Thüringer Lehrplan - Thillm
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Steuern und Regeln von Prozessen<br />
Kompetenzbezogene allgemeine Lernziele<br />
36<br />
Die Schüler arbeiten in Gruppen gemeinsam an der Lösung steuer- und reglungstechnischer<br />
Probleme auf der Basis verschiedener Werkzeuge. Sie bewerten vorhandene Lösungsansätze und<br />
sind in der Lage, daraus eigene Ergebnisse zu erzielen.<br />
Lerngebietsbezogene Hinweise<br />
In diesem Lerngebiet ist es unbedingt erforderlich, an einer konkreten SPS mit entsprechender<br />
Software bzw. analoger Simulationssoftware zu arbeiten. Bei der Programmierung von CNC-Technik<br />
ist die DIN 66025 einzuhalten, auf Befehlserweiterungen typischer Steuerungen ist einzugehen. Ein<br />
wichtiges Hilfsmittel für die Fuzzy-Logik ist die Nutzung geeigneter Simulationssoftware.<br />
Lernziele Lerninhalte<br />
• Die Schüler wenden Programmiersoftware<br />
sicher an und beherrschen die Lösung<br />
praktischer Probleme. Sie können technische<br />
Anlagen sicher ansteuern.<br />
• Die Schüler nutzen Programmiersoftware und<br />
beherrschen die Bedienung und Einrichtung<br />
von CNC-gesteuerten Maschinen.<br />
• Die Schüler entwickeln das Verständnis für<br />
diese Logik. Sie entwerfen selbstständig<br />
Fuzzy-Regler und deren praktische<br />
Umsetzung.<br />
• Problemlösungen mittels SPS<br />
• Programmieren und Bedienen von CNC-<br />
Technik<br />
• Grundlagen der Fuzzy-Logik<br />
Mikrocontrollersysteme für Steuerungs- und Regelungsprozesse<br />
Kompetenzbezogene allgemeine Lernziele<br />
Die Schüler beherrschen Aufbau, Struktur und Funktionsweise von Mikrocontrollersystemen. Sie sind<br />
in der Lage, unter deren Anwendung selbstständig Steuerungen und Regelungen für praktische<br />
Anwendungen zu entwerfen.<br />
Lerngebietsbezogene Hinweise<br />
Das Lerngebiet ist anhand von handelsüblichen Mikrocontrollersystemen und der zugehörigen<br />
Software zu vermitteln.<br />
Lernziele Lerninhalte<br />
• Die Schüler lernen Mikrocontrollersysteme<br />
kennen und verstehen deren Funktionsweise.<br />
• Die Schüler beherrschen das Planen,<br />
Entwerfen, Realisieren und Testen von<br />
Steuerungen und Regelungen.<br />
• Sie sind in der Lage, eigenständig<br />
Programme für verschiedene Anwendungen<br />
zu entwickeln.<br />
• Aufbau und Strukturen ausgewählter<br />
Mikrocontrollersysteme<br />
• Aufbau einfacher und komplexer Steuerungen<br />
und Regelungen<br />
• Nutzen von Systemsoftware und<br />
Programmierumgebungen<br />
• Applikationssoftware anwenden
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