektrogeräte nicht im Standby betreiben, sondern bei längerer Abwesenheit und zum Dienstschluss über eine abschaltbare Steckerleiste vom Stromnetz trennen, 2. Powermanagement am Einzel-PC und in IT-Pools einrichten und anwenden, 3. Licht beim Verlassen der Räume ausschalten, 4. Stoßlüften statt Kipplüften (Heizung dabei ausstellen), 5. Heizung auf optimale Raumtemperatur (21°C) einstellen. Die Kampagne „change“ soll der Hochschule Magdeburg- Stendal helfen, zur energieeffizienten Hochschule zu werden. Das Ziel sei es, den hohen Standard in Lehre und Forschung auch bei weiterhin steigenden Studierendenzahlen, Forschungsleistungen und Kosten zu erhalten, um im Vergleich mit den anderen Universitäten und Hochschulen in Sachsen- Anhalt bestehen zu können. In den ersten Wochen des neuen Jahres werden nun die Hochschulmitarbeiter und Studierenden mit einer Flyeraktion „Drück mich zum Abschied! – Energiebewusst Handeln“ aufgefordert, das Thema Energieeinsparung offensiv anzugehen. „Dazu gehört die Installation von abschaltbaren Steckerleisten ebenso wie das bewusste Aktivieren des Stromsparmodus technischer Geräte in der Mittagspause und zum Feierabend“, erklärt Jens Impe. Entsprechende Steckerleisten können mit einem vom Flyer abtrennbaren Gutschein abgeholt werden. „Alle Mitarbeiter und Studierenden werden aufgefordert, durch eine bessere Kontrolle der Raumtemperaturen während der Heizperiode und bedarfsgerechtes Lüften der Räume zur Energieeinsparung beizutragen“, so Jens Impe. Weitere Angebote und Aktionen seitens des Energiemanagers an die Mitarbeiter und Studierende sollen helfen, energiebewusstes Handeln weiter in den Arbeitsalltag zu integrieren. Energieverbrauch und Kostenentwicklung 2003 bis 2010 der Hochschule Verbrauchsprognose für 2011 (inkl. Strompreiserhöhung) Tanja Mattews 5
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